关于屈原与端午节音乐案例
一课时
一、教学目标
1.通过欣赏大师作品及古琴乐曲,了解端午节与屈原的关联,感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2.让学生集体合作创作一条大龙船的制作,让学生感受集体的力量时无穷的。
二、教学重点、难点:
1、感受画面所要表达的情感。
2、制作长命线。
三、教学准备:
光碟、彩线等。
四、教学过程:
(一)、导入新课
听一听、看一看:
讲述屈原的故事(配音),使学生了解在战国时期楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。观看一段《屈原》的电影故事片段。(可请学生讲述自己知道的故事)
(二)、讲授新课
1.欣赏画家的作品。傅抱石—国画
屈原,我国战国时期楚国人,是一位伟大的爱国诗人,也是一位思想家和政治家。他才华横溢,被人陷害,长期被流放,看到山河破碎,人民流离失所,他写下了不朽的诗篇《离骚》。
在农历的五月初五,他抱石投江进汩罗江。楚国的百姓十会悲痛,开始打捞尸体,但却没有见到踪影,人们怕鱼龙伤害到他就回家拿来鸡蛋扔进江里,后来人们为了纪念纪念他,把每月的五月初五定为端午节,每逢这天,家家户户吃粽子,喝雄黄酒,在江上划龙船,以表示对他的怀念与崇敬。
2.交流讨论
自己从画中感受到了什么?
画面是如何表现的?(构图、色彩、线条等)
3.诗表演
(1)朗诵屈原的著名诗句:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,加深屈原在孩子们心中的印象,同时也加深对端午节的.深刻理解。
(2)以小队为单位配乐诗歌表演朗诵《满江红》,体验诗歌所表达的爱国之情。
(三)、课堂练习
做一做:
1.教师向学生介绍长命线。
2.教师为学生提供各色丝线,指导学生搓长命缕。
3.学生将作好的长命线互送同学,互相戴在手上,并说一句祝福的话,让学生感受传统的民间文化带来得祝福与吉祥意义。
教师巡回启发引导。
鼓励学生畅所欲言,大胆想象
学生制作,教师巡回指导。
根据学生不同的特点给予不同的指导,张扬学生个性。
(四)、总结,下课
教学反思:
音乐教学含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心,还包含着爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学等从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。今天我教学的内容就可以通过教材中所寓含的弘扬爱国主义精神、民族精神等,陶冶学生的情操、培养学生高尚的道德品质,最终达到音乐教育的社会目标。我们作为音乐教师要不断挖掘教材中的德育因素,充份发挥音乐教育的审美功能,发挥音乐教育的学科功能。音乐教育目的不是把学生们都培养成为音乐家,而是利用音乐所特有的形式、手段,把学生培养成高尚、完美──追求真善美的人,这也是德育教育所要达到的。我们只要在音乐教学时候,充份挖掘教材中所寓含的德育因素,通过形式多样的教学模式,培养学生学习音乐的良好态度,不仅要让学生掌握音乐的基础知识和基本技能,还要使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力。今天就是一节很好的爱国主义教育艺术课。今后在对教材的研究还要更细致,充分挖掘教材所蕴含的教育意义。
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