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  • 人教版新课程实验教科书三上口算乘法听课有感范文

    人教版新课程实验教科书三上口算乘法听课有感范文

    9月29日,我们骨干班的学员对新课程实验教科书三上“口算乘法”进行了教学实践活动,6位学员统一借班上了这一教学内容。从中,我感触很多,其中令我最为感动的是:真正体会到了“不入虎穴焉得虎子”的道理。早在9月初,我就对这...

  • 四年级数学口算除法教学设计

    四年级数学口算除法教学设计

    作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的四年级数...

  • 口算乘法教学实录

    口算乘法教学实录

    教学是向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,发展学生的智力和能力。以下是小编整理的关于口算乘法教学实录,欢迎阅读参考。一、复习口算下面各题5×3=10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=指名回答师:这两竖行...

  • 口算除法课后反思

    口算除法课后反思

    本节课的教学重点难点:通过自主探究学会口算、估算的方法,能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单,怎样才能扎实地让学生学会,并让学生体会到其中的数学思想,着实让我费了不少思想。为了顺利突破本节课重点难...

  • 四年级数学《口算除法》评课稿通用3篇

    四年级数学《口算除法》评课稿通用3篇

    四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正...

  • 六年级数学口算测试分析报告

    六年级数学口算测试分析报告

    调查班级:六一、六二一、基本情况分析六一班全员参与,最高分97分,最低分2分,平均分61.28。85分以上11人,不及格26人。如果不计算今年新转入的两个零基础学生,本班平均分63.54分。六二班全员参与,最高分96分,最低分7分,平均分65...

  • 口算两位数加两位数评课稿精选7篇

    口算两位数加两位数评课稿精选7篇

    口算两位数加两位数评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为...

  • 苏教版三年级数学《两位数加两位数的口算》教学实录

    苏教版三年级数学《两位数加两位数的口算》教学实录

    课前交流:师:(自我介绍)从上面你了解到我的什么信息?生:王凌老师,来自南京建邺区师:还有吗?最基本的信息?我是男的。恐龙宝宝有几种?生:男宝宝和女宝宝。师:牵涉到分类标准,按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师:小明、爸...

  • 小学数学教材《口算两位数加减两位数》评课稿

    小学数学教材《口算两位数加减两位数》评课稿

    张老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册第91—93页例1和例2。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加...

  • 小学三年级下学期口算活动方案设计

    小学三年级下学期口算活动方案设计

    一、活动目的:1、加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,培养正确的`计算能力。2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法,发展学生的思维能力。二、参赛对象:三年级全体学生三、活动地...

  • 《两位数加两位数口算》教学实录

    《两位数加两位数口算》教学实录

    教材简析:这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的,起着承上启下的作用。口算两位数加减两位数是100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算的基础上教学的。这部分内容不仅在实际中应用广泛,而且...

  • 《口算除法》评课稿(7篇)

    《口算除法》评课稿(7篇)

    《口算除法》评课稿11.关注数学与生活的联系,使算和用有机结合。数学课程提倡向生活世界的回归,强调数学教学与生活的联系,计算教学更是不能只是简单的计算,要把计算和生活应用紧密结合在一起,让学生学有用的数学。本课从...

  • 二年组下学期口算

    二年组下学期口算

    二年级口算13+5=357=64-50=124=42=53+15=73=87-10=58-30=88=819=27+9=205=36-2=25-3=50+7=55-40=12+3=41+9=273=37=86=54=637=46=426=45=5+18=65=40+16=405=40+6=79-3=87=42=567=90+2=22-10=9+31=12=155=11+4=57-5=24...

  • 口算两位数加两位数评课稿[精选]

    口算两位数加两位数评课稿[精选]

    作为一名人民教师,时常需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的口算两位数加两位数评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。口算两位数加两位数评课...

  • 四年级数学《口算除法》评课稿2篇

    四年级数学《口算除法》评课稿2篇

    四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正...

  • 四年级数学《口算除法》同课异构评课稿

    四年级数学《口算除法》同课异构评课稿

    今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课,有很多的感触。两位老师上课语言亲切,简洁,各自展示了数学教学的魅力,符合新课标的理念,真正做到了以学生为主体,充分发挥小组活动,调动了学生学习的兴趣和学习积极...

  • 四年级数学评课稿《口算除法》

    四年级数学评课稿《口算除法》

    四年级数学评课稿《口算除法》1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正...

  • 人教版《两位数加两位数口算》评课稿

    人教版《两位数加两位数口算》评课稿

    今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽...

  • 口算乘法评课稿

    口算乘法评课稿

    计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化,鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。两位老师从儿童游乐园的情境图入手,引出多位数乘...

  • 三年级《口算乘法》评课稿(集合2篇)

    三年级《口算乘法》评课稿(集合2篇)

    作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。怎么样才能...

  • 《口算除法》评课稿(通用7篇)

    《口算除法》评课稿(通用7篇)

    《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的`素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学...

  • 苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文

    苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文

    作为一名老师,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文...

  • 二年级数学评课稿-《买家电-口算整百数加减》

    二年级数学评课稿-《买家电-口算整百数加减》

    听了XX老师执教的二年级的数学课是《买家电——口算整百数加减》后,我们组织了老师们进行交流互动,从老师们的交流中,感受收获很大。一、X老师教学基本功深厚。从本节课中,我们可以看到教师教学思路清晰,活动组织紧凑,课件...

  • 《口算乘法》教学实录

    《口算乘法》教学实录

    教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页——59页的内容。教学目标:尝试口算方法探究过程。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学重难点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位...

  • 《口算乘法》课堂实录素材

    《口算乘法》课堂实录素材

    教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页——59页的内容。教学目标:尝试口算方法探究过程。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学重难点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位...