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  • 《泊船瓜洲》课堂实录素材

    《泊船瓜洲》课堂实录素材

    师:听你们老师说,我们班不少同学对古诗挺感兴趣,是吗?生:是师:好,那老师考考大家,还记得我们学习过的描写春天的古诗吗?(学生举手,三个学生先后背了《春晓><游园不值》《绝句》师:看来,大家确实学得不错。今天这节课,我们再学两...

  • 小学语文《泊船瓜洲》教学设计

    小学语文《泊船瓜洲》教学设计

    教材简介:《泊船瓜洲》是人教版第十一册15课中的一首古诗。是北宋诗人王安石途经故乡南京,面对隔江相对的故乡,思乡之情油然而起,写下的一首情真意切的古诗。设计理念:乡愁寄托着多少游子的心声,从古至今,多少诗人文者借用不...

  • 初中语文泊船瓜洲教学实录

    初中语文泊船瓜洲教学实录

    师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。(师板书诗题,生读题)师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?指名读。师:全诗共28个字,有6个多...

  • 有关课文泊船瓜洲的教学实录

    有关课文泊船瓜洲的教学实录

    《泊船瓜洲》教学实录。教材说明《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后,望到仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京(家乡),不禁勾起了浓浓的思乡之情。学情分析学生对学习古诗有了初步的基础,他们在五年级时已掌握了...

  • 古诗《泊船瓜洲》教学设计模板

    古诗《泊船瓜洲》教学设计模板

    教学要求1.学习《泊船瓜洲》一诗,启发学生依据诗句展开想象,领会诗的意境,体验诗人对家园的深切思念,培养学生热爱家乡的思想感情。2.补充教学贺知章的《回乡偶书》,深化学习,扩大阅读量。3.有感情地朗读背诵两首古诗。4.学习并...

  • 《泊船瓜洲》听课感受

    《泊船瓜洲》听课感受

    20xx年11月6日,我在xx小学参加了“本色的教学,智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动,听取了来自深圳的特级教师精彩的授课,其中全国著名特级教师、兼任香港中文大学教授的陈金才老师为我们展示了古诗《泊船瓜洲》的教学...

  • 古诗《泊船瓜洲》教学设计范文

    古诗《泊船瓜洲》教学设计范文

    一、背诗导入。二、学习《泊船瓜洲》。1、自由感情朗读古诗,感知诗意。2、指名朗读,师指导。3、竞赛读。4、练习背诵。5、结合注释,理解诗意。?(小组合作)6、交流诗意。师总结:从京口到瓜州仅一江之隔,而京口到南京也只隔着几...

  • 王安石的泊船瓜洲

    王安石的泊船瓜洲

    导语:王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密,有很强的说服力,充分发挥了古文的实际功用;短文简洁峻切、短小精悍,名列“唐宋八大家”。下面为大家带来了王安石的泊船瓜洲,欢迎大家阅读参考!泊船瓜洲宋代·王...

  • 泊船瓜洲教学设计

    泊船瓜洲教学设计

    小编今天推荐给大家的是泊船瓜洲教学设计,希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!学习目标:1.通过自学,大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优...

  • 《泊船瓜洲》教学精彩实录

    《泊船瓜洲》教学精彩实录

    师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。(师板书诗题,生读题)师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?指名读。师:全诗共28个字,有6个多音字...

  • 分析古诗朗读教学:以《泊船瓜洲》为例

    分析古诗朗读教学:以《泊船瓜洲》为例

    有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味,是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素,引导学生读好诗韵,读准诗意,读出诗境。下面以《泊船瓜洲...

  • 泊船瓜洲教学设计(14篇)

    泊船瓜洲教学设计(14篇)

    在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的泊船瓜洲教学设计,希望能够...

  • 泊船瓜洲教学设计15篇

    泊船瓜洲教学设计15篇

    作为一名教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的泊船瓜洲教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。泊船瓜洲教学设计1教学目标:1、情...

  • 泊船瓜洲电子教材

    泊船瓜洲电子教材

    内容分析:《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首,《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是:从京口到瓜洲不过是在一条横着...

  • 《泊船瓜洲》教学实录范文

    《泊船瓜洲》教学实录范文

    师:同学们,你们从一年级到现在已积累了不少古诗,我们来对诗好吗?生:好!师:你们先来出诗的上句,我来对诗的下句。生1:停车座爱枫林晚,师:霜叶红于二月花。生2:小荷才露尖尖角,师:早有蜻蜓立上头。生3:两岸猿声啼不住,师:你们太厉害了,谁...

  • 古诗《泊船瓜洲》教学设计

    古诗《泊船瓜洲》教学设计

    教学目标:1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程:一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝,同学们在以前的学...

  • 泊船瓜洲教学设计范文

    泊船瓜洲教学设计范文

    【教学目标】1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能力目标:⑴自主探究,感悟诗境。⑵引导学生学习借景抒情的写法。【情感目标】了解诗意,感受诗人思念家乡的真挚感情。体会人文精神。【教学重难点...

  • 语文教学《泊船瓜洲》教学实录

    语文教学《泊船瓜洲》教学实录

    学习目标:1.自选方法学习古诗,“读读、背背、议议、画画、写写”。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感。【评:依据新课程标准,突出语文...

  • 陈金才《泊船瓜洲》课堂实录

    陈金才《泊船瓜洲》课堂实录

    一、自主研究,确定学习目标。师:现在,我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想,我们怎么样来学习这首古诗?要完成哪些任务呢?生:要理古诗的意思。师:对。他确立了我们的第一个学习...

  • 古诗词泊船瓜洲讲解

    古诗词泊船瓜洲讲解

    京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?注释1、泊船:停船。泊,停泊。2、京口:在今江苏省镇江市,长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲:瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南,与京口相对3、一水:这里的一水指...

  • 泊船瓜洲课堂教学实录

    泊船瓜洲课堂教学实录

    师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。(师板书诗题,生读题)师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?指名读。师:全诗共28个字,有6个多...

  • 《泊船瓜洲》语文教材理解

    《泊船瓜洲》语文教材理解

    今天教学的是王安石的诗歌《泊船瓜洲》。要理解诗歌表达的情感关键之处是要引导学生理解王安石的生活背景和这首诗的写作背景在教学中,我从古诗的'一二两句入手,把王安石停船的时间地点和心情通过简笔画和学生一起勾出...

  • 《泊船瓜洲》五年级语文教学实录

    《泊船瓜洲》五年级语文教学实录

    学习目标:1.自选方法学习古诗,读读、背背、议议、画画、写写。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感。【评:依据新课程标准,突出语文实践...

  • 《泊船瓜洲》教学设计

    《泊船瓜洲》教学设计

    作为一名教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《泊船瓜洲》教学设计,仅供参考...

  • 《泊船瓜洲》 教学案例评析

    《泊船瓜洲》 教学案例评析

    诗词意境高远,感情丰富、形象生动、语言精炼含蓄,具有较强的韵律美,千百年来深受人们的喜爱。朗诵和品读古诗词,可以培养小学生丰富的语感、形象的思维、浓郁的人文情怀和创造力,是语文教学的一个重要组成部分。我就《泊船...