懂礼貌的小白兔大班素质教育教学
活动目标:
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:图片,小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程:
一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师:今天袁老师讲一个好听的故事给你们听,故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》,仔细听听故事里都讲了什么故事?
二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问,组织幼儿讨论。
1、教师:故事的名字叫什么?
2、教师:故事有谁呢?发生了什么事?
四、让幼儿结合图片边听故事一遍,引导幼儿思考。
1、教师:小白兔去玩不小心迷路了,它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演,并学习礼貌用语)
2、教师:小白兔真有礼貌,山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!
3、教师:小白兔走到河边,发现河上没有桥,它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演,学习礼貌用语)
6、小白兔到了鹿妈妈家里,鹿妈妈家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的'?
教师小结:当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人,当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候,一定也要有礼貌,这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌,别人就不帮助我们了!
五、组织幼儿讨论,教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师:你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
2、教师:如果你是小白兔,你会怎么做呢?
六、结合生活实际,让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师:我们有一首儿歌,儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌,我们一起来念一念吧。好宝宝,有礼貌,进园就叫老师好,回家叫声妈妈好,大家都说宝宝好,为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)
2、教师:我们平时也要像小白兔一样,做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)
七、结束活动。
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