《爷爷和小树》教学有感
生活中,孩子们的单纯性格往往容易使他们交到朋友:小孩、同龄人、长辈乃至天上星星、水中鱼儿、地上花草……我想,这都缘于孩子的天真友善。
《爷爷和小树》一文的教学让我更深刻地体会到了这一点。
《爷爷和小树》讲的是爷爷和小树之间的事:家门口有一棵小树。冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳。课堂上,学生通过朗读在潜移默化中受到爷爷爱护小树的行为感染。这时我问小朋友:平时,我们对小树该怎么做?小朋友马上踊跃发言:
生:我们不要去摘树叶,折树枝。
生:不要在树上荡秋千。
生:不要把绳栓在树上晒衣服。
师:对,那样小树会受伤,而且也不雅观。
生:不要在树上刻字。
生:不要在树下跳绳,绳子会甩到小树身上。
师:小朋友说得真好!那我们可以为小树做些什么呢?
生:我们可以给小树浇浇水、施施肥。
生:小树身上有虫,我们帮它捉。
生:天冷了给它涂上石灰,让它穿上暖和的衣裳。
生:我写一块牌,上面写上“请大家爱护树木”。
一生马上接口:没用的,有人仍旧要去摘。
师:看到这种情况该怎么办?
生:去跟他说不要这样做。
师:是啊,我们可以提醒他们,阻止他们损害小树。
小树在大家的爱护下,茁壮成长了。瞧,夏天,它就给爷爷带来了凉快。
你知道它还给我们做哪些事情吗?
生:我知道小树呼吸的空气对我们人类有益。
师:你知道小树的这个用处,真了不起!小树呼出的氧气正是我们需要的,它们吸进二氧化碳又可以帮我们提供新鲜空气。
生:我知道公路两边的树能吸收灰尘。
师:是的,它们把脏活揽到了自己身上,给我们带来整洁。
生:小树可以挡住风沙。
生:我们的课桌椅是用木头做的。
生:木头是从小树身上砍下来的`,那不是在搞破坏吗?
师:小树成为做课桌椅的材料,那是在为人类做贡献,说明它的用处可大了。除此之外,它还可以做家具、做纸等等。
小树能为我们做这么多事情,所以我们要──
生:爱护小树。
生:我们和小树是朋友。
其他学生也都赞成的点头。
孩子们一下子就认同地把小树当成了自己的好朋友,此时此刻,我已不用再多说什么,相信在以后的生活中,他们会加倍地爱护小树!
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