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  • 三年级语文《卖木雕少年》评课稿3篇

    三年级语文《卖木雕少年》评课稿3篇

    三年级语文《卖木雕少年》评课稿1有名语言学家吕叔湘曾经说过:“语文阅读教学就是引导学生在语言文字中走上几个往返”。词语是文本构建的基本单位,离开词语探究文本,语文阅读教学将成为无源之水,无本之木。中年级处于转...

  • 七年级语文《羚羊木雕》评课稿

    七年级语文《羚羊木雕》评课稿

    教学优长:1.教师采用启发式导入(古语道:“黄金有价情义无价”,请你说说这话对吗?),这一导入开门见山、单刀直入地直奔主题而去,紧紧扣住课文的中心,让学生自然而然地对文章主旨有了潜在的认同,这样的导入虽简明扼要,但对于情感、...

  • 《羚羊木雕》第一课时优秀课堂实录

    《羚羊木雕》第一课时优秀课堂实录

    生:朗读,解决字词障碍。师:好,读到这里。大家请看大屏幕,(字词练习,见课件)。生:回答问题。师:现在,哪位同学能够归纳一下课文的`主要内容?生:我被迫对朋友反悔,心里难过极了。师:课文中出现了几个人物?生:6个。师:他们的性格特点相同吗?...

  • 木雕面具读后感范本

    木雕面具读后感范本

    【第1篇】寒假里,我读了一本书《木雕面具》。这本书讲述了主人公在暑假里到西南高原的小城旅行的途中,遇到了各种意外,在困境中,主人公结识了三个当地的小伙伴。为了摆脱神秘人物的纠缠,主人公在三个小伙伴的帮助下开始逃...

  • 《羚羊木雕》读后感11篇

    《羚羊木雕》读后感11篇

    当细细地品读完一本名著后,大家一定都收获不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗?下面是小编为大家整理的《羚羊木雕》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《羚羊木雕》读后感1《羚...

  • 羚羊木雕读后感(荐)

    羚羊木雕读后感(荐)

    当细细地品读完一本名著后,相信你心中会有不少感想,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家收集的羚羊木雕读后感,欢迎阅读与收藏。羚羊木雕读后感1每个经典故事都...

  • 关于课文卖木雕的少年教学杂谈

    关于课文卖木雕的少年教学杂谈

    新课改给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力。学生学习语文的兴趣提高了,思维活跃了,口语交际能力、综合性学习能力都比过去增强了。语文教学重视朗读,重视理解、感悟。语文课堂出现了一派可喜的现象,但可喜的背后似乎又...

  • 木雕文化作文

    木雕文化作文

    2015年2月14日下午,几位出类拔萃的小记者迈进了井树文创园的大门,走访黄杨木雕。园内渗透着古色古香的气息,无时无刻牵引着我走进了黄杨木雕馆。园中有许许多多奇异的古玩意儿,最令我为之侧目的,还是那黄杨木雕莫属。黄杨...

  • 白族建筑木雕文章

    白族建筑木雕文章

    白族地区存留至今的古代寺庙和民居老宅木雕比较丰富,像大理圣源寺木雕、剑川景凤阁、兴教寺木雕、永平金兴寺木雕,巍山文庙木雕及各地私家古宅木雕等都是有代表性的作品。雕刻工艺高超,造型活灵活现,清纯自然,富有动感,充分...

  • 人教版六册《卖木雕的少年》教学实录

    人教版六册《卖木雕的少年》教学实录

    课前谈话:师:现在已经是下午第三节课了,你们还有精力继续学习吗?能坚持得住吗?生:能!师:你不用语言,只用表情、动作告诉我,你的确能坚持再学习一节课吗?生:(学生挺直腰身坐得端端正正,目光炯炯有神)师:你们真是坚强的孩子!大家猜猜,我是...

  • 语文课文《少年木雕》教学设计

    语文课文《少年木雕》教学设计

    学习目标:1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、...

  • 七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计

    七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计

    教学思路本文所写家庭故事贴近学生生活,结构精致,布局巧妙,情节发展曲折,矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写,符合人物个性。设计时只能有所取舍,把更大的自由、发现的快乐给学生,让他们通过有感情的朗读课文,并联系自...

