4月22日世界地球日黑板报2016
由于人类对环保意识的薄弱,导致不断地砍伐树木,使我国的森林覆盖远远低于世界的平均水平,荒漠化面积速度递增,形成了数千里风沙危害,工业化污染、泛滥的白色污染影响我们地球的生态平衡。
从而使全球气温普遍变暖,造成全球性的气候异常。再这样继续下去我们还有家还能够生存吗?就如一个印地安酋长说:“地球是万物之母,无论什么降临在地球上,也同样会降临在地球的孩子上,应知地球不是属于人类,而是人类属于地球。”没有保护好地球,就如没有保护好我们的家。
由此可见,培养人类的环保意识是必然的。更应从幼儿开始培养,形成由一个孩子带动一个家庭,由一个家庭带动一个社区,由一个社区带动一个社会,共同把地球的生态环境保护好。让我们能够更好的生存在地球里。如何去培养2至3岁幼儿的环保意识呢?就应从他们的环保行为开始培养。如何去培养就以下几点来谈谈:
幼儿的环境是一种自在的环境,它对幼儿身心发展的影响,既有有利影响又有不利影响。而幼儿的教育环境是一种按一定目的重组的环境,只要组织得合理,其影响作用总是以促进幼儿的身心发展为最后归宿的。
1、 创设新奇的环境,引起兴趣
外部的世界对幼儿来说,太陌生,也有太多的“未知”因而“好奇”、“好问”、“想知道”成了幼儿的天性。
幼儿特别喜欢新鲜、奇特、经常变化的环境。这种环境不仅满足幼儿的好奇心,而且能更好地激发他们 参与环境的热情,并在环境中不断地吸收新知,促进心理的发展。在设计环境主题,首先考虑幼儿感兴趣的,新鲜的,能够经常变化的。如班上设计的楼房,以颜色鲜艳、让幼儿共同装饰、可以更换相片为主,能经常吸引幼儿来这里看一看、摸一摸、讲一讲。幼儿能通过这些去感受自己家,体现对自己家的喜爱。幼儿通过喜欢自己的家,去感受身边的环境是很美好的。
2、 创设可操作的环境,让幼儿溶入环境
好动是幼儿的天性。2至3岁的幼儿就有许多“手舞足蹈”的身体活动。他们正是通过这样的活动来接触、了解和认识环境,并从中发展自己的经验并发现自我的。喜欢活动的幼儿,并不满足于“欣赏”环境,而是满足于“操作”环境,甚至“破坏”环境,使自己成为环境中最活跃的因素。幼儿最喜欢就是操作活动,环境的设计应同时要考虑可以让幼儿操作的.。如认识不同种类的水果。在课前设计几棵不同种类的水果树,水果树上的水果可以扣钮扣、可以按按钮、可以粘贴等,在活动中就能溶入在家旁,有几棵水果树,能经常自己去摘水果吃,一边摘水果、一边认识水果、一边能发展幼儿的小手肌肉。在摘水果的过程也是让幼儿去感受环境的过程。
3、开展虚拟的环境
幼儿的想象等新的心理活动开始出现,并随着言语的发展和表象、经验的丰富,逐渐发展起来,于是“好模仿”成为他们心理发展的一大特征,游戏亦逐渐成为他们的主导活动。随着幼儿掌握及运用实物活动的技能和独立性的提高。在活动区里应设计能让幼儿去模仿的地方,这样才能让幼儿感到我们是环境主人。如在活动区里,设计的娃娃家,这里是幼儿自己模仿大人的好地方,能模仿大人关心自己那样,去关心布娃娃,去体验活动中的乐趣。
通过以上几点,幼儿能溶入环境里,喜欢身边的环境,关心身边的环境,成为环境的主人。
-
我和我的祖国主题黑板报资料
在亚洲的东方有一条巨龙,巨龙的名字叫“中国”。“中国”有许许多多深爱着她的儿女,他们统称为“龙的传人”!而我-------一个生活在21世纪的小男孩,十分幸运地成为了她的孩子。我的祖国,是一个拥有56个民族,13亿人口的大家庭,大家和和睦睦地住在同一片土地上,鲜艳的五...
-
我爱校园黑板报设计内容
导语:以下是小编精心为大家整理的有关我爱校园黑板报设计内容,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。我爱校园黑板报设计内容篇一校园——是我的第二个家,也是我喜悦的根源,知识的摇篮,所以我爱她。爱校园,爱校园的那棵松树,它有它的坚韧。在风雨中它仍傲然挺立,威武不屈。渐渐...
-
行为安全在心中的黑板报
1.全体同学在校期间必须团结互助、真诚相待,不准以大欺小、以强欺弱,不准寻衅滋事,不准拉帮结派。同学之间的矛盾要及时向老师或学校反映,不得擅自主张。2.学生有特异体质或特殊疾病,其父母或其他监护人必须告知班主任或相关的科任老师。学校体检表学生应及时转交于...
-
我是小学生啦黑板报素材摘抄
小学生有多种含义,一指年岁较小的.学生,二指在在小学上学的学生,三指在网络上论坛和游戏中特指指心理年龄小于实际年龄,活跃于网络论坛与网络游戏的技术很差而又不虚心学习、攻击性强说话不经头脑等的群体。...