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关于将相和的范文

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  • 课文《将相和》的教学实录

    课文《将相和》的教学实录

    课前交流:师:请同学们观察大屏幕上的课件画面,看看你想到了什么词?(学生在音乐声中观察思考。)师:好,谁说说你想到了什么词语?生:我想到了历史名城。师:为什么?生:因为那有很多古代的建筑。师:那是哪,知道吗?生:不知道。师:不知道,说明没...

  • 关于《将相和》这篇课文的教学反思

    关于《将相和》这篇课文的教学反思

    我在执教《将相和》中的渑池之会。我抓住了学生爱分胜负的心理特点精心设问,并让学生围绕问题充分展开讨论,激活了学生思维,创造思维的火花在课堂上不断闪现,收到了比较满意的教学效果。我首先设问:读了这个故事,你觉得在渑...

  • 将相和读后感(15篇)

    将相和读后感(15篇)

    读完一本经典名著后,大家心中一定有很多感想,是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编帮大家整理的将相和读后感,欢迎阅读与收藏。将相和读后感1今天,我读了将相和这个故事,感受很深,深深的为廉颇勇...

  • 将相和教学实录品评

    将相和教学实录品评

    一教学实录《将相和》是一个流传千百年的动人故事,在小学语文教材里也是一篇老课文。听过好几位老师上这篇课文,总留给我相同的记忆:蔺相如有勇有谋,胸襟宽阔,一个坦坦荡荡的角色;廉颇一介莽夫,居功自傲,虽能负荆请罪,但总令人...

  • 关于《将相和》的教学实录

    关于《将相和》的教学实录

    导语:《将相和》是一个历史小故事,通过讲故事、演故事、谈故事的方法,让学生在自主的讲演中亲身体验文章中人物的思想意识、价值取向。对历史故事的现代意义进行挖掘。下面是小编给大家整理的张伟《将相和》教学实录内容...

  • 《将相和》教学片断有感

    《将相和》教学片断有感

    我在执教《将相和》中的“渑池之会”。我抓住了学生爱分胜负的心理特点精心设问,并让学生围绕问题充分展开讨论,激活了学生思维,创造思维的火花在课堂上不断闪现,收到了比较满意的教学效果。我首先设问:读了这个故事,你觉得...

  • 《将相和》课文教学实录

    《将相和》课文教学实录

    一、揭题导入师:话说蔺相如在渑池又立了功,被封为上卿,廉颇心理舒服吗?从哪里可看出?先别急着告诉我。请大家默读课文,把课文中写他们矛盾的句子画出来。生:不舒服师:什么原因?二、读廉颇,想产生矛盾有几个原因。生:他觉得自己攻...

  • 将相和读后感500字

    将相和读后感500字

    下面是聘才网小编为大家整理的将相和读后感500字,欢迎大家阅读。更多将相和读后感500字请关注聘才网将相和读后感圈子。将相和读后感500字【一】这个星期,我学完了这篇课文,从中受到了许多教益。课文通过“完璧归赵”、...

  • 将相和教学设计11篇

    将相和教学设计11篇

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的将相和教学设...

  • 杨舸《将相和》教学实录

    杨舸《将相和》教学实录

    (一)谈话导入,揭题解疑。同学们,这节课我们一起来学习一个历史故事,(板书课题:将相和)齐读课题——。故事发生在2000多年前的战国时期。之后100多年,西汉司马迁在他的著作《史记》中记载了这个故事,(板书:《史记》)我们要学习的这...

  • 课文将相和教学设计

    课文将相和教学设计

    素质教育目标(一)知识教学点1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3.重点句、段:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进...

  • 课文将相和的教学反思

    课文将相和的教学反思

    第十册语文第18课《将相和》是一篇叙事写人的好教材,课文通过“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个小故事,突出表现了蔺相如临危不惧,足智多谋、顾全大局、注意团结的品质。课文通过人物的语言、行动来表现人物的性...

