亲子活动计划15篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的亲子活动计划,欢迎阅读与收藏。
亲子活动计划1
活动目的:培养孩子的想象力和表演能力。
活动准备:可以用来扮演稻草人的物品如一顶草帽、一件大人衣服、一把椅子等,萝卜玩具十个(也可以孩子自己画一些)。
方法:家长给孩子介绍故事线索:老爷爷的菜地种了十个萝卜,小白兔太想吃它了,趁老爷爷不在,吃了一个萝卜。老爷爷想了个办法,在稻草人的帮助下捉住了小白兔,并教育它以后想要别人的东西一定要得到别人的同意。然后鼓励孩子大胆想象,和孩子一起根据故事线索丰富故事内容(包括角色的语言、对话、动作、心理活动等)。最后根据编的故事内容,孩子和家人一起商量、分配角色,准备场地、道具,从中锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力。
分段参考内容:
老爷爷的菜地种了十个萝卜。一天,老爷爷来到菜地,一边给萝卜浇水(做手拿水壶弯腰浇水的动作),一边说:“萝卜长得真快,都长大了,让我来数一数——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,不多不少正好十个,哈哈……”(做用手指萝卜1、2……表示点数,仰头摸胡子大笑等动作),然后回家了。
一只小白兔边唱边跳来到菜地,发现了萝卜:“啊,老爷爷种的萝卜已经长大了,绿绿的叶子大又壮,红红的萝卜地下藏,我真想尝一尝!”(小兔子可以哼着歌出来,看见萝卜高兴得拍手,说到尝一尝时可以做张嘴吃的动作)。
小白兔叫:“老爷爷,老爷爷”(双手上举叫喊),发现老爷爷不在,自言自语说:“老爷爷不在,我可不能吃”(摇摇头)。接着又说:“我真想尝一尝呀,怎么办A?”(来回走表示为难的样子)
老爷爷回来了,数数菜地里的萝卜,1、2、3、……9,“咦,怎么少了一个?是我数错了吗?”老爷爷又数了一遍,还是少了一个,“这会是谁干的?”(做思考的样子)老爷爷弯下腰仔细查看地上的脚印,“嗯,是小兔子干的。我要想办法捉住它。”(可以做弯腰看地上,然后一边摸胡子,一边点头肯定的样子。)
老爷爷搬来了稻草人,躲在稻草人的后面。小兔子又来了,发现稻草人,边朝后退边问:“喂,你是谁?在那干什么?”看看没有动静,小兔子就壮起胆子走近稻草人,用手摸摸它说:“哈哈,原来是个假人,没什么好害怕的,我还想再吃一个萝卜,真好吃呀!”
小兔子正要拔地里的萝卜,老爷爷一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起来:“哎呀,老爷爷,放了我吧,我错了。”老爷爷放了小兔子,说:“错了要改正,想吃萝卜要得到我的同意。”小兔子难为情地低下了头。
老爷爷对小兔子说:“来,帮我一起拔萝卜。”(做拔萝卜的动作。)最后老爷爷给了小兔子一个大萝卜,小兔子连忙说:“谢谢您,老爷爷。”然后抱着萝卜高高兴兴地回家了。
指导与建议:一开始可以分一小段、一小段来表演,降低难度。等孩子熟悉了以后,可以把整个故事串起来表演,有条件的还可以用摄像机把表演拍下来,让孩子观赏、改进,体验表演带来的快乐,并鼓励孩子大胆参加电视台有关这方面的表演。
亲子活动计划2
活动目标:
1.感知和分辨大与小.
2.体验活动的快乐。
活动准备:
大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
环境布置:
大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)
活动过程:
一、情景导入:
1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?
2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)
二、观察初步认识、感知大与小
1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、 小球)
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)
3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)
4、比大小
(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?
(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)
(3)幼儿自由交流。
(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/
(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)
跺脚的方法同上。
5、找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)
亲子活动计划3
一、活动目标:
1.熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小朋友,喜欢上幼儿园。
2.体验与家人共同游玩的乐趣,增进亲子之间以及各个家庭之间的感情。
二、活动时间:
8月29日上午8:30——10:30
三、活动地点:
中一班教室。
四、活动准备:
1.姓名牌每人一个;
2.录音机、音乐;
3.点心、杯子、毛巾人手一份;
4.彩纸人手一张、大鱼轮廓一张、胶水、黑色记号笔;
5.小呼啦圈若干个、五角星。
五、活动流程:
(一)接待、准备:(8:15——8:45)
亲切接待幼儿和家长,进行简短交流,为幼儿佩戴姓名牌,提醒家长签到,带孩子熟悉班级新环境。
(二)组织谈话:(8:45——9:05)
向家长和孩子说明本次亲子活动的流程(欢迎爸爸妈妈和小朋友来参加活动,我们今天的活动主要分以下几个环节:先是老师和孩子们的谈话时间,接着是智慧时光、运动时间、点心时间、游戏时间、拍照留念时光。)
家长指导语:
马上就开始我们的谈话时间了,这个环节的主要目标是让孩子能熟悉陌生的环境和老师,小朋友之间相互认识。通过谈话,鼓励孩子能在集体面前大胆地说话,也让我们老师了解孩子的暑期生活,方便开学后做出相应的调整。我们每个孩子情况不一样,爸爸妈妈可以根据自己孩子的不同情况提供帮助,胆大的让孩子独立完成,胆小的可以拉着孩子的手一起回答。
1.请幼儿观察教室,让他们感受新教室和教师的变化(你们还记得我吗?真高兴你们还记得王老师,要给大家介绍一位新老师,她就是我们的郑老师,以后我们班会有王老师、郑老师和邵老师三位老师和小朋友们一起学本领、做游戏。)
2.请新生进行自我介绍,让孩子认识新的朋友(我们班今天不仅有新老师,还有新来的小朋友呢,我们来请他们来自我介绍一下,让我们认识一下,有谁愿意上来。)
3.组织谈话:你暑假过得快乐吗?暑假中你都做了些什么?去过哪里?
