关于《穷人》的教材理解
《穷人》这篇课文里作者使用了十三个省略号,每一处对表渔夫和妻子桑娜的高尚品质,突出人物性格特点,加强文章的思想感情,都有它独特的作用。
例如:“这是闹着无的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来了?……他会揍我的'!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”“止帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”这里一连用了七个省略号,表示人物心理活动的时断时续。表明桑娜的心情很复杂,有惊恐、有同情、有忧伤、有自责,更有为救人之难而勇于承担一切后果的决心。再加上几个问号和感叹号的连用,把桑娜的感情表现得更复杂更强烈,她那纯朴、善良、乐于助人的性格也就更好地表达出来了。
“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”这里省略号表示语意的跳跃,先说明了打鱼生涯的艰险,但语意一转,马上问到妻子在家怎么样,也体现了渔夫和妻子相依为命的关系。
文中还有几处省略号,有的表示省略递增的次数,表现桑娜的焦急和渔人生活的危险艰难;有的表示说话吞吞吐吐,欲言又止。同学们,你能找到相应的句子吗?
-
初中语文新教材培训心得体会
我们从一些事情上得到感悟后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家收集的初中语文新教材培训心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。初中语文新教材培训心得体会1经过这次新课程标准的...
-
学校教材教辅读物管理方案(通用10篇)
为了确保事情或工作得以顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的学校教材教辅读物管理方案(通用10篇),仅供参考,大家一起...
-
新教材识字教学点滴谈
中有读,读中有悟。在课堂上,识字方法不应是单调的,枯燥的。(一)突出重点,避免平均用力。一篇课文中的生字有的完全可以让学生自学,对于学生易错的字,要先强调,给学生一个先入为主的印象。对于学生特容易出错的字,教师要用彩笔标出,例如:“鸟”、“太”字,教师书写的时候就要...
-
小学语文统编教材课改培训心得(通用7篇)
我们有一些启发后,往往会写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的小学语文统编教材课改培训心得(通用7篇),希望能够帮助到大家。小学语文统编教材课改培训心得(通用7篇)1近期我参加了镇教委及县教研室组织的教...