听《画家和牧童》有感

昨天上午第一节课去四楼会议室听史艳玲老师的动态课《画家与牧童》，走进会议室，不禁被史老师的用心所折服。

一袭黑衣，加上一件胸前带花的浅蓝色衬衣，已经尽显史老师的风采，再加上头上的浅蓝色带有亮片的头花，看起来简直就是现代版的白雪公主。

不禁感叹：原来一个人对生活的热爱是体现在脸上的。

尤其是课堂上史老师亲切的笑容、有序的引导，怎能不让人折服？

一、亲切的笑容。

整节课，史老师始终用亲切的笑容面对着大家，以积极的鼓励的语言激励着大家。孩子们则始终聚精会神地倾听，可见，老师的情绪和激励对孩子们有多大的影响。

所以，暗下决心，无论何时、无论发生什么事，决不能带着情绪走进课堂，要和孩子们一起微笑着面对生活！

二、课堂学习习惯的指导。

课堂上，史老师一边引导着孩子们读课文、理解课文，一边指导孩子们正确的课堂学习习惯，并板书在黑板的右上角“端正姿势、认真倾听、积极思考、大声表达”。你想啊，如果孩子们从小就养成这样一个良好的课堂习惯，把当堂学的知识及时的消化，还用再写作业吗？当然不用，我想，这就是所谓的：学得轻松，玩得愉快吧！

三、成语积累体现在文章的精彩处。

课文中有两段商人和观看者称赞戴嵩的画的'语句，史老师不但引导着孩子们体会“夸赞、称赞、赞扬”的同义之处，还出示“斗牛图”让孩子们用“出神入化、惟妙惟肖、活灵活现、栩栩如生”来赞扬戴嵩的“斗牛图”，让孩子们不但积累了成语，还学会了这些成语的应用。真是一举两得呀！

如果能听到孩子们的分角色朗读，我想效果一定会更好的！

听完课，我又一次懈、、陷入沉思，学校动态课的开展对讲课老师来说是一次磨练，对听课老师来说又何尝不是一次成长过程的充实呢？

感谢动态课，感谢史老师的精彩展示！