爱是教育真谛演讲稿
大家晚上好!今晚的感动**,高中部领导让我发个言,真有点诚惶诚恐。就我们高中部而言,上有老当益壮的专家级老革命,下有风华正茂的青年才俊,让我这个说老不老,说年轻早已不年轻的发言,是领导的激励与鞭策吧。
谈到今年的小高考我们所取得的成绩,确实令人鼓舞,令人振奋。我和张长艳老师任教的化学学科,参考学生全部通过,A率达百分之四十三点七五,高于省均二十五点七一个百分点,高于市均二十一点八七个百分点,进入大市前十名行列。同时,为49名同学xxxx年高考总分加了1分,增强了高考的竞争力。这一成果,我们没想到,扬州市教育局领导没想到,兄弟学校的同仁也没想到。分组讨论时,一位教研员说“广陵区的化学A率怎么这么高?”(广陵区就我们**一所高中)我也在纳闷,我们**为什么就不能考得这么好?当时我真想反问一句,细想一下做人还是低调一点好。事实胜于雄辩!
好汉不提当年勇。来到**就是新的一员,一切从新开始。新的环境,新的目标,新的努力,新的作为。这就是我的心态。到**近两年,我的工作和生活是快乐的。好像进入了一个新天地,这里的领导、老师和蔼可亲,这里的学生文明礼貌、活泼可爱,这里的一草一木都那么招人喜欢。鲜明的办学思想,先进的办学理念,现代化的办学条件,和谐的校园文化,是教书育人的理想之地。特别是王校长爱的教育理念,体现了鲜明的办学个性,把握了教育的真谛。我被深深的感染着,感动着。把每一个学生当着自己的孩子,把每一个学生都看着是国家未来的栋梁,我的思想有了新的升华。说实在的,我毫无感动别人之处,而一直处在被别人感动之中。让我发言,也只能谈一些被感动的体会,把自己的一些思想和实践向大家做一个汇报。
面向全体,是无条件的爱每一个学生的核心和基础。教书育人,是教师的天职。教师除了传授知识,给学生以智慧,还要教会学生学习,教会学生做人,教会学生去爱生活,爱他人,爱我们的祖国,爱这个世界。爱,是一切教育的基础,没有爱,就没有教育。爱,是教育的出发点和归属;爱,是教师的天性。
爱学生,就是对学生的未来负责,一切为了学生的发展。教学上,我一切从学生的实际出发,面向全体学生,因材施教,尽最大的可能让学生得到尽可能的发展,为学生未来的发展奠定基础。高三(1)班有几个同学对化学比较感兴趣,我就有意识的加以关注,保护和发展他们的兴趣,鼓励他们参加奥林匹克化学竞赛,经过过关斩将结果四人获得省二等奖,取得了许多四星级高中都没有取得的成绩。
我把爱的教育理念贯穿于教学过程之始终。无论是成绩好的还是成绩差的,无论是富家子弟还是贫困家庭的孩子,无论是受纪律的还是调皮甚至是会捣蛋的,我都努力做到“三个一视同仁”。即,严格要求、批评教育一视同仁;课堂提问、作业面批一视同仁;方法指导、个别辅导一视同仁。教育不是万能的。但,教育也不是无能的。教育不能化腐朽为神奇,但能化甘雨而滋润心田。使学生在原有基础上有所进步,有所发展,教育就是成功的,我们的努力就没有白费。高二(4)班,是我新接的一个班级,学生整体水平低,部分学生学习和生活行为习惯较差,是四个平行普通班中最差的一个班。不少学生及家长也感到小高考通过无望。大家都感到压力很大。小高考不通过,有的学生将失去参加高考的机会。我们没有退路。我们必须把认为不可能的变为可能。教学中,我坚持分层推进和分类指导,抓住重点,循序渐进。对个别特别差的学生采取特殊的帮助。在小高考最后冲刺阶段,我利用中午和晚自习前这一段时间进行强化辅导,一题一题地讲,一个知识点一个知识点的过,一对一地辅导,改变了我多年养成的午休习惯。苍天不负有心人,结果小高考全班全部通过,获A级5人,B级22人,C级3人。这一结果,令学生及学生家长都感到意外,不仅增强了他们的自信,也有力的促进了班风和学风建设。
大爱无言。“我爱你”,是男女相恋时的表白,不应成为教师的口头语。爱学生,不是放在嘴上,喊在口号上,而是要落实在具体的教育教学过程中。敬业爱岗,是真爱的基础;诲人不倦,是真爱的体现。爱,要爱得真诚。不同的.学生,认知水平、个性特质、兴趣爱好是各不相同的。满足不同学生的学习要求,适时帮助他们克服学习上的困难,不仅体现在课堂教学上,而且还有课后的延伸。学生的需要就是我的工作。根据不同学生的具体实际,我准备一些课外小作业,供有不同需求的学生选用。我向学生承诺,有问题随时可以找我,我将尽可能地帮助你。办公桌旁多了学生,休息时间少了,活动时间少了,但看到一双双天真无邪、充满期待的眼睛,我感到再苦再累也值。
大爱无痕。爱学生,不是为了爱而爱,爱应体现在平时的工作中,体现在平时与学生的接触交流中,体现在平时的关爱和帮助中。爱,要爱得真切。与学生朝夕相处,教师的一言一行都在表现爱,都在传递爱。爱是高尚的,但他的表现形式却是简单的,是朴实无华的,不应有刻意的表现。爱如涓涓溪水,润物无声。
大爱无私。教师的爱,是不企回报的无私之爱。甘当红烛,甘为人梯,是教师无私之爱的充分体现。教师也是有理想、有梦想的人,也曾想过当科学家,当将军,当伟人,只是由于种种原因没有实现。但,至今我们的梦还在,我们的梦还在延续。这就是希望我们的学生将来能成为科学家,成为将军,成为伟人。希望我们孩提时代的理想和梦想,在我们的学生中实现,这也是几十年来一直激励我的工作动因之一。爱,要爱得真情。
对事业的执着追求,对事业的忠诚,是无条件爱每一个学生的力量源泉。记得有人说过,爱自己的孩子是人,爱他人的孩子是神。这是对教师的赞美,也是对教师的要求。无条件的爱每一个学生,是一种超越的爱,是一种体现人性光辉的爱!我深知,我成不了神,但,做一个称职的教师,做一个优秀的教师,是我永远的追求。我将永远追求下去!
谢谢大家!
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