(三)智慧时光:(9:10——9:20)
学念儿歌《小老鼠上登台》,边念儿歌边和自己的爸爸妈妈做动作,让孩子感受念儿歌的乐趣,体验母子(父子)亲情,并能在老师的引导下大胆学做动作。
教师另再准备儿歌:《跟爸爸在一起》(爸爸是树,我是小鸟,叽叽喳喳往上跳。爸爸是沙发,我是小猫,喵呜喵呜,躺在上面睡着了。)
(四)运动时间:亲子游戏《抢阵地》(9:20——9:40)活动目标:培养家长和幼儿的协作能力,发展幼儿的前庭觉。 家长指导语:这个活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣,输赢只是次要的,爸爸妈妈们一定要遵守游戏的规则,为孩子们做出好的榜样哦。
游戏玩法:游戏很简单,待会儿我们分两批进行,轮到的家庭请爸爸或妈妈和孩子手拉手,在我们摆好的呼啦圈外面准备,听到音乐声,沿着大圆走,听到音乐停止,爸爸妈妈要马上抱起孩子找到一个呼啦圈站到圈中间。没有抢到抢到圈的爸爸妈妈和孩子就要淘汰回座位休息,抢到阵地的人继续游戏,最后剩下三对为胜利者,我们给获得胜利的小朋友的苹果上贴上五角星。游戏有个小小规则:爸爸妈妈和孩子要手拉手;开始时必须走在圈外,音乐声停止后才能占圈;爸爸妈妈必须抱着孩子占圈。
(五)生活活动:(9:40——9:55)
1.能够有序地入厕、洗手,不推挤。
2.吃点心:能够独立吃完自己的一份点心。
家长指导语:这个环节中尽量鼓励孩子自己的事情自己来完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,尽量不要包办。
(六)游戏时间:《小鱼变大鱼》(9:55——10:10)
活动目标:1.帮助幼儿锻炼手指灵活度,培养幼儿的专注力。
2.通过动手操作,让幼儿体验幼儿与他人合作的成功。
游戏规则:老师出示已经折好的小鱼,问:这是什么?(幼答:小鱼。)师问:那你们想不想知道这条小鱼是怎么变出来的?(幼答:想。)老师演示折小鱼 (一边演示一边讲解小鱼的折法)。幼儿动手操作(爸爸)妈妈在一旁指导 。师:小鱼变出来了,我们还要变个魔术,要用小朋友的小鱼变出一条大鱼来,现在我就请小朋友把小鱼贴到老师的大鱼上来,我们一起来变出一条漂亮的大鱼可以在大海里快乐地游来游去。
(七)再见时光(10:10——10:20)
教师小结活动情况(时间过得真快,我们的亲子活动快要结束了,不知道爸爸妈妈和孩子们玩得开不开心。希望等下次再搞这样的活动的时候爸爸妈妈们也能非常喜欢参加,做得不够好的地方还希望爸爸妈妈提出宝贵的意见,通过这样轻松自由的活动来加强我们孩子之间、家庭与家庭之间、家庭与幼儿园之间的感情,一起为孩子们的健康快乐成长而努力。),提出要求(开学相关通知,保险单填写、毯子等)。
(八)环境参观,拍照留念(10:20——10:30)
家长指导语:引导孩子跟着小朋友和老师有序地参观幼儿园的环境,并积极与教师互动、回应,并留下美好的回忆,拍照留念。
亲子活动计划4
活动地点:珍珠泉
参加人员:中班年级组老师、中班幼儿及富么
活动安排:
一、组织各班家长集合
二、各班老师将家长及幼儿组织好。进入场地,就坐
三、主持人宣布活动开始
活动内容:
1、安全
2、亲子活动结束、动物园、烧烤
3、母亲节
四、亲子活动开场热身节目《稍息、立正、站好》
五、开展亲子游戏
1、大虫和小虫(4个家庭/组)
规则:每轮由四个家庭组成,每个家庭要有孩子和一个大人。大人趴在地上于起点,小朋友则趴在大人的背上。哨音吹响后,大人用力往前用爬的方式进行,不能跪立起来,更不能将小朋友摔下来。最先到达终点的为胜,每轮取前两名。
第一组:汪欣祺、宋宇豪、钱晓伟、丁志杰
第二组:陈福隆、李瑞、王林玲、王淑贤
第三组:陆越、赵敏、魏玲、赵京京
第四组:张肖文、刘畅、曹圣羽、侯雨轩
第五组:洪润洋、孙娟、陈佳盈、王世成
2、天线宝宝(3人/组)
规则:父母背靠背夹着大球站在起点线做准备,听到口令后,赶快向站在终点的孩子走去,孩子接过大球后把大球向起点滚去。
第一组:王世成、侯雨轩、陈璇
第二组:赵京京、王淑贤、丁志杰
第三组:管其轩、苏宇、、陆越
第四组:陈扬、闵竹韵、闵心韵
第五组:王苏雨、韩洋、刘旭秋
3、欢乐投球(4人/组)
规则:此游戏为爸爸、妈妈和孩子三人来共同完成。幼儿站在起点,妈妈站在终点,双手握住桶,爸爸站在跑道中离妈妈两米的地方。哨音吹响,幼儿手持一个球跑向爸爸,爸爸接球后转身投向妈妈的桶内,妈妈爸爸要相互配合。反复进行,一分钟内,看哪一组投的球最多为胜。每组取前两名。
