人教版端午粽教学设计
活动目标:
1.在情境中进行操作练习,目测数群,增强数数能力。
2.乐意参与数学游戏活动,体验生活中运用数学的快乐。
3.愿意用语言表述操作的结果。
活动准备:
1.白板课件《装粽子》。
2.白板、投影仪及电脑。
3.幼儿操作材料(纸球、贴纸等)。
活动过程:
一、介绍活动“装粽子”。
出现画面一
教师:端午节快到了,食品公司生产了很多粽子,我们来帮忙把粽子装到礼品盒里!
二、装粽子。
(一)讲解要求,示范练习。
出现画面二
教师:这里有3种不同层数的礼品盒,每种礼品盒装6只粽子,每层一样多,我们要怎么装呀?
出现画面三
教师请个别幼儿上来示范做一次练习:按要求将6只粽子拖到礼品盒里。
提问:他把粽子怎样装的,一共是6只吗?
(二)幼儿独立完成“装粽子”的练习。
提出要求:做完练习以后,两两相互检查并说一说几和几合起来是6。
幼儿目测数群,将小纸球按要求贴在贴纸上,使得总数量为6。
三、借助白板,梳理检验。
1、出现画面四
教师:两层的礼品盒你们怎么装的,是不是6只粽子?
请幼儿演示。
2、出现画面五
教师:三层的礼品盒你们怎么装的,每层一样多吗,是不是6只粽子?
请幼儿演示。
3、出现画面六
教师:六层的礼品盒你们怎么装的,每层几只粽子,一共6只吗?
请幼儿演示。
“装粽子”活动课件设计说明
画面一
画面描述:出现很多粽子。
制作要求:
静态图片:形态各异的粽子若干。
画面二
画面描述:三种不同的礼品盒。
制作要求:
静态图片:大小不一、具有远近空间感觉的粽子礼品盒(3个)图片一幅,画面上有一个2层的礼品盒、一个3层的.礼品盒和一个6层的礼品盒。
画面三
画面描述:3层的粽子礼品盒的俯视图。
制作要求:3层的粽子礼品盒的俯视图一幅,每层礼品盒的大小、形态相同。
画面四
画面描述:2层的粽子礼品盒。
静态图片:具有远近空间感觉的、3层的粽子礼品盒图片一幅。
画面六
画面描述:6层的粽子礼品盒。
制作要求:
静态图片:具有远近空间感觉的、6层的粽子礼品盒图片一幅。
活动素材设计说明
收集的素材
形态各异的粽子。
制作的素材
无
设想所需素材(使用文字描述)
1. 静态图片:形态各异的粽子若干。
2. 静态图片:大小不一、具有远近空间感觉的粽子礼品盒(3个)。
3. 静态图片:3层的粽子礼品盒的俯视图。
4. 静态图片:具有远近空间感觉的、2层的粽子礼品盒。
5. 静态图片:具有远近空间感觉的、3层的粽子礼品盒。
6. 静态图片:具有远近空间感觉的、6层的粽子礼品盒。
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