听鸿门宴的教学有感700字
这次培训观看了李新武老师和杭尧尧老师的《鸿门宴》的教学视频后,觉触很深。回顾我们的传统教学,往往都是抓住重点的字词,逐句分析讲解。通过细节描写和“成王败寇”的方式人物进行分析,往往都离不开项羽是一个刚愎自用、缺乏谋略、有妇仁之心的形象,而刘邦就是一个狡猾奸诈的形象。这样的一种教法缺乏生动,显得有些枯燥,学生往往也就被老师牵着鼻子走。但李老师和杭老师的课却给人耳目一新的感觉,看完后,确实是感慨良多,受益很深,对我们今后的教学有很好的指导意义。
他们的教学特点是:
1、教法上进行创新,打破传统的框框,不再简单的逐句逐段的分析,如李老师的'引导学生抓住“项章舞剑,意在沛公”等矛盾冲突进行分析;而杭老师则以讨论式的教学引导学生,以“‘鸿门赦汉’是刘邦成败的关键吗”为主线展开课堂教学,并结合课文分成几个小目标进行探讨,讲读结合,最后通过分析形成“没有必要杀----杀了麻烦----还有机会杀-----比杀更厉害”的结论。
2、引用大量的文献资料以及最新的研究成果来分析人物形象,激发学生的学习兴趣,如李老师引用易中天的最新研究成果,杭老师则引用前人的诗词、文献等观点作分析。这样既让学生增长了知识的,同时又拓宽了视野,一举多得。
3、、抓住关键的字词、文句指导学生诵读,讲读结合,理解记忆。如李老师的把关键字词的分析和积累放到具体的语言环境中理解,并通过让学生做动作的方式理解记忆,如“目”的分析;而杭老师则把问题和语句结合诵读分析。
4、引导学生开放式的探讨,不再陷入“人云亦云”的框框中去。如李老师的“谁是我心目中的英雄”,只要学生言之有理,自圆其说即可;杭老师则引导学生结合历史、性格、个人经历和事件发生的必然性、偶然性进行分析;
5、师生互动好,课堂气氛浓厚。
通过这两节课的学习之后,我深深的体会到,要想让我们的语文课堂有“活力”,不再让学生认为枯燥,老师必须要有创新精神,要广泛地学习,增长知识和拓宽自己的视野,要借鉴和吸取别人的优秀经验。这样,我们才能成为一个受学生欢迎的好老师。
-
(经典)农夫与蛇读后感
认真读完一本著作后,相信大家都增长了不少见闻,写一份读后感,记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢?下面是小编整理的农夫与蛇读后感,希望对大家有所帮助。农夫与蛇读后感1今天,我读了《农夫与蛇》这个小故事,对我的印象非常深刻。这个故事的大概内容是这样的:冬天,...
-
读汤姆索亚历险记有感【优秀】
当认真看完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,写一份读后感,记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编整理的读汤姆索亚历险记有感,仅供参考,大家一起来看看吧。读汤姆索亚历险记有感1《汤姆·索亚历险记》这本书是美国著名作家马克·吐...
-
【精选】《地心游记》读后感
看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编帮大家整理的《地心游记》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《地心游记》读后感1书乃是人类进步的阶梯,从古至今,书一直是人们的充...
-
《自由在高处》读书心得(通用)
当在某些事情上我们有很深的体会时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编精心整理的《自由在高处》读书心得,希望能够帮助到大家。《自由在高处》读书心得1热爱自由,热爱生活,有一种鸟是留不住的,因...