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  • 故事《小鸡过河》活动教学设计

    故事《小鸡过河》活动教学设计

    活动目的:1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。教学重点:小鸡们讨论过河的方...

  • 读小马过河有感

    读小马过河有感

    当品读完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编整理的读小马过河有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。读小马过河有感1今天我读了一...

  • 小马过河评课稿

    小马过河评课稿

    这是一篇有趣的童话故事,也可以说是一则寓言故事,告诉大家遇到事情要“开动脑筋,敢于尝试”的道理。课文中老马教育小马的话就正好可以对学生进行有关这一难点的教学和训练,X老师这节课是第一课时,她能围绕课文的中心句“...

  • 3名群众演员拍过河戏时溺亡,含2名中学生

    3名群众演员拍过河戏时溺亡,含2名中学生

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  • 《小马过河》读后感15篇[优]

    《小马过河》读后感15篇[优]

    品味完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编为大家整理的《小马过河》读后感,希望对大家有所帮助。《小马过河》读后感1今天我读了...

  • 三年级学生《小马过河》有感

    三年级学生《小马过河》有感

    今天,我读了《小马过河》的`故事,觉得这个故事很有教育意义。这个故事讲的是马妈妈让小马帮他驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河,河水流得很急,而河上又没有桥,小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯...

  • 小马过河读后感(通用5篇)

    小马过河读后感(通用5篇)

    当细细地品读完一本名著后,你有什么总结呢?需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家整理的小马过河读后感(通用5篇),欢迎大家分享。小马过河读后感1一天,小马要过河,可是他不知...

  • 《小马过河》教学设计(15篇)

    《小马过河》教学设计(15篇)

    作为一名教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《小马过河》教学设计,欢迎...

  • 小兔过河童话作文

    小兔过河童话作文

    在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的小兔过河童话作文,希望对大家有所帮助。小兔过河童话作文1青青的草地,长长的河,高高的...

  • 小马过河优秀课堂实录

    小马过河优秀课堂实录

    这篇童话情节生动有趣,对话很有特点,又特别接近儿童的口语,适合有感情地朗读课文。但课文篇幅较长,故事含义深刻,对低年级学生来讲,理解会有一定困难。针对课文特点和学生的实际,本课的训练重点可放在:①按故事的经过引导学生...

  • 《小马过河》第二课时的教学实录范文

    《小马过河》第二课时的教学实录范文

    一、谈话引入新课,板书课题师:同学们,今天我们继续学习《小马过河》。读了课文,有什么问题想知道呢?生1:我想知道小马最后过河了没有?生2:我想知道为什么河水一会儿是深,一会儿是浅呢?生3:我想知道小松鼠是不是在骗人哪?生4:松...

  • 小兔过河作文15篇

    小兔过河作文15篇

    在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的小兔过河作文,欢迎大家分享。小兔...

  • 读小泥人过河有感

    读小泥人过河有感

    当细细品完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,为此需要认真地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编整理的读小泥人过河有感,仅供参考,欢迎大家阅读。读小泥人过河有感1我在一本书上读到了这样一篇文...

  • 《小马过河》教学案设计

    《小马过河》教学案设计

    一、情景导入:1、师:同学们,(出示小马图片)你们认识它是谁吗?那么今天一起随着小马来看看大自然优美的景色(贴在黑板上)可是在它的面前出现了一条小河(画出小河)面对这样的画面,你想知道什么?2、学生质疑。3、对学生提出的问题进...

  • 《小马过河》评课稿

    《小马过河》评课稿

    在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的...

  • 读《小泥人过河》有感范文

    读《小泥人过河》有感范文

    也许有人会问,我们为什么要读那么多书,对我们真的有用吗?那我会回答,只要认真的去体会,去感受,就一定会有收获,我就通过读书感悟,收获了很多。今天,我读了一篇故事,名字是《小泥人过河》,它主要讲了:在以前的某一天,上帝说,如果哪的...

  • 小马过河教学设计

    小马过河教学设计

    在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小马过河教学设计,希望能够帮助到大家。小马过河教学设计1教学...

  • 《猫医生过河》故事续编幼儿教案

    《猫医生过河》故事续编幼儿教案

    一、设计意图根据《新纲要》的要求,结合本班幼儿爱听故事的情况,组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高,对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能...

  • 小鸡过河作文

    小鸡过河作文

    在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的小鸡过河作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小鸡过河作文1从前有一只小鸭和一...

  • 小兔过河评课稿

    小兔过河评课稿

    《语文课程标准》指出,第一学段写话学习目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。...

  • 小马过河读后感(通用7篇)

    小马过河读后感(通用7篇)

    当看完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那要怎么写好读后感呢?以下是小编收集整理的小马过河读后感(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小马过河读后感1今天,我读了...

  • 小蚂蚁过河作文

    小蚂蚁过河作文

    在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的小蚂蚁过河作文,欢迎阅读与收藏。小...

  • 小兔过河的评课稿

    小兔过河的评课稿

    《语文课程标准》指出,第一学段写话学习目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。...

  • 小羊过河看图写话

    小羊过河看图写话

    小羊过河看图写话一天,两只小羊要同时过独木桥。可是,桥很窄,一次只能过一只羊。怎么办呢?一只羊叫凯瑟,一只羊叫卡森,小羊凯瑟说:“你先走回去,我先过去。”小羊卡森说:“你走回去,我先过。”两只羊吵起了架。小羊凯瑟想起了...

  • 过河的作文(集合15篇)

    过河的作文(集合15篇)

    在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的过河的作文,供大家参考借鉴...