毛毛为什么肚子疼小一班安全教育备课
活动名称:毛毛为什么肚子疼。
活动时间:2013-6-8中午饭前准备。
活动目标:
1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2、愿意参与科学观察活动,会发现问题
活动准备:
1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察其不同。
2、蛔虫标本或蛔虫图片
3、教学挂图一:老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二:不讲卫生的相应画面。
活动流程:
一、开始部分:
听音乐做律动《我爱洗澡》,进入活动室。
二、基本部分:
1、自己进行卫生检查:
(1)谈话:小朋友,刚刚我们在歌曲中听到了什么?(我爱洗澡身体好好、搓一搓揉一揉……)为什么要勤洗澡呢?(老师,洗澡不生病、洗澡不感冒,身体很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手,身体就会很健康,否则就会像毛毛一样……
2、出示挂图一:(毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊:“唉呀!哎呀!”老师问:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。)请孩子们认真观看,并讨论毛毛为什么肚子疼?
3、继续出示挂图:(不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。)
让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔虫标本
因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的,你知道毛毛肚子里有什么吗?出示蛔虫标本,请幼儿仔细观察。让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因,并交流想法:如果生病了该怎么办?(找大夫看病,按时打针、吃药)
5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了,那你是个讲卫生的孩子吗?
活动流程
现在老师来检查一下。
(1)出示水盆:
现在我们分组开始洗手,老师及时指导孩子们正确的洗手方法。
(2)孩子们自己进行对比:
洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里,让孩子们观察两瓶水的不同。让孩子们懂得讲卫生的重要性。
小结:刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的'好孩子。
现在我们带着蛔虫标本去看看毛毛,让毛毛也知道讲卫生有多重要好吗?
6、延伸:画《我是卫生好宝宝》的图画,张贴在作品栏请孩子们互相欣赏。
小结及反思
设计完这节课后,为了起到更好的教育意义我在最后设计了一个延伸活动,让孩子画有关讲卫生的图画,让孩子在了解的同时也能真正感受到讲卫生对我们的身体、生活有哪些影响。 看到蛔虫标本后孩子们既害怕又好奇,在洗手环节中,每个人都害怕自己的手把水洗脏了,如果洗脏了说明自己的手上有细菌。而整个活动的教育意义在这一环节中所起到的效果是最明显的。在进行完这节活动课后孩子的变化非常明显,在所有活动结束后孩子们不用在老师的组织下去洗手了,而是自觉地洗手。从那一天开始我班的香皂用的速度之快让我们都并不能相信。 通过这一件事情,我得出的结论是,有效的实物教学胜过老师琐碎的语言教育,而这些教育是可以在生活起到真正教育价值的。
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