第一组:郑伟杰、孙依凡、汪欣祺、赵京京
第二组:宋宇豪、钱晓伟、陈福隆、侯雨轩
第三组:李瑞、王林玲、陆越、王世成
第四组:赵敏、魏玲、张肖文、陈佳盈
第五组:刘畅、曹圣羽、洪润洋、孙娟
4、抢帽子(5人/组)
规则:此游戏需要一个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子,游戏开始时,家长背着孩子跑,孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜。
第一组:孙娟、陈佳盈、王世成、汪欣祺、宋宇豪
第二组:侯雨轩、陈璇、赵京京、钱晓伟、陈福隆
第三组:王淑贤、丁志杰、管其轩、李瑞、王林玲
第四组:苏宇、陈扬、王苏雨、陆越、赵敏
第五组:闵竹韵、闵心韵、孙依凡、魏玲、张肖文
5、蹲蹲乐(6人/组)
规则:此游戏需要孩子和一个大人或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰,以一个家庭先蹲,蹲完后说出另一个要蹲的家庭,以此类推。
第一组:刘旭秋、郑伟杰、韩洋、王苏雨、闵竹韵、闵心韵
第二组:陈扬、苏宇、管其轩、王世成、洪润洋、曹圣羽
第三组:丁志杰、王淑贤、赵京京、刘畅、张肖文、魏玲
第四组:侯雨轩、王世成、陈佳盈、赵敏、陆越、王林玲
第五组:李瑞、陈福隆、钱晓伟、汪欣祺、郑伟杰
6、我炸我开心(6人/组)
规则:此游戏需要孩子和一个大人参加。幼儿负责为气球打气,大人负责拿球,直到气球爆炸为止,在规定时间内,气球爆炸个数最多的获胜。
第一组:汪欣祺、宋宇豪、钱晓伟、陈福隆、李瑞、洪润洋王林玲
第二组:陆越、赵敏、魏玲、张肖文、刘畅、曹圣羽
第三组:洪润洋、孙娟、陈佳盈、王世成、侯雨轩、陈璇
第四组:赵京京、王淑贤、丁志杰、管其轩、苏宇、陈扬
第五组:闵竹韵、闵心韵、王苏雨、韩洋、刘旭秋、孙依凡
亲子活动计划5
活动目的:
1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦,自己长大了,愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情,体验集体活动的快乐。
活动过程:
一、来园活动:
1、 接待:热情地接待幼儿和家长,与家长亲切交谈。
2、 室内活动:
(1)智力迷宫(2)小小建筑工 (3)智力大嘴巴 (4)美工区——剪纸(5)智力区——数学游戏 (6)巧手屋——拼图
重点指导:智力大嘴巴
要求:1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。
2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。
二、集体活动:
1、歌表演:《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演,感受母子之间的亲情。
2、游戏(一):大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走,先走完回来的一组为胜。
3、游戏(二):漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好,请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙,时间到,打扮好的家长,站到前面,大家评选出“漂亮妈妈”。
4、游戏(三):抢椅子。游戏分为家长一组,孩子一组,两组同时进行,音乐声停止,没有椅子的就了,要退出比赛。谁坚持到最后,谁就是胜利者。
5、游戏(四):你做我猜。出示动物字卡,家长用身体动作表现,幼儿猜出动物名称,猜对多者为胜。
6、游戏(五):排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界,三个班家长代表分为两组,进行对抗比赛,谁的球先落地就输了。
7、游戏(六):百变宝宝。家长蒙住眼睛,其他家会长帮忙给孩子换装,换打扮,家长可以用手摸,找自己的孩子,找到者为胜。
8、游戏(七):请没有参加过游戏的幼儿参加比赛,评选出胜利者。
三、小结活动,家长和老师对孩子提出新年希望,听音乐退场。
找对数
对家长的说明:
此活动主要是让孩子感知语言的韵律,了解各种动物的主要特征,培养孩子的想象力和创造力。
