实验的作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的实验的作文，欢迎大家分享。

实验的作文1

第一天，我开始准备黄豆，我选用的是那种优良黄豆。接着我把黄豆用热水浸泡了1分钟，冷却，再用冷水泡了12小时。

第二天，我一大早就醒来了，跑去一看。"咦，豆子已经由小变涨了"。像一个胖娃娃，那"黄衣裳"已经快穿不下了。我非常高兴，期待着豆子的变化。我准备了一个底部通水的器皿，接着将湿纸巾垫在底部。然后从水里捞出豆子，均匀地撒在器皿内，再盖上一块湿毛巾。

漫漫的长夜终于熬了过去。一大早，我直奔黄豆，掀开毛巾，惊喜的发现：一些豆子已经发芽了，露出了尖尖的脑袋，好象对这个陌生的`世界很好奇。我用水把手打湿，然后淋到豆子上。

时间一晃四天过去了，豆芽有一公分高了。我急忙把这个喜讯告诉妈妈。这时候，妈妈提醒我："快去淋水呀！"我一拍脑门，说："对哦！"然后，急忙去淋水了。

早上醒来，我突然想起今天没淋水，连忙奔向厨房。我掀开布，豆芽已经长有3寸高了。细细的根上顶有2片叶片，并且根已经穿过了纸巾与器皿。它看着我，仿佛冲着我笑呢！

通过这次实验，我明白了一个道理：做任何事都要一步一步来，不可以一步登天。只有坚持不懈的努力，才能取得成功。

实验的作文2

今天下午第二课在401班上科学实验课，课题是点亮小灯泡。当那些学生看到我带来的实验材料时兴奋得大叫，我原来准备将实验要点和注意事项讲一下就让他们自主实验，现在还要先整顿课堂纪律。正好他们语文老师还没离开教室，他看到这种情况便大声说：“今天的实验要好好做，晚上回家要写日记的。”教室里顿时安静下来，我讲好实验要点和注意事项后，便让小组长上来领取了实验材料，接着他们就开始操作了，当他们用电池导线成功将小灯泡点亮的一刹那，他们情不自禁地喊着：“亮了亮了！”我说：“你们还能想出更多点亮小灯泡的方法吗？”他们纷纷尝试不同的连接方法，边做边思考怎样连接灯泡亮，怎样连接灯泡不亮，他们兴趣盎然。突然一个声音传来：“老师快来看！”我循声望去，其他学生也纷纷站起来看那儿，“哎呀，怎么那么亮！”那组同学高高举起他们手中的材料说：“我们把两节电池叠在一起了。”其他组的同学纷纷效仿，有的'组用了3节、4节电池就更亮了。

晚上回家大部分同学的日记写得真实生动，内容具体，把实验的过程实验现象描写得很细致，还形象地写出了同学的表现，表达了自己内心的想法。

实验的作文3

翻开暑假作业，里面有一道题，是做个试验，然后把试验的过程写下来。于是怀着好奇的心情，在妈妈的指导下做起了黄豆发芽的试验。

首先，我按妈妈教的方法把黄豆洗干净，用温水泡了一个晚上。第二天我发现黄豆胀得鼓鼓的，活像一个个小胖子。我又把黄豆淘洗干净，沥干水后放在一个菜盘里，把一些破的、坏的豆子挑了出来，妈妈说这样的豆子是发不出芽来的。挑选完毕，我找来一块干净的白纱布，盖在黄豆上面。第三天早上起床，我打开纱布，我发现黄豆发出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整个黄豆就像个大大的逗号一样，可爱极了。我小心翼翼地把他们放进盘子里，换上新鲜的水，盖好纱布，等待着它们接下来给我带来的.惊喜。又过了两天，黄豆已经长出了长达几厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已经张开了，它们似乎在向我微笑，祝贺我发黄豆芽成功了。妈妈告诉我这样就可以吃了，如果继续发下去就会长出根，还会长出绿色的叶子。

没想到我第一次发黄豆芽就成功了，我兴奋地对妈妈说：“下次要吃豆芽菜，我们不用去菜场买了，只要自己发就行了。”

实验的作文4

在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。

这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。

老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的'水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。

做实验真有趣！

实验的作文5

一张纸、三个水杯，到底可以做什么样的实验呢？

老师给我们每一个小组发了一张纸和三个杯子，杯中装了水。老师说：“你们觉得这一张薄薄的`a4纸有多大的力量呢？大家觉得没有疑问，便异口同声地回答：“没有力量，这张纸没有力量，一撕即破。”说完教室里响起了一片片撕扯声。我也不例外，把纸撕得四分五裂为止，大家的纸都被五马分尸了。老师让我们把两个杯子放在最下面，上面放一张a4纸，在纸上面放一个杯子，结果可想而知，不出我们所料，杯子把纸压垮了，成了一个大u形。这一会我们更加肯定了我们的观点：纸是没有力量的。无论是笔还是笔袋压在上面，纸一定会变成一个圆饼。而老师却已然理直气壮地和我们“作对”似的。

