【精华】亲子活动方案模板合集7篇
为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定一份周密的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的亲子活动方案7篇,欢迎大家分享。
亲子活动方案 篇1
一、 时间
12月1日(星期五)早上9∶00
二、 地点
江心公园
三、 活动准备
1、一次性台布数个
2、彩虹伞
3、小礼物人手一份
4、彩色皱纸人手一条
5、欢快的音乐和录音机,电池
6、长绳一条
7、照相机
四、 游戏安排:
1、亲子游戏:
(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。
(2)玩报纸:a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。
b、玩纸球:把报纸揉成球,随意地踢、投掷。。。。
(3)彩虹伞:a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。
b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。
c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。
(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(准备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。)
(5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。
2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
3、集体统一玩2个游乐项目
4、大家三五成群,自由活动
亲子活动方案 篇2
――、活动主题:同合作,齐参与,奏响厨房交响曲,建设和谐班集体
一、活动目的:培养坚强意志、进行环保教育、让孩子们学会生活的本领。
二、活动地点:月亮岛附近(过猴子石大桥右转上潇湘北路沿湘江一路直行17公里)
三、活动时间:4月4日(星期五),早上8:00学校集中出发,下午2:30驾车返回。
四、交通工具:家长驾车前往。(不方便开车的家庭各区进行调配)
五、 工作人员安排:
总负责:张碧辉、胡亚德、朱亦丹爸爸
策划组织:罗梓珩妈妈、刘可成妈妈
后勤:王睿哲妈妈、陈子萱妈妈
队伍管理:每个区长负责安排和清点人数
活动总摄影:冯彦儒妈妈、刘瑾得隽妈妈
活动报道:朱亦丹爸爸、罗梓珩妈妈、彭世超妈妈、晚报小记者
卫生员:罗涛妈妈(备急救箱一个:创可贴、纱布、酒精、棉花、蓝药水、午时茶、开水等)
六、活动内容
(1)集体项目:
1、优秀大厨奖
每个孩子必须在家长的指导下亲手制作一道菜肴,首先进行组内评选,然后每组推荐一道成色上等的菜,参与班级评比。设最佳大厨三名,优秀大厨三名。分别为小组积分10分、5分。
2、意志顽强勇士奖
奖励在活动中,纪律严明,能吃苦耐劳的小组。设奖三个小组。为小组积分10分。
3、环保卫士奖
奖励在活动过程中,环保意识强,不随地扔垃圾,场地收拾整洁的小组。设奖三个小组。为小组积分10分。
4、最佳合作奖
奖励在活动过称中,团队凝聚力强,能互帮互助,合作有成效的小组。为小组积分10分。
5、最牛野炊小组
奖励在各项评比中,获得积分第一名的获得“最牛野炊小组”称号。“最牛野炊小组”的成员周末将和张老师一起去奥特莱斯看电影,未获综合奖的小组颁发单项奖。
评委队伍:张老师、胡老师、朱会长,每区派出的一名家长。(共9个评委)
(2)区内项目:各区自行安排主食、菜式等。(每个家庭提供一、两道菜,为了不重复,区内提前商议安排)
(3)集体会餐时,报名参加“三独”比赛的孩子表演节目。
(4)会餐结束,每个家庭体验两人三足的游戏。
七、温馨提示::
①带饮用水、齐菜料、佐料,菜在家洗净切好。
②带好生火材料、柴火、碳、砖块等。(场地内有柴,但最好自带一部分。)
③带好锅、碗、瓢、盆,盛水的桶子,吃饭的筷子。不带一次性餐具,注意环保。
④带好饮用水、卷筒纸、桌布等。
八、安全问题
1、活动前家、校共同进行安全教育;
2、每组安排家长安全员,保障组内成员的安全行动;
3、本次是集体活动,必须听从老师和区长的安排集体行动;家长、孩子都不得擅自在场外走动。
4、出发和返回的时间一定严格遵守,统一去回,避免遗漏任何人。
5、生火材料妥善保管。
6、野炊时,要注意用火安全。
九、经费问题:
1、各区负责各组的食品、野炊工具、交通工具。
2、班费开支:
①给各区发放100元用于购买木炭、固体酒精、桌布、桶装水等;(600元)
②获“最牛野炊小组”的成员周末将和张老师、胡老师一起看电影;(400元)
③购买单项奖奖品200元
亲子活动方案 篇3
