小制作作文【优秀3篇】
在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的小制作作文3篇,欢迎阅读与收藏。
小制作作文 篇1
炎热的夏天又到了,在中午,我们一活动就会出一身大汗,我连作业都不敢写,自从我发明了“电风扇”,我家就再也不用为这件事发愁了。
上周六,天气就像100℃的大油锅,谁都不敢出门,尽管躺在床上,一动不动,吹着空调还是很热,于是我便开始想办法。
我先决定每天回家用冷水洗一遍头,爸爸说:“每天用水洗头,该浪费多少水了。”我一想还真是,于是我又想别的`办法。
我又决定换一个超制冷空调,爸爸又对我说:“用这种空调要浪费多少电呢?”哦,对了,这样的空调,果然要浪费很多的电,到底该用什么呢?
后来我终于决定了,我应该做一个太阳能的便携小电风扇,爸爸说这个办法真好,我们就去外面实验一下吧。
我们一边吃着冰棒,一边实验,原来这个小风扇,是我买的风扇帽子上的小太阳能风扇,于是我便把它拆下来,用导线和开关控制,这个小风扇做好了。
我把它放在太阳下打开开关,刚开始,它一动不动,等了半天才慢慢转动,后来才加快速度,我把脸往前挪,太爽快了,我成功了,爸爸说:“你太棒了!”
通过这件事,我明白了,只有尝试才能成功,遇到困难,我们不能放弃,要勇于面对困难才能成功。
小制作作文 篇2
一、教学目标
1、读懂“例文”《剪纸人》,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。
2、读懂“习作要点讨论”,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领:讲明所用的材料、制作的方法和过程。
3、弄清习作要求,摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。
二、作前准备
认真想一想,需要哪些材料,应该怎么做。把材料带进来。
三、教学设计
(一)研读例文,感知写法
1、人人都有一双能干的手,它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。
2、自读思考:
(1)例文写了什么?
(2)为了把情况介绍清楚,抓住了哪些要点?
3、交流总结:抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程
重点要把制作的具体方法和过程交代清楚,动词运用很准确。
为了使习作生动,可以写进遇到的困难及其克服的过程。
(二)明确要求,现场制作
1、师明确要求:
(1)动手做一做,记住制作过程,以及制作中发生的小插曲。
(2)虚心听一听,倾听别人的.意见。
(3)详细记一记,记下制作的材料,制作的过程,记下小插曲,以及心情的变化。
2、生动手制作,师巡回指导。
3、组织生生之间的互评。
4、指导大家记一记。
(三)词语超市
笨手笨脚 奇思妙想 精雕细琢 画龙点睛
不听使唤 折折叠叠 妙手巧绘 神来之笔
笨拙可爱 咬牙切齿 心灰意冷 烦躁不安
半途而废 有始有终 啧啧称赞 爱不释手
(四)修改习作
1、自改。
2、找朋友互改。
3、指名读,集体修改。
(五)誊写习作
小制作作文 篇3
今天,天气晴朗,阳光明媚,我在家闲得没事,就想起上周星期三我做了一个有趣的小制作——会跳舞的小轮胎。何不再做一次,没准儿,几十年过后,还会拿到国外去展出呢!
我首先从玩具箱里拿出一个马达、一个轮胎,然后从修理箱里拿出一根两头电线,最后从电池箱里拿出一个有电的电池。准备工作就绪,就可以开始了。
首先我用小轮胎有孔的地方对准马达有小铁棍的地方,插下去,就成了会跳舞的小轮胎的一部分。然后用两头电线对准马达有金属片的地方,去,再打个结,就成了会跳舞的小轮胎的基本部分。最后用电池对准两头电线的.另一头,一按,马达旁边的小轮胎就会转,再把小轮胎放在桌子上,小轮胎就会在桌子上蹦来跳去,好象在跳舞,好看得很。它的原理是:电池经过电线,把电流传到马达,马达就会转,也就把轮胎带动了,所以轮胎会转。我们日常生活中的汽车、电子表、电扇等都是依据这个原理来制作的。
做小制作不仅能培养我们的动手能力,还能培养我们的动脑能力,帮助我们了解日常生活小常识,所以我以后要多做小制作。
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