第二次，老师说我们把纸不断向一个方向对折五次，再把它摊开放到两个杯子上，再讲还有一个杯子放了上去。我小心翼翼地将一个修正带放了上去，这次奇迹发生了，纸杯稳稳当当地站在了上面。我们又增加了五只笔，可是桥依然纹丝不动，我们又将一个笔盒放了上去，它也稳如泰山地矗立在那儿。我实在看不下去了，拿起书包，放了上去，结果不出我的意料，果然垮了。

原来纸经过折叠形成折痕后，杯子的重量就分散到多个折痕上，所以杯子就不会掉下来。

我们不可以瞧不起a4纸，它也是大力士。

实验的作文6

化学，用薛老师的话就是变化之学。这一点儿也没错。从化学的种种实验中，可以看到许多令人惊奇的变化，这使我对学化学充满了兴趣，通过一个月来对化学的学习，我感到收获很多。

我明白了铁为什么会生锈，因为铁在潮湿的'空气下能生成氧化铁。我懂得了为什么用铁锅烧菜较好，因为铁锅中含有人体所需要的铁。学了化学，我发现它与我们的生活密切相关，来源于生活。

自然界很多生物都与化学有关。如植物的光合作用，需吸收太阳能；干电池能使化学能转化为电能。

化学我觉得更像是小学里的自然，从实验中观察现象，然后从中得到些启示，只不过化学多了一项文字表达式和化学符号，化学可以说是“自然的升级版”！

至于要谈谈学化学的感受，我现在觉得还蛮有趣的，对化学很感兴趣，至少现在是这样，我希望以后也是，能将化学越学越轻松！

我觉得学化学像是在玩，变学边玩，从玩中能学到知识，悟出道理，这岂不是很快乐？一举两得，不是吗？

当然，学化学也不是我所想象的那么容易，还是要努力一下才行的，该背的还是要背的，而且也应该滚瓜烂熟，不然的话，后果会很严重，就像我这几次默写，以为自己可以轻松过关的，结果没有仔细、认真看，想反正就这么些东西，背起来快的，然后结果没有想象那样好，出现了许多“小漏缝”，看来是该“补补”了，我可不想再看到这么恶心的成绩。

学化学，我感想万千，真想对化学说：“想说爱你不容易！”

实验的作文7

听说盐水的密度比清水的大，能够让鸡蛋浮起来，这是真的吗？我决定做个试验验证下。

我找到一个杯子和一个生鸡蛋，我把鸡蛋放在水杯里，然后给水杯里接了满满一杯水。鸡蛋躺在杯底，就像一个熟睡的小娃娃，一动不动。

我找来盐袋，小心翼翼地舀了一勺盐，倒入水杯里。顿时，鸡蛋上盖了一层薄薄的盐，就像盖了一层薄薄的被子。为了让盐快点融进水里，我拿起一根筷子，在杯子里小心的搅拌起来。但无论我怎么搅拌，鸡蛋都“无动于衷”我想可能是我放的盐太少了，所以鸡蛋才浮不起来吧！

于是，我又陆续放了四勺盐，鸡蛋像估计和我作对似的仍旧没有浮起来。我有些灰心，心想：如果在放一勺鸡蛋浮不起来就放弃，我放完盐，用筷子搅拌了一下，这时鸡蛋缓缓地升了上来，但它像个潜水员似的.，很快就又沉下去了。我心中不免有些激动，虽然没有成功，但离成功已经不远了。

我又加了两勺盐，并用筷子搅拌好。这次鸡蛋终于乖乖地浮起来了，而且没有再沉下去。

实验真是有趣，但做实验也需要我们的耐心

实验的作文8

今天早上，上课铃还没响，俞老师笑盈盈地从门口走进来。

咦，怎么？俞老师右手拿着一个瓶子，左手握着一根筷子和一张纸。这时，同学们都丈二和尚摸不着头脑。有的抓耳挠腮，有的睁着好奇的眼睛……俞老师说：“今天我们来做一个小实验。”

实验是：在一个啤酒瓶下面压着一张纸，怎样不让啤酒瓶跌倒，又把纸取出来？辅助工具：一根筷子。顿时全班鸦雀无声。

过了一会儿，张朝纲同学举手了，俞老师叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在纸的下面，正想开始，啤酒瓶不听使唤地摇晃了一下，他吓得一溜烟跑回座位。过了一会儿，张朝纲再次上台，用筷子卷着纸向着啤酒瓶推去，这时我的心像十五只吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。张朝纲卷着的纸接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦发抖，两手的大拇指和食指紧捏着筷子两端，一点一点地把纸给卷走。我们都为张朝纲捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4处了，我的心舒坦多了。张朝纲接着往边沿进军，三厘米，二厘米……到了，我心里的.那块石头终于落地了。

