数学教学计划及教材分析
一、 指导思想:
以“为了学生的一切,一切为了学生”为指导思想,做好学生的情感教育;以推进九年义务教育政策、落实新课程改革,学生为主体为指导思想,做好数学教学的工作。
二、基本情况:
由于我校大部分学生都是来自农村,普遍基础较差。通过上学期的教学工作,了解到七年级一班学生基础好于二班学生,并且一般学生学习氛围较好,大部分学生都能明确自己的责任是学习,而二班学生玩心较重,基础较差。
三、工作目标:
1、让一班学生保持原有的学习劲头
2、让二班学生正确对待学习,明确自己的责任和义务是学习
3、让成绩好的同学继续保持良好心态对待学习,不骄不躁,保持成绩
4、让成绩差的同学提高学习数学的兴趣,并相应提高成绩。
四、具体措施:
1、 加强自己的业务能力的学习,提高自己的讲课水平,做到有耐心的对待每一学生提出的问题;
2、多与学生沟通,让自己成为学生的朋友;
3、多与学习较差的同学沟通,明确他们的任务是学习,并能及时了解他们的心理情况;4、及时批改作业,及时对作业中出现的错误进行讲解更正;
5、课前认真准备,课后认真反思
五、教材分析:
本册教材共分为六章19节。
具体章节如下:
第五章 相交线与平行线
5.1相交线
5.2平行线及其判定
5.3平行线的性质
5.4平移
第六章 平面直角坐标系
6.1平面直角坐标系
6.2坐标方法的简单应用
第七章 三角形
7.1与三角形有关的`线段
7.2与三角形有关的角
7.3多边形及其内角和
7.4镶嵌
第八章 二元一次方程组
8.1二元一次方程组
8.2消元——二元一次方程组的解法
8.3实际问题与二元一次方程组
8.4三元一次方程组解法举例
第九章 不等式与不等式组
9.1不等式
9.2实际问题与一元一次不等式
9.3一元一次不等式组
第十章 数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
10.2直方图
六、教学目标:
结合具体情境,掌握相交线、平行线的有关概念和性质。
结合生活实例掌握平面直角坐标系的相关知识,能由坐标描点,由点写出坐标,能利用坐标写出平移变化,由平移变化写出新坐标,能画出平面直角坐标系。
能利用三角形有关线段和角的知识解决数学问题,并探索平面图形的镶嵌。
会列出二元一次方程组解简单应用题,并能分析结果理解解方程组“消元”的思想,领会“转化”的思想,妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系 ,突出解二元一次方程组通法的教学,加强学生之间的合作学习,注意教材弹性
通过观察、对比、归纳、总结,探索出不等式的性质,并利用不等式的性质探究不等式及不等式组的解法。
能结合生活实际收集数据做成简单的表格并进行分析、描述。
七、课时安排
第五章20课时
第六章12课时
第七章12 课时
第八章20课时
第九章14课时
第十章12课时
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