活动地点:
活动时间:
上午,请家长们8:10分到达人民公园,8:20分活动准时开始。
活动目的:
1、让孩子到户外感受大自然的美,呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动,促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动,增强孩子与他人合作的意识,并能体会亲子活动的乐趣。
活动要求:
1、家长带孩子在行车的路上要注意安全,一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利开展,家长要在教师的带领下活动,听从教师的安排,不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中,请家长要看好自己的宝贝,不让孩子到处乱跑,保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束,家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束,给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时,要事先与本班老师打招呼,孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、 请家长做好幼儿防晒工作,自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)
6、 在活动的过程中,请家长们穿上舒适的运动装,方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求,以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
亲子活动方案 篇4
一、活动目标:
古人云:“读万卷书,行万里路。”旅行中阅读的最大好处,是借着移动的力量和前所未见的风景,给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动,让我们知道山水风情不仅开了我们的眼界,更给我们一种不同的经验。比这更深一层,是邂逅到一种生活理念,一种人生态度。
二、活动对象:
全体学生及家长
三、活动口号:
静心阅读,感受文字之美;体验情境,尽享读书之乐。
四、实施步骤:
1、启动阶段。(暑假、9月下旬)
通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范,在孩子成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、QQ群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
2、实施阶段。(10月上旬)
(1)营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书,利用节假日全家出游,名山大川或者门口花园,都是不错的选择。
(2)家庭藏书丰富,选择适合孩子阅读的儿童文学作品,定期开展亲子共读一本书或几本书活动。
(3)学生和家长读书以后,制作“行走在阅读中”主题游记记录卡,A4大小,内容包括游玩时的照片,与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下来等。
3、交流展示阶段。(10月中旬)
(1)10月15日前,每班挑选5份作品上交大队部,参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。
(2)学校将选择家长优秀文章及亲子阅读照片,在校园网“家长频道” 栏目发布,或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。
亲子活动方案 篇5
各位家长:
金秋十月,举国同庆,为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力,增进亲子间的感情,体验亲子合作的乐趣,我园将举行“庆国庆 亲子创意美术制作”活动。
家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍,感受家乡的美、自然的美,并和孩子一起亲密合作,用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。
活动目的:
1.在制作中,使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2.通过亲子活动,感受亲子制作的乐趣。
3.培养幼儿自我展示、交流的能力。
4.培养幼儿审美情趣,体验自我创造的成就感。
活动内容
托班、小班幼儿手工制作