张朝纲表演完后，随口说了他的真心话：“真险，我怕差点跌破，所以慢慢移。我非常高兴能表演这个游戏，我也很自豪成功了。”同学们听了，个个都向他投去了羡慕的目光。

实验的作文9

这天，我放学回家看见桌子上有个熟鸡蛋，突然想到科学老师跟我们说过“让鸡蛋浮起来”的小实验，我决定自己亲手试一试。

首先，我准备好材料，鸡蛋已经有了，于是我拿来一个装满清水的玻璃杯和盐罐。然后我将鸡蛋放进了清水中，只见鸡蛋像石头一样沉入了水底。接着我开始往水中加了两大勺盐，盐像雪花一样在水中四处散落，不一会便堆了厚厚的一层铺在杯底，可我的鸡蛋还是纹丝不动，沉睡在水底。“哪里不对？为什么我的实验没成功？”我急得直挠头。妈妈在一旁看见了，柔声对我说：“别急，耐心点，盐还没有完全溶于水。”对哦！我怎么没想到呢？我立刻拿来筷子，在水中搅拌起来，加速盐的`溶解。鸡蛋也随着我的搅拌在水中跳着“转圈舞”，可爱极了！不一会儿，圆圆的鸡蛋就摇晃着浮出了水面，露出了小头。成功了？我有点不相信。于是我将鸡蛋重新按到水底，只见它摆动着身子，又浮了上来。太棒了，我的鸡蛋终于浮了起来，实验成功了！

记得科学老师说过，这是因为加了盐的水密度比鸡蛋的密度大，所以才能托起鸡蛋，这跟在死海沉不下去是一个道理。

我太开心了，不仅因为实验成功了，更让我懂得只要善于观察，勇于探索，便会发现我们身边隐藏着许多不可思议的科学奥秘呢！

实验的作文10

听说在我国的峨眉山金顶，雨过天晴后有些幸运的旅游者会看到一种神奇的光现象——一个七彩光环围绕着自己的身影，看上去就像佛祖头部在放射光芒，人称“佛光”。这到底是怎么回事呢？为了揭开这个谜底，我准备做个实验来证明。

我找来了一个小纱布和一个手电筒，来到浴室的镜子前，用尺子量好了一米远的位置站好，然后让妈妈把纱巾折了四层蒙住我的眼睛。我把手电筒举到了头顶的位置，照在镜子上。我看到了一个小光点，并没有“佛光”。

第二次我让妈妈把纱巾折成两层，蒙住我的眼睛。我把手电筒举到了头顶的位置，照在镜子上。这次我仍然只看到一个小光点，不过比上次的小光点更亮了。

第三次我让妈妈把纱巾直接蒙住我的眼睛，把手电筒举到了头顶的位置，照在镜子上。这一次，我终于看到了光环在我的影子周围，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光环，由外到内依次排着。光环环绕在镜子中的我的头像外边，与传说中峨眉山的“佛光”一模一样。

通过查阅资料，我明白了它的'科学奥秘：光在传播过程中经过微小的障碍物边缘或孔隙时，传播方向会发生弯曲，不同波长的光弯曲程度也不同。这种现象叫“光的衍射”。实验中，镜子反射手电筒的光，穿过纱巾中纱丝组成的小孔时，发生了衍射现象，不同颜色的光就从白光中分离开来，形成了七色光环。

实验的作文11

我喜欢有趣的小实验。

有一天，爸爸一回来，我就缠着他给我一个题目做。父亲说：“好吧！”

他拿出一个盘子，装满水，问：“我怎么才能把里面的水抽出来？”我想起来了，你能像吸尘器一样吗？其原理是使电机高速运转，内部产生负压，利用负压产生的吸力吸起灰尘。关键是负压，我想出了一个好办法。

我找到了一个玻璃罩，一支蜡烛和一个打火机。我把点燃的蜡烛放在盛满水的盘子中央，最后用火焰盖住蜡烛。

我平静地观察到：起初，玻璃罩内外没有任何异常。看着这一幕，我有点担心，心想：哪一步错了？时间流逝，慢慢的，一切都变了：玻璃罩外面的水少了，但是玻璃罩里的水越积越多。与此同时，盖子里的蜡烛随着水的增加而变弱。我很兴奋，我的实验将会成功。最后蜡烛灭了，但是周围的水还在继续往盖子里渗。结果，一盘水被吸进玻璃罩。我自豪地对父亲笑了笑。