活动准备:
各种动物的图片
活动建议:
家长和孩子面对面坐着,一边拍手,一边说儿歌。
可以有几种形式:
开始的时候,家长说,孩子对
当孩子对儿歌的内容基本了解后,家长与孩子一起说。
当孩子把儿歌的内容都记住了,让孩子说,家长对。
当这首儿歌熟悉后,可以适当改变内容,如哪个爱在水里游,可以回答“鸭子爱在水里游”,也可回答“鱼儿爱在水里游”。 附:儿歌《我说一,谁对一》
我说一,谁对一,哪个最爱把脸洗?你说一,我对一,小猫最爱把脸洗。
我说二,谁对二,哪个尾巴像把扇儿?你说二,我对二,孔雀开屏象把扇儿。
我说三,谁对三,哪个驮着两座山?你说三,我对三,骆驼驮着两座山。
我说四,谁对四,哪个满身都是刺?你说四,我对四,刺猬满身都是刺。
我说五,谁对五,哪个头上长小树?你说五,我对五,梅花鹿头上长小树。
我说六,谁对六,哪个爱在水里游?你说六,我对六,鸭子爱在水里游。
我说七,谁对七,哪个叫人早早起?你说七,我对七,公鸡叫人早早起。
我说八,谁对八,哪个唱歌呱呱呱?你说八,我对八,青蛙唱歌呱呱呱。
我说九,谁对九,哪个用头会顶球?你说九,我对九,海狮用头会顶球。
我说十,谁对十,哪个学话又本事?你说十,我对十,鹦鹉学话有本事。
亲子活动计划6
总目标:
1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2.、激发幼儿学习的兴趣,并能带动家长一起参与活动,体验集体活动的快乐。
活动时间:xxxx年11月15日星期四上午
活动地点:小五班教室
晨间来园:(7:45——8:10)
1、热情地接待家长和幼儿,相互问早。
2、安排桌面玩具让幼儿自由选择玩积木,并进行个别指导。
晨间谈话:(8:10——8:20)?
1、幼儿主动表达自己的想法,大胆举手发言。
2、声音响亮,口齿清楚。
点心:(8:20——8:40)
1、引导幼儿安静地吃完自己的一份点心。
2、提醒幼儿保持桌面干净,并把杯子放入指定位置。
早操:(8:45——9:00)
1、能积极、主动地跟着音乐和老师一起做模仿操。
2、提醒幼儿安全上下楼,不推也不挤,一个跟着一个走。
活动一:(9:05——9:20)绘画《红红的番茄》
1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状。
2、给番茄涂上漂亮的颜色。
活动二:(9:25——9:45)数学:甜甜的糖果
1、通过抓糖果、送糖果让幼儿认识“1和许多”,体验1和许多的关系。
2、认识红、黄、绿三种颜色,能根据糖果颜色的不同进行分类。
3、通过吃糖果的活动,让幼儿初步感知糖果是各不相同的,激发幼儿进一步的探索欲望。
吃水果:(9:50——10:00)
指导幼儿正确洗手,吃完自己的一份水果。
户外亲子活动:(10:00——10:30)?
1、感受与家长一起玩的乐趣。?
2、听指令进行游戏。?
餐前准备:(10:40——10:50)
手指游戏?
午餐:(11:00——11:30)
1、安静用餐,鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜,不挑食,什么都吃。
2、能将餐具分类放入指定的容器里。
亲子活动计划7
一、活动时间:xx
二、活动地点:小二班教室
三、活动目标:
1.熟悉新环境,与家长落实入学的相关准备。
2.通过活动,促进手指精细动作发展,初步体验集体活动的乐趣。
3.增进家园沟通,引导家长了解有关家庭中的教育技巧。
四、活动流程:
8:30~8:45桌面活动接待幼儿
目标:稳定幼儿情绪,能在座位上安静搭建积木。
内容:各类桌面积木
8:45~9:00问候时光
目标:在老师引导下原意向同伴问好。
9:00~9:15生活活动
目标:1.认识盥洗室,学习自己小便、洗手。
2.学习用杯子喝水,喝水时不说话,养成良好的喝水习惯。
9:15~9:40亲子活动一:好玩的可乐瓶
目标:1.用撕贴不干胶、塞皱纸和豆子等方法装饰瓶子,促进手指精细动作发展。
2.听指令玩可乐瓶,体验一物多玩的乐趣。
9:40~10:05户外活动:参观幼儿园
目标:1.学习一个跟着一个上下楼梯,参观幼儿园环境。
2.初步了解幼儿园活动场地,激发上幼儿园的情感。
10:05~10:20亲子活动二:踩气球
目标:1.追逐爸爸妈妈的气球并将其踩破,发展小范围内四散跑动。
2.培养勇敢精神,体验和爸爸妈妈一起玩气球的快乐。
10:20~10:30离园整理
目标:稳定幼儿情绪,鼓励他们高高兴兴上幼儿园。
