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关于因数的范文

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  • 《找因数》教学设计

    《找因数》教学设计

    作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家收集的《找因数》教学设计,欢迎大家...

  • 因数和倍数课堂实录

    因数和倍数课堂实录

    教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。下面是因数和倍数课堂实...

  • 倍数和因数教学实录

    倍数和因数教学实录

    一个整数能够被另一个整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。下面是小编带来的关于倍数和因数教学实录,欢迎阅读参考。一、认识倍数和因数师:一起看大屏幕,数一数,几个正方形?(12)第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一...

  • 《倍数和因数》评课范文

    《倍数和因数》评课范文

    这是一节概念课,关于“倍数和因数”教材中没有写出具体的数学意义,只是借助乘法算式加以说明,进而让学生探究寻找一个数的倍数和因数。听了张老师执教的《倍数和因数》,总体感觉本节课的教学中规中矩,目标基本达成、重点突...

  • 《一个数的因数练习一》课程设计

    《一个数的因数练习一》课程设计

    教学目的:1、能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数。2、能正确区别奇数和偶数、质数和合数。教学重点:能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数;能正确区别奇数和偶数、质数和合数。教学准备:实物投影仪等。教学过...

  • 五数期末考试知识点之因数和倍数

    五数期末考试知识点之因数和倍数

    因数与倍数(一)、熟记知识。1、因数、倍数的意义。在乘法算式中,用乘号边接的两个数,是积的因数,积叫每个因数的倍数。2、找一个数的因数的方法(1)列乘法算式找:根据因数的意义,有序地写出两个整数乘积得此数的所有乘法算式,算...

  • 听《倍数和因数》有感[荐]

    听《倍数和因数》有感[荐]

    今天有幸学习了支老师的《倍数和因数》一课,受益匪浅。下面把我听课过程中的一些感受与大家一起分享。“倍数和因数”的教材编排跟老教材相比有着很多不同之处,最大的不同在于老教材是先让学生认识整除,然后在整除的基础...

  • 《因数和倍数》评课稿(5篇)

    《因数和倍数》评课稿(5篇)

    《因数和倍数》评课稿1这是一节概念课,关于“倍数和因数”教材中没有写出具体的数学意义,只是借助乘法算式加以说明,进而让学生探究寻找一个数的倍数和因数。听了X老师执教的《倍数和因数》,总体感觉本节课的教学中规中矩...

  • 因数是什么-数学知识

    因数是什么-数学知识

    我们在学习数学的过程中就应该听过因数。以下是本站小编整理的关于因素的相关内容,欢迎阅读和参考!因数是什么_数学知识因数,数学名词。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,...

  • 倍数和因数评课稿

    倍数和因数评课稿

    这是一节概念课,关于“倍数和因数”教材中没有写出具体的数学意义,只是借助乘法算式加以说明,进而让学生探究寻找一个数的倍数和因数。听了X老师执教的《倍数和因数》,总体感觉本节课的教学中规中矩,目标基本达成、重点突...

  • 倍数与因数评课稿

    倍数与因数评课稿

    听了一节数学课——《倍数与因数》,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,来得更直接。2、真实——课堂...

  • 听《倍数和因数》有感

    听《倍数和因数》有感

    今天有幸学习了支老师的《倍数和因数》一课,受益匪浅。下面把我听课过程中的一些感受与大家一起分享。“倍数和因数”的教材编排跟老教材相比有着很多不同之处,最大的不同在于老教材是先让学生认识整除,然后在整除的基础...

  • 《因数和倍数》评课稿

    《因数和倍数》评课稿

    《因数和倍数》评课稿1这是一节概念课,关于“倍数和因数”教材中没有写出具体的数学意义,只是借助乘法算式加以说明,进而让学生探究寻找一个数的倍数和因数。听了X老师执教的《倍数和因数》,总体感觉本节课的教学中规中矩...

  • 《倍数和因数》数学课堂教学实录

    《倍数和因数》数学课堂教学实录

    教学过程:一、认识倍数和因数师:一起看大屏幕,数一数,几个正方形?(12)第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形,会摆吗?行不行?能不能就用一道非常简单的乘法算式表达出来?生:1×12师:猜猜看,他每排摆了几个,摆了几排?生...

  • 小学因数倍数课堂实录

    小学因数倍数课堂实录

    小学因数倍数是基础数学中一个很重要的教学点,也是学好小学数学的基础,那么我们该怎么对这部分内容进行教学呢?下面是小编为大家提供的小学因数倍数课堂实录,我们一起来看看吧!小学因数倍数课堂实录教学过程:一、认识倍数和...

  • 倍数和因数教学设计

    倍数和因数教学设计

    作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的倍数和因数教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。倍数和因数教...

  • 苏教版小学数学《倍数和因数》课件

    苏教版小学数学《倍数和因数》课件

    下面是小编收集整理的苏教版小学数学《倍数和因数》课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学目标:1.通过操作活动得出相应的乘除法算式,帮助学生理解倍数和因数的意义;探索并掌握求—个数的倍数和因数的...

  • 因数和倍数试卷分析

    因数和倍数试卷分析

    一、细心填一填。1、个位上是()的数,既是2的倍数,也是5的倍数。11的因数有()个,8的因数有。2、6的倍数中,最小倍数是(),100以内最大的倍数是;28的因数中最大的一位数是。3、20的所有因数有,10的所有因数之积是()。4、50以内7的倍数有...

  • 关于《因数和倍数》课后反思

    关于《因数和倍数》课后反思

    《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教材不再提“整除”的概念,而是通过乘法算式来导入新知。(2)“约数”一词被“因数”所取代。这样的变化原因何在?我认...

  • 新因数和倍数教学实录

    新因数和倍数教学实录

    新因数和倍数是小学五年级的教学内容,今天我们就一起来看看新因数和倍数教学实录吧!新因数和倍数教学实录一、认识倍数和因数师:一起看大屏幕,数一数,几个正方形?(12)第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形,会摆...

  • 新人教版五年级数学下册第二单元 因数和倍数知识点总结

    新人教版五年级数学下册第二单元 因数和倍数知识点总结

    1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。整数与自然数的关系:整数包括自然数。1)个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。2)一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。3)个位上是0或5的数,是5的倍数。4)能同时被2...

  • 关于因数是什么-因数的相关知识

    关于因数是什么-因数的相关知识

    因数,是我们在学习熟悉的过程中会学习到的知识,那么因数是什么呢?以下是本站小编整理的关于因数的相关内容,欢迎阅读和参考!关于因数是什么_因数的相关知识关于因数是什么因数,数学名词。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么...

  • 《因数和倍数》评课稿5篇

    《因数和倍数》评课稿5篇

    《因数和倍数》评课稿1《约数和倍数的意义》是一节概念课,通过本节课的学习,让学生掌握有关自然数、除尽、整除、约数、倍数等概念的意义,理解约数和倍数的相互依存关系,渗透辩证唯物主义思想,为以后学习质数、合数、求最...

  • 因数末尾有0的乘法评课稿

    因数末尾有0的乘法评课稿

    “因数末尾有0的乘法”是三年级上册多位数乘法中的内容,0与任何数相乘都得0是节课的知识基础。本堂课,胡老师以“复习铺垫——自主探索——巩固练习”为主线展开教学,思路清晰,重难点突出,收到了较好的教学效果。具体突出...

  • 小学五年级数学上期末《倍数与因数》考试重点

    小学五年级数学上期末《倍数与因数》考试重点

    1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。3、整数与自然数的关系:整数包括自然数。4、倍数和因数:举例如4×5=20,20是4和5的倍数,4和5是20的因数,倍数和因数是相...

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