二年级语文课文《动手做做看》教材理解
1倍懒⒃亩粒读通课文。读书是学生的个体行为,放手让学生自由地读课文,按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这篇课文文字简明,富有童趣的特点,学生把课文读通顺,一般不会有阻力。但有的语句要让学生多读几次。如课文开始科学家朗志万的提问,句子较长,是对一种事物产生两种不同现象的质疑。朗读这句话,要注意停顿。自悟能力、朗读能力较强的学生,朗读时,除了掌握好节奏,还可以带点玄妙的语气,为的是提起小朋友的好奇心。
默读,要养成边读边想的习惯,要逐步提高默读速度。
2痹诙懒⒃亩痢⒏兄感悟的基础上,鼓励并倡导合作、探究的学习方式。
(1)读与评。鼓励学生主动朗读给同学听。这是自我表现的机会,力争读出个性、读出风格。读后认真听取同学的意见。同学之间自由开展读、听、评活动,是锻炼和提高朗读、听读和评价能力的有效方法。
(2)读出疑问是阅读能力的重要标志。学生自由读文时,要多读多想,敢于质疑。教师要指导学生善于质疑。如,文中科学家提的`问题。
3北泶锓椒ǖ牧煳颉S蒙活中的一件小事说明一个道理,是本课表达上的特点。一个装满水的杯子里,再放进其他东西,水就会漫出来,这是司空见惯的生活小事。可是经过科学家朗志万的设计提问,就自然而然地引出一个道理,使小朋友受到教育,增长见识。这篇课文的表达方法,文章的思路,要让学生在读书、讨论等语文实践中有所领悟。根据小学生的学习特点,对此不必做知识性的讲解。
-
读《德本教材》有感
当品味完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,下面是小编收集整理的读《德本教材》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。读《德本教材》有感1在这个学期里,我校自编了五本《德...
-
教材教辅课外读物排查方案(15篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先制定好方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的教材教辅课外读物排查方案,仅供参考,欢迎大家阅读。教材教辅课外读物排查方案1为了规范课外读物进校园管...
-
小学科学教材培训心得体会5篇
我们有一些启发后,可以将其记录在心得体会中,从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的小学科学教材培训心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。小学科学教材培训心得体会120xx年x月x日至25日我才加了北川羌族自治县教师发展中心...
-
小学数学教材《克和千克》评课稿
大家上午好!非常高兴能与各级领导、同行们坐在一起,共同讨论交流新课改下课堂教学的点滴体会,共享课改给我们带来的欣喜!说句实话,听课对我而言,每一次都是很好的学习和自我提高的过程。下面就刚刚听的数学课,把我的所看、所想、所悟向与会领导做以汇报:下面仅就王秀梅...