  • 《将相和》课堂实录及课后反思

    《将相和》课堂实录及课后反思

    一、揭题导入师:话说蔺相如在渑池又立了功,被封为上卿,廉颇心理舒服吗?从哪里可看出?先别急着告诉我。请大家默读课文,把课文中写他们矛盾的句子画出来。生:不舒服师:什么原因?二、读廉颇,想发生矛盾有几个原因。生:他觉得自身攻...

  • 《将相和》后的感受

    《将相和》后的感受

    故事中的主要人物有四个,分别是:蔺相如、廉颇、赵王和秦王,我对这四个人物都有些意见和看法。就先从秦王开始说吧。我认为秦王属于那种争强好胜、唯我独尊的人。就拿拿城换璧这件事来说吧,明明是赵王得了个无价之宝,可秦王...

  • 《将相和》课程教学实录

    《将相和》课程教学实录

    一、复习引入,确定学习内容二、以“和”为眼,整体把握“负荆请罪”这则故事,着眼人物语言师:同学们,你们课文读到哪里,唉,觉得将相要不和了?生:我读到这里:廉颇很不服气,他对别人说∶“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他...

  • 将相和获奖教学实录

    将相和获奖教学实录

    《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。下面就是小编整理的将相和获奖教学...

  • 《将相和》教学实录素材

    《将相和》教学实录素材

    一、揭题导入师:话说蔺相如在渑池又立了功,被封为上卿,廉颇心理舒服吗?从哪里可看出?先别急着告诉我。请大家默读课文,把课文中写他们矛盾的句子画出来。生:不舒服师:什么原因?二、读廉颇,想产生矛盾有几个原因。生:他觉得自己攻...

  • 人教版将相和课堂实录

    人教版将相和课堂实录

    探究教学在自然科学的课程中运用较多,对于注重情感熏陶、讲究体验感悟的语文学科来说,还没有形成积极的模式。下面是小编精心收集的人教版将相和课堂实录,希望能对你有所帮助。人教版将相和课堂实录教学目的1.理解课文主...

  • 《将相和》读后感15篇

    《将相和》读后感15篇

    读完一本书以后,大家心中一定有很多感想,这时就有必须要写一篇读后感了!那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编整理的《将相和》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《将相和》读后感1《将相和》这篇文章...

  • 《将相和》第二课时课堂实录

    《将相和》第二课时课堂实录

    导读:实录就是按照真实情况,把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种,一般以皇帝的谥号或庙号为书名,也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是小编整理的《将相和》第二课时课堂实录,欢迎阅读!【教学目标】1、知识目...

  • 将相和读后感

    将相和读后感

    课文《将相和》的故事主要宣扬的是海纳百川、有容乃大的精神,下面是聘才网为大家搜集整理的将相和读后感,欢迎阅读与借鉴。将相和读后感(一)《将相和》这篇文章记述的是一个流传了千百年的动人故事。我一口气读完了它,从...

  • 读《将相和》有感15篇

    读《将相和》有感15篇

    认真品味一部名著后,大家一定都收获不少,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么我们如何去写读后感呢?以下是小编精心整理的读《将相和》有感,欢迎阅读与收藏。读《将相和》有感1《将相和》这篇课文是一个历史故事,廉颇和蔺...

  • 将相和教学实录名师

    将相和教学实录名师

    《将相和》是根据司马迁《史记。廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局,廉颇知错就改以及他们两人为了国...

  • 《将相和》读后感[锦集7篇]

    《将相和》读后感[锦集7篇]

    认真品味一部名著后,相信大家的收获肯定不少,为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?以下是小编帮大家整理的《将相和》读后感,欢迎阅读与收藏。《将相和》读后感1我们学了《将相和》这一课,它主要讲了蔺相...

  • 经典的将相和教学实录

    经典的将相和教学实录

    一、揭题导入师:话说蔺相如在渑池又立了功,被封为上卿,廉颇心理舒服吗?从哪里可看出?先别急着告诉我。请大家默读课文,把课文中写他们矛盾的句子画出来。生:不舒服师:什么原因?二、读廉颇,想产生矛盾有几个原因。生:他觉得自己攻...