要求:家长与幼儿共同完成,利用各种废旧物品(如:果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。
中班、大班幼儿绘画展览
要求:家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等),创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。
纸面要求:8开画纸大小,背面写名字,作品上交后,统一打印名签。
活动时间
10月1日~ 7日 亲子制作。
10月8日~ 10日 上交作品,交流展示。
10月13日~17日 作品评选,优秀作品展览。
活动评比
1.评选出本次活动的优秀班级。
2.评选出一二三等奖若干名。
3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
请各位家长积极参与,展现你和孩子的共同风采。
xx路实验小学校幼儿园
xx年9月30日
亲子活动方案 篇6
一、活动时间:20xx年1月15日(周六)上午10:00
二、活动地点:幸福之家幼儿园(体育公园内原萨哈小镇咖啡馆)
三、活动参与人:幸福之家幼儿园老师,自助园的宝宝和妈妈们
四、人数限制:老师不限(有个老师做牛子妈助手),15个妈妈操作(前15个到现场的妈妈操作),观摩人数不限
五、活动内容:幼儿园老师带宝宝们一起游戏,妈妈们学烘焙并学习一些基本烘焙知识
六、活动目的:1、妈妈们学做千层酥皮和苹果酥;2、妈妈们了解一些简单的烘焙知识;3、促进妈妈们的相互了解;4、给宝宝提供一起玩的环境;5、让宝宝们和老师们都相互认识一下……
七、收费说明:上台操作的妈妈每人收10块钱材料费(剩余费用进入巧手妈妈基金,领取工具时交钱),观摩免费,宝宝材料免费。
八、先看看我们这次沙龙妈妈们要完成的点心是什么样子的吧(抱歉,只能先借用君之的'pp,等我们做完换成我们自己的)。
亲子活动方案 篇7
一、自由活动——快乐宝贝(8:30——8:45)
目标:1、引导家长采用问答式与幼儿亲子阅读。
2、练习钻爬,发展幼儿双脚跳的能力。
3、与家长交流,了解幼儿情况及教养困惑。
内容:
1、装饰 “小小书架”吸引幼儿注意,书架中重点投放色彩鲜艳的认识单个物体的图画书:《水果》《交通工具》《动物》等,引导家长采用问答式的的语言积极与幼儿互动。例:看到苹果可以问孩子:这是什么水果?它是什么颜色的?什么味道?(或吃起来怎么样?)引导幼儿回答:苹果红红的。苹果甜甜的等。
2、大肌肉运动:投放大的水果塑封图片,跳床,钻筒,纸箱。引导家长边鼓励幼儿进行钻爬,双脚跳,边与幼儿进行互动交流。如:跳,跳,跳水果,跳过苹果跳西瓜等。钻钻钻山洞,钻过山洞看见谁?等
二、点名时间(8:45——8:50)
目标:能大胆地用语言介绍自己,培养语言表达能力,让宝宝建立自信。
过程:
1、放节奏歌《我会说》。
2、听到音乐,家长与宝宝一起围坐在教师周围,随时音乐节奏一起拍手说。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝介绍活动目标和内容。
4、出示手偶:小猫咪,引导幼儿与这位小客人打招呼,并鼓励幼儿来抱一抱小猫,到前面勇敢的介绍自己。
家教指导语:0----3岁是语言发展的关键期,特别是1---3岁是孩子语言能力发展最快,学习效果最好的阶段,家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼,使宝宝学会向他人介绍自己,提高宝宝的交往能力。
三、唱唱跳跳——合拢放开(8:50——9:00)
目标:
1、激发宝宝对音乐游戏的兴趣,培养宝宝的节奏感。
2、练习拇指和中指交替向上爬,发展宝宝手指的灵活性。
过程:
1、教师示范,初步感知音乐的歌词内容。
2、放音乐,跟随老师做动作。
3、家长与幼儿面对面,随音乐做动作,当唱到“这是眼睛,这是鼻子,这是小嘴巴”时,家长与幼儿互指。
家教指导:做律动时,家长首先动作要到位,用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝,手指交替爬可能不够灵活,没有关系,只要宝宝对音乐游戏感兴趣就可以了。家长回家可以带着宝宝继续练习,同时可以把歌词改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝情绪情感的发展,同时也充分发挥了亲子活动在家庭教育中的桥梁作用。
四、能干宝贝——瓶宝宝吃豆子(9:00——9:10)
目标:
1、鼓励宝宝用镊子进行夹物练习,发展大拇指和食指的灵活性。
2、感知豆子多少不同发出的声音也不同。
准备:自制瓶宝宝每人一个,玉米若干
过程:
1、介绍材料用使用镊子的方法,以“瓶宝宝肚子饿了”引出情境,激发兴趣。
2、教师请两名家长和宝宝协助发放材料,为宝宝提供互相交流的空间,并指导家长学会观察,用正面的语言鼓励孩子。
