《有效指导》读后感
我在《新视野》里重点学习了第一篇《有效指导》。有效指导包括有效讲授和促进学生主动学习,也包括有效“提问”并“倾听”学生。有效“讲授”是任何课堂教学必不可少的,即使在以学生自主学习的课堂活动中,教师讲授也是必需的,教师清晰的有效讲授可以在师生互动中点拨、引领、启发、强化,起到画龙点睛的作用。所以,我认为有效讲要做到以下几点:
1、使“讲授”能够吸引学生的注意
教师在备课时,首先考虑的就是如何在上课一开始就吸引学生的注意。如我们五年级刚刚的毕淑敏《学会看病》,我是这样来导入的,有一位这样的母亲,在儿子发高烧时,当时自己就在家里,而且是一位医生,不仅没有给他吃药,还狠心让儿子一个人上医院看病。请同学们自己读读课文,这位母亲为什么要这样做?作为成年后的儿子是怎样看待那时母亲的这种做法的?通过这样的问题导入,把学生的注意一下子吸引到文本当中来。
2、使讲授保持一定的节奏
3、提供鼓励性的即时反馈
有效提问,意味着老师所提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程,有效提问,我认为要做以下几点:
1、使问题具有一定的'开放性。
2、使问题保持一定的难度。
我在上第九册18课梁晓声的《慈母情深》这篇课文时,为了让学生深刻体会平凡母亲的伟大,感受质朴的母爱,我抓住了“数落”这个词语,它的意思是责备,我问学生:母亲为什么要责备我?我用钱为母亲买了水果罐头,却遭到了母亲的数落,为什么?(母亲舍不得买,舍不得吃)当听说我要买书顾不得同事的劝阻,家境的贫寒,毫不犹豫地把钱给了我,说明了什么?(找出文中的句子有感情地朗读)这样的提问,从字里行间让学生感受到:一位平凡辛劳贫穷的母亲,为我满足我的求知欲,对我的学习是如此支持,多么通情达理,多么伟大啊!这种浓浓的爱子真情活灵活现地展现在我们面前,使身为人师的我们也 到了一次深刻的教育。
这种有效的提问,不但能紧紧吸引学生的注意力,而且大大提高了课堂教学的效率和对文本的有效解读,进一步落实了课文的教学目标,感目标,知识目标,可谓一举多得。
-
实用的读后感的作文[优秀]
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的读后感的作文7篇,欢迎大家分享。读后感的作文篇1一天,妈妈递给我一本书说:“好好读读这本书...
-
(优选)《海底捞你学不会》读后感
认真品味一部名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是小编为大家收集的《海底捞你学不会》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《海底捞你学不会》读后感篇1最近看有人发朋友圈说...
-
(通用)读《再被狐狸骗一次》有感
当细细地品读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编帮大家整理的读《再被狐狸骗一次》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《再被狐狸骗一次》有感1在20xx年7月份,我读了动...
-
安徒生童话读后感(推荐)
认真读完一本著作后,相信你心中会有不少感想,这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢?以下是小编整理的安徒生童话读后感,欢迎大家分享。安徒生童话读后感1今日,妈妈给了我一本神话书——《安徒生神话》。里边有《皇帝的新衣》、《海的女儿》、《丑...