  • 三年级语文《卖木雕少年》评课稿通用3篇

    三年级语文《卖木雕少年》评课稿通用3篇

    三年级语文《卖木雕少年》评课稿1有名语言学家吕叔湘曾经说过:“语文阅读教学就是引导学生在语言文字中走上几个往返”。词语是文本构建的基本单位,离开词语探究文本,语文阅读教学将成为无源之水,无本之木。中年级处于转...

  • 卖木雕的少年评课稿

    卖木雕的少年评课稿

    《卖木雕的少年》这篇课文讲述了我到非洲旅行时,想买一个非洲木雕作纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年守候在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕小象墩,从中可以看到...

  • 三年级语文《卖木雕少年》评课稿2篇【经典】

    三年级语文《卖木雕少年》评课稿2篇【经典】

    作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编为大家收集的三年级语文《卖木雕少年》评课稿,欢迎大家分享。三年级语文《卖木雕少年》...

  • 羚羊木雕道歉信(13篇)

    羚羊木雕道歉信(13篇)

    在社会发展不断提速的今天,道歉信的使用频率越来越高,在写道歉信的时候要注意态度诚恳、语气温和。大家知道道歉信的格式吗?下面是小编整理的羚羊木雕道歉信,仅供参考,欢迎大家阅读。羚羊木雕道歉信1亲爱的万芳:你好!上次我...

  • 《羚羊木雕》教学设计

    《羚羊木雕》教学设计

    在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的《羚羊木雕...

  • 卖木雕的少年课堂教学实录

    卖木雕的少年课堂教学实录

    学生:致远外国语学校三(1)班地点:南京金陵中学河西分校执教过程:师:亲爱的同学们,你们好吗?师生问好!师:刚刚拿到课文,学习的题目是:生读题目。师:跟老师书空课题。师板书,生书空课题。生读题。师:你知道了什么?生:少年是卖木雕的...

  • 《羚羊木雕》读后感16篇

    《羚羊木雕》读后感16篇

    当赏读完一本名著后,大家一定都收获不少,需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的《羚羊木雕》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。《羚羊木雕》读后感1羚羊木雕这篇课文主要写“我”与万芳...

  • [通用]《卖木雕少年》评课稿3篇

    [通用]《卖木雕少年》评课稿3篇

    作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。如何把评课稿做到重点突出呢?以下是小编整理的《卖木雕少年》评课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。《卖木雕少年》...

  • 羚羊木雕优秀课堂实录

    羚羊木雕优秀课堂实录

    爸爸送给孩子的不仅是物质上的木雕,更包含着父母对孩子的爱心和期望。小编为大家整理的羚羊木雕优秀课堂实录,欢迎大家前来查阅。教学目的:1、整体感知课文,分角色朗读,体会人物思想感情。2、联系生活,学会与父母、他人沟通...

  • 羚羊木雕课堂实录

    羚羊木雕课堂实录

    羚羊木雕通过平凡的家庭琐事,赞美了孩子间的真诚的友谊,提出了如何尊重孩子情感的社会大问题,发人深省。也写出了孩子间最纯洁的友谊。下面,小编为大家分享羚羊木雕课堂实录,希望对大家有所帮助!师:同学们,你们好,今天将由我...

  • 《卖木雕的少年》的课堂实录

    《卖木雕的少年》的课堂实录

    第一课时师:同学们好,今天这节课,我们要一起来学习《卖木雕的少年》,读了这个课题,你有什么问题吗?生1:我想知道卖木雕的少年是哪里人?生2:我想知道卖木雕的少年长什么样?生3:课文讲了一件关于卖木雕少年的什么事?师:你们是怎...

  • 《羚羊木雕》读后感(汇编15篇)

    《羚羊木雕》读后感(汇编15篇)

    读完一本经典名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时就有必须要写一篇读后感了!那么你会写读后感吗?以下是小编为大家整理的《羚羊木雕》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。《羚羊木雕》读后感1有一天,我和我的妈妈上总部...

  • 三年级语文《卖木雕少年》评课稿合集3篇

    三年级语文《卖木雕少年》评课稿合集3篇

    作为一位兢兢业业的人民教师,编写评课稿是必不可少的,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编整理的三年级语文《卖木雕少年》评课稿,希望对大家有所帮助...