3、家长引导幼儿用镊子夹玉米喂瓶宝宝,一边喂瓶宝宝,一边摇瓶子,听一听,让幼儿感知豆子装的多少不同,发出的声音也不同。同时还可以引导幼儿边喂瓶宝宝边说:我来喂你吃豆豆,你吃饱了吗?等。
家教指导语:在游戏过程中,当宝宝成功的用镊子把豆子夹到瓶子里时,家长一定要及时的给予鼓励。当您在家中带宝宝玩这样的游戏时,您一定要陪伴在孩子的身边,避免宝宝将豆子放入鼻孔或口中,发生意外。游戏结束后,还要指导宝宝把使用过的玩具放回原处,培养宝宝良好的行为习惯。
五、体育游戏:运果子(9:10——9:20)
目标:
1、发展宝宝双脚跳及钻爬能力,培养宝宝勇敢精神。
2、复习巩固认识的水果,帮助宝宝积累词汇。
过程:
1、以就要冬天到了,小熊要准备过冬的食物,请宝宝们帮忙引入情境。
2、出示准备好的水果:苹果,鸭梨,香蕉,说说颜色、味道、形状。
3、交待游戏玩法和运果子路线。
4、家长带宝宝一起运果子,引导宝宝说出要运的水果名子和某一方面的特点。如:香蕉黄黄的。香蕉弯弯的。香蕉甜甜的等。
家教指导语:
1、根据季节性特点去做一些游戏,可以把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子感知了季节的特征,明白了许多自然现象。
2、生活中处处是教育。平时当孩子看到、或吃水果时,可以问一问水果的名字、颜色、味道、或形状等,久而久之,您的宝宝就会积累很多词汇,就会用不同的词来描述同一种水果。宝宝的语言无形中得到了发展。
六、家长聊天(9:20——9:30)
1、总结本次活动中出现的问题,对家长进行有目的地指导。
2、解答自由活动时了解到的教养困惑。
七、老师再见
家长和幼儿穿戴整齐后与老师互相说再见。
活动反思:
0——3岁是宝宝语言发展的关键期。在宝宝语言发展的过程中,与宝宝讲话的数量,与宝宝说话的方式、说话时使用的声调,对宝宝语言发展都起着重要作用。那么在亲子活动中如何调动宝宝想说、敢说的欲望,发展宝宝的语言表达能力呢?反思自己的活动,使我深刻的感受到:
一、创设良好的语言环境尤为重要,它能激发宝宝积极表达的欲望,让宝宝想说。
在亲子活动的来园环节中,我尤为重视自己以愉快的情绪主动与宝宝打招呼,体现老师的示范作用,让这种作用潜移默化地对宝宝产生影响,成为宝宝人际交往中学习的榜样。15分钟的自由活动,不仅使宝宝感受到自己自由愉快、而且会逐渐被环境感染,调动了积极性,为宝宝参加集体活动做好准备。同时运用手偶点名,活跃了点名气氛,宝宝听到自己的名子,与手偶热情的打招呼,进行自我介绍,不仅发展了宝宝的语言交际能力,也强化了宝宝的自我意识。
二、活动中,认真倾听宝宝说话,并给予积极的应答和肯定,让宝宝建立自信,做到敢说。
宝宝年龄小,语言组织能力低,他们的表达经常是语无伦次,因些在亲子活动中,我觉得做一个耐心的倾听者,积极的应答者,对宝宝语言的发展尤为重要。例如,在能干宝贝活动中,我巡视观察指导时,询问孩子们:你的瓶宝宝吃饱了吗?你给瓶宝宝喂了几粒豆子?孩子们兴趣正浓,并没有正面回答我的发问,而是给我讲了一个自己吃豆子的故事。这时,我没有打断孩子的话题,而是坐在他面前耐心的倾听,给他积极的应和,讲完后,又肯定地鼓励了他,让他在倾诉的喜悦中感受到说话的乐趣。
三、搭建语言学习的平台,让宝宝能够做到多说、会说。
在亲子活动中,无论哪一种亲子活动或游戏,都要考虑到为宝宝提供丰富的,具有启发性的语言环境,通过互动和交流,激发宝宝表达的欲望。在来园的自由活动环节中,我重点投放了认识物体的图画书,指导家长让孩子说出物体的特征,如:西瓜圆圆的,西瓜甜甜的等,西瓜绿绿的等,从不同方面了解西瓜。同时在点名前的过渡中,播放自制录音儿歌,苹果红红的,苹果红红的,香蕉弯弯的,香蕉弯弯的……..以重复而有节奏的句式,帮助幼儿积累词汇并延伸到体育游戏中,鼓励宝宝说出苹果、香蕉或鸭梨,这些水果的某一特征后,才能成功的帮助小熊运送果子。
在收获的同时,体会到了自己的不足:
一、在能干宝贝环节中,设计了请家长和宝宝协助发放材料,为宝宝提供互相交流的平台,在实际操作中,教师的指导不够到位,只重视了自己与宝宝的互动,而忽视了宝宝与宝宝之间的互动,导致有的宝宝直接取回材料,丢掉了一次交流的机会。
二、在体育游戏运果子活动中,教师考虑的不够全面,忽视了宝宝个体差异,过于强调幼儿语言的完整性,导致有些幼儿运送的果子比较少,大肌肉运动没有达到最佳的锻炼效果。
总之,宝宝的发展具有无限的潜力,生活就是课堂,要培养宝宝的语言表达能力,是一个长期的渐进的过程,宝宝说话的词汇从少到多,语句从短到长,有其发展规律。他不仅要求我们在亲子活动中去渗透、去培养,更重要的还需要家长为宝宝的语言发展创造条件,了解自己宝宝语言发展的程度,尊重宝宝语言发展速度,为宝宝语言发展搭建一个合适的台阶,这样才会取得满意的效果。
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