亲子活动计划8
为幼儿提供高品质的教育,为家长提供优质的服务,促进婴幼儿全面和谐发展,提升亲子活动基地的品质是我们童创教育学校亲子班的工作重点。
一、加强家长工作的管理,不断提高家长工作的水平:
家长是童创教育学校的合作伙伴,家长是教育可持续发展的重要因素和宝贵的教育资源。我们将结合家长工作特点,积极开展“家长学校”、“亲子活动”,促进家长与童创教育学校、教师之间的合作关系,使童创教育学校目标与家庭教育目标趋向一致,让幼儿得到身心健康和谐的发展。
(一)为家长提供广泛的参与童创教育学校活动的机会和渠道
参与和沟通是建立家园合力的最重要途径。我校积极创设条件,为家长提供参与活动的机会,使家长能在学校教育活动、资源信息提供等方面成为真正的合作者。
1、定期召开班级家长工作会议,与家长开会讨论童创教育学校以及本班级教学实施情况,通过举办作品展示、观看录像等活动组织家长对教育活动进行评估。
2、根据家长不同需求,开展小组会议,教师与某一小组家长一起,根据家庭需要和幼儿的特别问题,更有针对性和更亲近地讨论。
3、定期召开主题会议。每一主题要求班上教师向家长发一封信,对主题教育目标及需要家长合作的事项作较温馨而详细的说明。
4、积极开展多种丰富的亲子活动,不断增进家园、亲子之情。如:亲子环保废物制作、亲子热爱自然、亲子体育游戏等活动。在亲子活动中让家长与教师一起分享教育的喜悦与获得教育的潜能,从而增进家园、亲子的感情。
(二)努力开展家长培训工作,不断提高家长教育素质及科学育儿水平
充分利用家长学校并努力办好家长学校,让家长了解童创教育学校的《学前教育指导纲要》的主要精神及幼儿身体心理发展的规律,以提高家长育儿水平,促进我校家长工作开创一个新局面。
1、请专家定期来校讲学,采用专题讲座、研讨、咨询等方式对我校教师及家长进行培训。
2、发挥家长的作用,积极引导家长参与幼儿健康教育活动,引导家长与童创教育学校合作,共同促进幼儿心理健康教育活动的开展,培养幼儿良好的心理素质。
(三)开展家长读书活动,形成家园亲子共读书的良好氛围;
1、开展家长读书推荐活动,定期向家长推荐一批好书,家长也可把自己读的好书推荐给其他家长,培养家长良好的学习习惯和能力。
2、本学期组织一次家庭教育读书交流活动,促进家长提高科学育儿的水平。
学校一方面积极开放各种教育渠道,让家长有充分了解童创教育学校的教育活动,发挥教育资源的重要作用;另一方面,要主动向家长提供优质的教育和服务。本学期将开展以下几点工作:
1、开展新学期新生幼儿亲子活动,让新生家长和幼儿尽快了解学校、熟悉学校;
2、开展重阳节、国庆节、迎新年等节日活动,向家长宣传科学的教育方法和提供良好的教育服务,达到学校与家长互动的目的。
3、不断提高服务意识和服务水平,积极用心地做好家长工作,脚踏实地为家长解决问题,努力使家长对我校工作的满意,争取社会的认可!
(四)主要工作安排
上半年度:
1、制定童创教育学校及班级家长工作计划;
2、新生电访工作;
3、2——3岁亲子游艺活动。
4、各班组织亲子春游活动。
5、开展宣传招生工作。
6、学校请专家给家长讲座
7、总结工作经验。
亲子活动计划9
嗒嗒的马蹄渐渐隐去,咩咩的羊儿早已到来。为庆祝XX年元旦,丰富学生的文化生活,激发队员的兴趣,培养队员的广泛爱好,发挥队员的个性特长,提高队员的整体素质,培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感,体现“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,马无欺母之心”的文化,我校决定举行元旦歌咏比赛暨亲子活动。
一、活动主题:
与梦齐飞 迎新年
二、活动目的:
庆祝元旦,感受节日气氛,我们的孩子绝大部分因为家长忙,很少有和家长亲近的机会。所以我们利用元旦,设计了歌咏比赛和亲子活动,为了营造和谐和宽松的家庭氛围,形成活泼向上的班级文化,提高学生的全面素质和班级的凝聚力,增强学生体质,让学生积极投身到健康的户外活动当中,做一个健康向上的好学生,创建文明、健康、活泼、和谐的班级文化。
三、组织机构:
组委会组 长:周 宏
组委会副组长:彭一中、陈克龙、李良劲
成 员:张司令、周帮科、姜 毅、黎 静、
张步国、曾皓琳、向以荣、王 静、
陈 杰、杨发明、赵小建、各班班主任。
四、参赛单位:
1、歌咏比赛:中心校一年级到六年级每年级两个节目。(注:以唱为主,自备伴奏或伴舞,形式可以多样化)