爸爸竖起大拇指，一边问我：“太好了，你知道为什么吗？”

我“哒！ta！哎！”他跺着脚说：“火是需要氧气的.，但是玻璃罩里的氧气一旦被消耗掉，罩内的气压就小于罩外的大气压。这时候水就挤到盖子里了！”“我真的对你印象深刻，你已经可以整合科学原理了！”爸爸自豪地说。

实验的作文12

某日正午，大阳高高地悬挂在头顶的正上方。宅家生活很辛苦，玩啥都玩儿腻了；只能手捧一本书，坐在沙发上。

过了一会，书上的一行字引起了我的注意：放大镜可聚光燃烧物体哦！看了看，还是算了吧！这把戏本海王早已知晓。不过毕竟没做过。纸上得来终觉浅今天就试试！

话不多说，开工！

咦？我的放大镜飞哪去了？前几天不是还观察东西的时候用了吗？怎么不见了呢！我一脸愁地问着自己。

几分钟后

我在柜子的最底下找到了它，吾正式宣布，海王宅家第一次实验正式开始！

我拿着放大镜，冲到了后院。打开了我记忆宝库，寻找实验所需的道具。这个东西就是超级不起眼的枯叶。在地上随便一捡就捡到。

我将型放大镜拿在距地面三十厘米的地方，与地面成水平状态。再将枯叶放于放大镜下面。

就在此时，枯叶上面出现了个特别亮的`光点，亮得无法让人直接用眼睛去看。

那一个应该就是传说中的焦点了吧！三十多秒过后，有一缕青烟从枯叶中飘了出来。我急忙踩灭了火，因为如果我把后院烧起来了，那我的后果应该比后院还严重！

实验的作文13

一根小小的缝衣针就能指示方向，你一定会非常惊讶地问，“什么神奇的缝衣针呀?为什么能指示方向呀?”这是我做的一个科学小实验，跟着我一起来看看吧。

首先，准备实验材料：半碗水、一张圆形纸片、一支笔、一根缝衣针、一个磁铁、一个指南针。接着，把圆形纸片对折一下，在中间画一条直线，标上“南”和“北”，再把纸片小心翼翼地放在水面上。然后，用缝衣针快速地摩擦磁铁，产生磁性。片刻之后，将针轻轻地放在纸片的折痕上，这时可千万要注意，针尖必须得指着“南”哦!最后，就是见证奇迹的时候啦!只见小纸片慢悠悠地转着，渐渐地静止下来，把真正的指南针拿过来对一对，哇，实验成功了，针真的指着“南”!我高兴得手舞足蹈!

你知道这个实验的.原理吗?因为缝衣针和磁铁的摩擦产生了磁性，跟地球这个大磁铁形成了磁场效应，所以地球上的小磁针在水面静止时总是一头指南，一头指北，能准确的指出方向。

通过这个实验，我明白了哪怕是一根小小的缝衣针，都能通过一定的方式感应到地球磁场，给它一个“舞台”，它就能自己找着“南北”。怎么样，这个小实验有趣吧，你也来试一试吧!

实验的作文14

一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑,便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说:“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”

我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢?红豆为什么没有滚下去?我对这一现象十分好奇。

到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢?”我这样猜想着。

于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。

突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现:原来红豆不是圆的，绿豆是圆的'。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。

这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。

实验的作文15

生活像一个万花筒多姿多彩，里面藏着许许多多鲜为人知的秘密，只要你细心观察就会发现，它会给你带来无穷的乐趣。

上个周末，我在家做了一个有趣的小实验静态的飞行物。

我们来看一看实验所需要准备的材料吧：剪刀、保鲜袋、气球。

实验开始了，首先我用剪刀把保鲜袋剪成正方形或圆形，大约八厘米左右就可以了，接着把气球吹得像苹果一样大小，然后用手把气球的口紧紧地扎住，我一手拿着气球，一手拿着保鲜袋在头上轻轻的摩擦，一秒、两秒四十五秒。好啦！最后，我小心翼翼地将气球轻轻的放在剪好的保鲜袋上，此时此刻，我心情异常激动，目不转睛地盯着气球和保鲜袋，生怕错过一点点小小的细节。哇塞！奇迹出现了，保鲜袋被气球牢牢的.吸引住了。

这究竟是什么原因呢？带着疑问我开始查资料。通过查阅资料，我知道了原来气球和保鲜袋经过在头上的摩擦后会带上静电，保鲜袋在气球的吸引下呈现了悬浮的效果。

大自然的奥秘真是太有趣了，通过这个小实验使我懂得：科学知识无处不在，只要你认真观察，就一定会有新的发现。只要我们动手和他们交朋友，就能感受到他们的无穷乐趣，让我们一起走进科学感受科学的无限魅力吧！