再读《有自由才有成长》有感
读完一本经典名著后,相信大家一定领会了不少东西,何不写一篇读后感记录下呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的再读《有自由才有成长》有感,欢迎大家分享。
初读孙云晓先生的《有自由才有成长》一书是去年,感觉写得很好,一口气读完它,但也只是从感性上对这书获得了一些认识和体会。今儿再读《有自由才有成长》,感受全然不同,读后顿觉心胸豁然开朗,思想通亮,它如同一股清泉洗涤我的思想,激荡我的灵魂,使我激动,使我震撼!书中的诸多教育理念和观点,如“教育的核心是培养健康人格”,“应试教育必然导致教育荒废”,“无批评教育是伪教育”,“教育孩子不要急功近利”,“别把孩子的特点当缺点”,以及“解放学校才能解放孩子”等等,体现的是充满了哲理而人性化的教育,我且读且悟,思路飞扬,受益颇深。以下把我感悟较深的几点示与大家。
教育应该是有自由的。从“解放学校才能解放孩子”,及“别把家当成课堂”这两句话中,我感悟到教育应该是有自由的,教育应该建立于一定的自由之上,不管是学校教育还是家庭教育。因为孩子要成为他自己,发展他自己,创造他自己,完善他自己,他就必须生活在自由里,拥有自己支配的时间和空间,才能拥有成为自己、创造自己的机会。否则,他就得与自我分离。正如心理学中常说的一句话,“你这一生唯一能做的事,就是成为你自己。”而你要成为你自己唯一的办法,那就是必须拥有自由!孙瑞雪在她的.《爱和自由》中有一首诗是这样写的:让我的爱,像阳光一样包围着你,而又给你,光辉灿烂的自由。可见,教育应该建立在自由的基础上,有自由的教育才有成长,也才能有更好的发展。
教育应该是快乐的。真正的教育应该是能让孩子感受到快乐,能让孩子体验到幸福和成功感。在教育中,孩子只有感到快乐,孩子的天性才得以释放,孩子的个性与人格才得以健康发展,也因此使孩子的创造性得以充分的发挥和确立。可是当下的教育体制决定了教育的价值取向。分数的排名,升学的紧逼,本是放松的家也成了教室,孩子感觉压力永远像一块大石头般压在心上,怎能感受到受教育的快乐?怎能体验到幸福和成功感?相反,孩子的心里只有焦虑和负担,只有竞争和功利感。最终我们把孩子教累,教傻!
教育应该是尊重的教育。教育孩子必须从尊重孩子开始,因为每一个孩子都是独特的个体,他有自己独特的个性和特性。只有尊重的教育,才能教孩子做平等、友善和独立之人。只有尊重的教育,才能教育孩子学会尊重他人的人格,尊重他人的劳动。叶圣陶说:“教孩子莫做人上人,人外人,要做人中人。”其中蕴含的教育理念就是教育是尊重的教育,是平等的教育。每个孩子的成长期都会存在欠缺或敏感期,而这些的不足要靠教育的尊重去包容和感化,从而更好的激发孩子的做我自己的思想,成就我自己的追求。
总之,《有自由才有成长》是本好书,每一回读都会教我有新的收获,新的感悟!
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