2、亲子活动:一至六年级学生和各班家长代表。
五、活动时间:
XX年12月31日下午1:30,如有变动另行通知。
六、活动地点:
学校操场。
七、比赛顺序:
1、歌咏比赛按抽签顺序表演。
2、亲子活动按班级顺序进行比赛。
八、活动内容:
(一)歌咏比赛
(二)亲子活动:
1、一、二年级:赛龙舟
2、三、四年级:两人三足迎面接力赛
3、五、六年级:拔河赛
九、亲子活动竞赛规则及歌咏比赛评分标准:
(一)亲子活动竞赛规则
a、赛龙舟赛
方法:按一个学生一个家长的顺序,在起点线后面排成一路纵队。家长护学生的腰,学生牵家长的衣服,蹲着前进。以最后一名家长先过终点线的队获胜。
规则:1、必须蹲着前进,不准站着走。2、龙舟中途不能断,断了必须接上了再前进, 3. 学生必须自己蹲着走,家长不允许抱着学生走,否则算违规。
参赛办法:10名学生,10名家长(不分男女)组成一个队;
b、两人三足跑迎面接力
方法:将两人相邻的两条腿紧紧地绑在一起,这样,两人的四条腿就变成了三条腿,然后,两人一组进行接力赛跑。
规则:
1.绳子或布条必须绑在小腿上,并捆紧,如中途松开,应系好再前进。
2.不准到起点或终点线外交接棒
3.中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好之后再进行,不准家长把孩子提起来跑。
4.最后一名到终点后举接力棒示意。
参赛办法:家长10名,学生10名,学生与家长组成亲子一起比赛。
c、亲子拔河赛
方法:拔河道为地上画3条直线,间隔为200厘米,居中的线为中线,两边的线为河界。比赛时两队的间隔距离为 3米,中间放吊坠,那一对先把吊坠拔过本方1.5米线,那方就获胜。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外,其他人员一律不得进入拔河道。
比赛规则:实行抽签方法对号分组淘汰制和三局二胜制,最后决出前三名。
参赛办法:每班学生10名,家长10名。比赛开始前,各队按照每20人的要求准备好,比赛开始后,运动员同时发力,将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
(二)歌咏比赛评分标准
1、歌曲内容思想性好1分;
2、服装造型具有艺术感染2分;
3、演唱技巧,舞台表现力7分。
十、人员安排:
(一)歌咏比赛
1、评委:王静、陈杰、张玮、向以蓉、朱敏、谢媛媛、艾红霞
计 分:杨发明、曾皓琳
2、音箱:赵小健
3、摄影:张司令
4、场地布置:姜 毅、张司令、张步国、赵 俭
赵小建、杨发明、朱 敏
5、主持人:桑雨欣、罗鈜文、廖靓琦
6、主持培训: 曾皓琳
(二)亲子活动
1.裁判工作人员:向以荣 罗 浩 李小翥 周志宏
熊尚全 郭春森
2.场地器材:向以荣、罗浩、李小翥
十一、未尽事宜,另行通知。
亲子活动计划10
活动时间:20xx年9月1日 上午 7:45——11:30
7:45——8:20晨间来园:
目标:幼儿愿意向老师问好,教师热情接待每一位幼儿,仔细观察幼儿的情绪,与幼儿、家长作简单的交谈。
7:45——8:20晨间活动:塑料圈。
家长观看晨间活动
(内容:组织幼儿玩皮球,尝试各种球的玩法,体验集体活动
带来的乐趣。)
8:30——8:45晨间谈话:夏天的水果
1、夏天可以吃到什么水果?
2、如何安全、卫生的吃水果?
8:45——9:00:喝豆浆:
鼓励幼儿愉快地吃完自己的一份点心。吃完后会收拾自己的茶
杯、盘子。
9:00——9:15早操
要求幼儿有精神地听音乐与老师一起做操。
9:15——9:40集体活动
9:50——10:10 亲子活动
10:10——10:40 游戏活动
10:40——11:00 餐前准备
11:00——11:30 幼儿进餐
亲子活动计划11
目标:1、知道在家人忙的时候不打扰他们。
2、能在家人忙时,独立做一些事情。
3、感受独立做事的快乐。
重难点:能在家人忙时,独立做一些事情。
准备:物质准备:绘本、图片
经验准备:有独立做事的经验。
过程:
一、活动导入
谈话导入:“小朋友们,有时候爸爸妈妈在家里要忙他们自己的事,当他们忙自己的事,暂时不能陪你时,你自己会干什么呢?谁来跟我们分享一下。”
幼儿发言时问他们自己玩时的心情。
二、基本部分
1、梳理小朋友做过的事,有……有……
2、出示图片:
“今天老师给你们带来一位新朋友,我们看看他一个人的时候做了什么事。”“他的心情怎么样?”
