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  • (优秀)《长方形、正方形面积的计算》评课稿

    (优秀)《长方形、正方形面积的计算》评课稿

    《长方形、正方形面积的计算》评课稿1本节课是在学生知道了面积的含义,初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。长方形、正方形的面积计算教学重点是探究并掌握长方形、正方形面积公式,宋老师...

  • 《长方形正方形面积计算》评课稿

    《长方形正方形面积计算》评课稿

    《长方形正方形面积计算》评课稿1几次听侯老师的课都有种轻松愉快的感受,同学们是这样,老师也是这样。可以看出教师轻松驾驭课堂的能力之高。相信做她的学生一定很幸福。一、导课有趣能引发学生思考。比较两个图形的大...

  • 《长方形、正方形和平行四边形的认识》教学分析与反思

    《长方形、正方形和平行四边形的认识》教学分析与反思

    一、教材、学生分析教材分析“长方形、正方形和平行四边形”的教学是在学生已经初步认识了长方形、正方形的基础上进一步认识长方形和正方形的角和边的特征。而平行四边形在教材中是第一次出现只要求学生能从具体的实...

  • 长方形、正方形面积计算评课稿(6篇)

    长方形、正方形面积计算评课稿(6篇)

    长方形、正方形面积计算评课稿1本节课教学设计力图体现学生学习方式的转变,整节课在长方形面积公式推导中来阐明长方形面积公式与长和宽的关系。课中通过让学生动手操作用15个1平方厘米的小正方形的纸片来拼各种大小的...

  • 三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计2篇

    三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计2篇

    作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的三年级数...

  • 长方形和正方形面积教学设计11篇

    长方形和正方形面积教学设计11篇

    作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的长方形和正方形面积...

  • 长方形正方形面积计算评课稿

    长方形正方形面积计算评课稿

    本节课教学设计力图体现学生学习方式的转变,整节课在长方形面积公式推导中来阐明长方形面积公式与长和宽的关系。课中通过让学生动手操作用15个1平方厘米的小正方形的纸片来拼各种大小的长方形从而观察、推导出长方形...

  • 三年级《长方形周长》教学设计(集锦10篇)

    三年级《长方形周长》教学设计(集锦10篇)

    作为一名教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家整理的三年级《长方形周长》...

  • 一年数学下册《认识长方形正方形和圆》教学反思

    一年数学下册《认识长方形正方形和圆》教学反思

    对于本堂课,我在上课过程中,发现了不少问题,我觉得,主要在一下几个方面应该注意一、课前准备要充分课前准备是上好课的排头兵,通过这节课我感觉到课前准备很重要。要布置学生回家找长方体、正方体和圆柱,亲手做钉子板。如果...

  • 三年级数学《长方形和正方形认识》评课稿

    三年级数学《长方形和正方形认识》评课稿

    数学教学是数学活动的教学,李雪萍老师从学生的生活经验和已有知识出发,创设情境,引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流等活动,通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。这节课...

  • 三年级数学《长方形周长》教学设计

    三年级数学《长方形周长》教学设计

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的三年级数学《长方形周长》教学设计,仅供参考,希望...

  • 《长方形周长》教学设计

    《长方形周长》教学设计

    作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《长方形周长》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《长方...

  • 小学数学公开课长方形正方形周长的教学反思

    小学数学公开课长方形正方形周长的教学反思

    在教授这节课以前我一直在考虑这样一个问题,对于刚刚升入三年级的小孩子来说,要理解、掌握长方形和正方形这样一个抽象的概念就已经很勉强了,更何况要求他们去计算长方形和正方形的面积。那么怎么使抽象变形象,帮助学生在...

  • 三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计

    三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计

    作为一位杰出的老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的三年级数学《长...

  • 三年级数学下册《长方形的面积》评课稿

    三年级数学下册《长方形的面积》评课稿

    在长方形面积计算的推导过程中,让学生在主动参与教学活动过程中,理解数学知识,获取学习方法是十分重要的。赵老师的这节课充分利用了学生的动手操作,取得了明显的教学效果。本节课的亮点:整节课从动手探究——方法归纳——...

  • 《长方形和正方形的周长》评课稿

    《长方形和正方形的周长》评课稿

    《长方形和正方形的周长》评课稿1听了冯老师的这节课后,我总结了一下几个亮点:一、以故事为线索,让学生通过猜想激发学习兴趣。冯老师首先出示了龟兔赛跑的故事,从而引入了两个图形,让学生们观察哪个周长短一些,为了验证大...

  • 《长方形和正方形的周长》评课稿5篇

    《长方形和正方形的周长》评课稿5篇

    《长方形和正方形的周长》评课稿1《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究,从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中,首先,黄老师从学生的生活实际出发,...

  • 《认识长方形正方形和圆》教学反思

    《认识长方形正方形和圆》教学反思

    为什么同一内容会出现两种截然不同的教学效果呢?我们细细地品味着:设计一和设计二中的老师都是想通过操作活动让学生建构知识:设计一的教师引导学生动手操作,是“为操作而操作”,他没有将这一学习方式用足、用好、用透,因...

  • 长方形正方形周长教学设计

    长方形正方形周长教学设计

    作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的长方形正方形周...

  • 三年级《长方形周长》教学设计(合集10篇)

    三年级《长方形周长》教学设计(合集10篇)

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的三年级《...

  • 长方形正方形手抄报

    长方形正方形手抄报

    手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。下面是小编整理的长方形正方形手抄报,欢迎来参...

  • 《长方形和正方形》评课稿(精选10篇)

    《长方形和正方形》评课稿(精选10篇)

    《长方形和正方形》评课稿1听了王老师的一节数学课,我觉得这节课质朴文华,耐人寻味,具体体现在以下几个方面:一、创设情境、导入新课课始,王老师通过对上节课内容的复习,为本节课做了很好的铺垫,然后,出示像鸟巢、天安门广场...

  • 小学数学《长方形和正方形的特征》教学设计

    小学数学《长方形和正方形的特征》教学设计

    教学目标:1.通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量,使学生认识长方形、正方形的边的特征,能辨认和区别这两种图形;2.体现合作竞争的教学思想,培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲,让学...

  • 《长方形正方形面积的计算》教学设计

    《长方形正方形面积的计算》教学设计

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的《长...

  • 长方形正方形面积计算评课稿(4篇)

    长方形正方形面积计算评课稿(4篇)

    作为一名教学工作者,有必要进行细致的评课稿准备工作,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。如何把评课稿做到重点突出呢?以下是小编收集整理的长方形正方形面积计算评课稿,欢迎阅读,希望大家能...