学生知识现状分析
本学期继续担任初三、七班的数学教学。七班学生的数学情况是:尖子生少,基础差生相对多,且缺乏主动学习的积极性。学生的计算能力,综合分析问题的能力还有待于提高。本学期在多注重基础知识与基本技能的训练的同时,要注重综合知识的训练,抓好尖子生,在注重基础知识的教学的同时,以及一题多解、一题多变,多题一解的训练等方式,夯实的基础,树立学生的学习自信心,以迎接中考。
本学期教学目标
1、学习二次函数及图象,性质、探讨二次函数与一元二次方程的联系应用。
2、学生系统地掌握初中基础知识,以教材为本,注重基础知识教学。使学生能灵活运用基础知识,严格的进行单一习题的解题训练牢固打好基础。
3、进行具有较强的综合性题目的解题能力的训练,进入第二轮复习,全面提高学生解综合题的能力。
4、提高学生解实际意义的'题目的能力,把科学知识用于解决实际问题之中。
5、通过复习,进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力及动脑动手的能力,提高学生的逻辑思维、发散思维。
本学期教学采取的具体措施
1.钻研教材探索初三复习的新思路,新方法制订系统的复习计划。
2.激发学生的求知欲,注意学习方法的指导。
3.布置作业要难度适中、有梯度。对学习有困难的学生给予必要的辅导、对学习好的学生要有足够的综合与拓展题。
4.再传授知识的同时要认真分析学生的现状,研究教法,激发学生求知欲,培养良好的学习习惯。
5.在复习过程中,除了重视知识上的查漏补缺还要注重学习方法的指导。
6要循序渐进,由浅入深,由单一到综合,还要有适度的开放题。
7.本学期的教研课题是《数学课堂中指导学生自主、合作、交流的策略与研究》。
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