逐一出示、张贴
3、比较:
回顾小熊做的事
4、迁移:
“张老师有时候也是一个人在家,没人陪我,你们想不想听听我会做什么?一个人的时候,我会听听音乐、看看书、转转呼啦圈、有时候还会洗洗衣服。我做这些事情的时候也和小朋友还有小熊一样,非常开心。”
5、梳理:
“今天我们学习了很多一个人的时候可以做的事情,比如:看电视、吃喜欢吃的东西、看书、拍球……有这么多好方法,以后你一个人的时候就可以做这些事情了,而且还会玩的很开心呢!”(梳理时提醒自己做事时的注意事项)
6、总结
“家长很忙,他们有自己的事情要做。所以当大人忙自己的事情时,我们要自己找点事情做,等他们忙完了手上的事就会来陪你,不可以缠着他们跟你玩。”
亲子活动计划12
设计背景:
亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱,殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。
亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法,会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。
活动目标:
1、积累了感觉印象,有助于认知能力的发展;
2、体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展;
3、联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。
活动准备:
奖品若干、橡皮筋4根,积木5块(积木代表春笋),积木放在筐里,摆在终点。
活动内容:
趣味亲子游戏:
游戏一:蜈蚣竞走
先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着:“这孩子跑到哪去了?”推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。
目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。
准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩:
1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。
2、随着一、二、一、二的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。
提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆。
趣味亲子游戏:
游戏二:小羊过河
先讲一个故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“妈妈,妈妈,我要吃春笋。”妈妈笑着说:“河对岸就有啊,那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽,河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了,他们每次采一根春笋,运回河对面,放进竹筐里。妈妈说要多采一些,带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛,看谁采得快,采得多。
目的:发展孩子双脚并拢向前跳的能力。
准备:橡皮筋4根,积木5块(积木代表春笋),积木放在筐里,摆在终点。
怎么玩:
1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状,1条宽1条窄。
2、家长先出发跳过2条“小河”,到终点线处,从筐里拿出1块积木放在地上,然后再跳过2条“小河”回来。
3、孩子接着出发,到终点处从筐里拿出1块积木,叠在第一块积木的上面再回来。
4、如此反复,直至5块积木叠在一起。
再念一首儿歌:小山羊,咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!
亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法,会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。
亲子活动计划13
1. 亲子接力
准备:20米长场地
游戏规矩:四组所有同学和家长(一人)参加,四组同学和家长分离站在场地两边按次序排好,听到口令后,四个小组的第一个同窗同时从出发点疾速的跑,将接力棒传到对面的家长,家长接到接力棒后,再跑到对面将接力棒传到第二个同学,顺次类推,最后按接力的速度取前三名,分辨给小组加30、20、10分。
2. 妈妈队拍球表演
3. 我的小球拍拍拍
筹备:皮球(13个)
游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)同时拍皮球,第二组的家长数数,接着第二组的同学拍皮球,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组拍皮球的数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。
4. 亲子跳绳
准备:每人一条绳索
游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)和家长同时亲子跳绳,第二组的家长数数,接着第二组的同学和家长跳绳,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组跳绳的数目取前三名,分别给小组加30、20、10分。
5. 夹弹珠
准备:弹珠、塑料碗、筷子
游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)同时夹弹珠,第一组结束后由第二组进行夹弹珠,依次类推,按每组累积所夹弹珠数量多少取前三名,分别给小组加30、20、10分。
6. 抢椅子
准备:13张椅子
游戏规则:分四轮,每轮各组派出三人(第四轮派出4人),依据音乐节奏进行抢椅子,每轮胜出一人,四轮累积胜出最多的组为第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。
7. 钓鱼
准备:六十个易拉罐和十三根鱼杆
游戏规则:每组的同学在一分钟内同时钓鱼(家长从旁帮助),第一组停止后由第二组进行钓鱼,依次类推,按每组所钓的鱼数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。
亲子活动计划14
活动目的':
1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦,自己长大了,愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情,体验集体活动的快乐。
活动过程:
一、来园活动:
1、 接待:热情地接待幼儿和家长,与家长亲切交谈。
2、 室内活动:
(1)智力迷宫(2)小小建筑工 (3)智力大嘴巴 (4)美工区——剪纸(5)智力区——数学游戏 (6)巧手屋——拼图
重点指导:智力大嘴巴
要求:1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。
2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。
二、集体活动:
1、歌表演:《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演,感受母子之间的亲情。
2、游戏(一):大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走,先走完回来的一组为胜。
3、游戏(二):漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好,请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙,时间到,打扮好的家长,站到前面,大家评选出“漂亮妈妈”。
4、游戏(三):抢椅子。游戏分为家长一组,孩子一组,两组同时进行,音乐声停止,没有椅子的就了,要退出比赛。谁坚持到最后,谁就是胜利者。
5、游戏(四):你做我猜。出示动物字卡,家长用身体动作表现,幼儿猜出动物名称,猜对多者为胜。
6、游戏(五):排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界,三个班家长代表分为两组,进行对抗比赛,谁的球先落地就输了。
7、游戏(六):百变宝宝。家长蒙住眼睛,其他家会长帮忙给孩子换装,换打扮,家长可以用手摸,找自己的孩子,找到者为胜。
8、游戏(七):请没有参加过游戏的幼儿参加比赛,评选出胜利者。
三、小结活动,家长和老师对孩子提出新年希望,听音乐退场。
亲子游戏:筷子、叉子的神奇游戏
筷子游戏
1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子,让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西, 如乒乓球,让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。
效果:可以培养孩子的注意力,提高手臂肌肉的调节能力。
2 玻璃杯乐器组 准备几个透明的玻璃杯,分别装上不同量的水,按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击,注意听水量不同的杯子,发出的声音有什么不同。 效果:可以让孩子理解水量的多少和音高的关系,逐渐领悟音阶的概念。 3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起,就能做成一个三角铁。然后,你再让孩子拿一根筷子,去敲击这个“三角铁”。演奏开始了!
效果:用平平常常的物体,就可以制作出“乐器”,这可以激发孩子创造的欲望。 4 听一听筷子的声音 准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子,用它们来互相敲击,发出不同的声响。 效果:可以提高孩子对声音的分辨力,还能锻炼臂力。
5 夹豆子 准备2 个盘子,在其中的一个盘子里放上一些豆子,让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子,可以先让他夹比较容易夹的东西,如棉花球、爆米花等。 效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。 6 堆高塔 准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放,交错上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话,最后形成的会是四边形的塔。
效果:可以提高孩子的注意力,还能帮助孩子建立空间概念。 7 小小指挥家 给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子,按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会,不妨带孩子参加音乐会, 让他对音乐指挥有真切的感受。 效果:音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感,锻炼节奏感,还能让孩子体会指挥家的感受,提高想象力。
8 锅碗瓢盆交响曲 把厨房里的锅碗瓢盆拿出来,让孩子用筷子尽情地敲击,从中感受不同物体发出的声音。
效果:敲击动作对释放情绪很有好处,可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音,还能提高孩子的感知力。
Tips:1.孩子玩筷子时,一定要注意安全,不要让孩子拿着筷子到处跑。
2.经常让孩子使用筷子做游戏,可以让他逐渐了解筷子的特性。
3.多让孩子使用剪刀(儿童专用),对以后使用筷子也有帮助。
4.开始时要让孩子夹大块一些的东西,让他有成就感,熟练后再夹小的东西。
5.筷子用得好的时候,你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。
很多人会认为,叉子比筷子容易学,所以常常会忽视叉子的作用。其实,叉子用好了,同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。
叉子游戏
1 重塑橡皮泥 准备一些橡皮泥,先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上, 再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮,看看橡皮泥会变成什么样子的。 效果:揉、捏橡皮泥的过程,可以锻炼孩子的触觉;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西,可以培养创造力和想象力。
2 绕线绳 准备一些线绳,绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上,然后将叉子按一个方向旋转,看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后,再往相反的方向旋转,慢慢地解开线绳卷。
效果: 旋转线绳卷的动作,可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动;正反两个方向的旋转,可以帮助孩子建立方向感。
3 用叉子作画 带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候,可以带上一把叉子,让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里,还可以在叉子上涂上不同的颜料,让孩子拿着在纸上画,看看会出现什么样的图案。
效果:在沙子上画画,可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。 4 叉食物 把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里,让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜,体会它们各自不同的质感。 效果:由于蔬菜的质感不同,孩子在使用叉子去叉的时候,需要使用不同的力度,这可以锻炼手部不同的肌肉。
亲子活动计划15
“相约重阳”
——重阳节亲子活动方案
永兴路幼儿园宝通部 中一班
活动时间:20xx.10.23
活动内容:“相约重阳”庆祝重阳节亲子活动
活动对象:中一班全体幼儿、外公外婆、爷爷奶奶等
活动目标:
1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐 。 环境创设:
1、歌曲《给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》、儿歌《重阳乐》、沪语儿歌大串联等节目
3、鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感;
活动过程:
一、欢迎爷爷奶奶,请爷爷奶奶入坐。
1、大家一起说说重阳节是谁过的节日及意义。
二、为爷爷奶奶表演儿歌《重阳乐》
三、爷爷奶奶代表发言。
四、沪语儿歌大串联。
五、幼儿代表发言。
六、歌表演《给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》。
七、亲子游戏——击鼓传花
八、和爷爷奶奶一起分享重阳糕,分享节日的快乐。
“相约重阳”重阳节亲子活动小结
金秋十月,桂花飘香。我们又迎来了一年一度的“九九重阳节”。在这个特殊的日子里,今天下午我们永兴幼儿园大二班组邀请了爷爷奶奶和外公外婆们在教室里,祖孙两代欢聚一堂,其乐融融,共庆一年一度的九九重阳节。
农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫“老人节”,尊老、敬老是中华民族的传统美德,重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物,不是礼物,而是你一声深情的问候.创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来,为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯,幼儿园在重阳节,组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
孩子们准备了许多精彩的节目,有普通话儿歌《奶奶夸我孝顺儿》、沪语大串联《摇啊摇》、《烫婆子》、《小八腊子开会了》、《我来做姆妈》、歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。爷爷奶奶看着这些可爱的孩子们都笑得合不拢嘴,好像又回到了自己的童年。爷爷奶奶们代表也发言,对我们孩子提出了更深的希望。孩子们还和爷爷奶奶们一起吃重阳糕,祖孙俩你一口,我一口,笑容荡漾在整个教室里。
最后我们还送上了亲手制作的爱心感恩卡,送给爷爷奶奶,卡片上还有送给爷爷奶奶的祝福,除了节日快乐,还有更多的是深厚的感情,还在老人的脸上印上了红红的唇印——“爷爷、奶奶我爱你!”把整个“重阳节”活动推向了高潮! 活动开展得很成功,临走时,爷爷奶奶们都说:“今天好开心啊,下次我们还要来了!”,同时也觉得老师们很辛苦,一句句“谢谢”也是对我们工作的肯定。重阳节,祖辈同乐,其乐融融!
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