教育笔记-敢对老师说不孩子
在一次美术:“装饰圆形纸娃娃”的活动中,当我讲解出示自己的范画后,问小朋友:“这些圆形纸娃娃,装饰得漂亮吗?”大家齐口同声地说:“漂亮!”可是,我突然听到了一个不和谐的声音在说:“不漂亮!”按惯例,孩子不可能和老师顶嘴的,当时,我很震惊,但又马上平静了自己的心情,用平缓的语气问大家:“是谁在说不漂亮呢?”孩子们齐刷刷地大声告诉我:“是辰辰”,我转眼一想,辰辰是个很娇气的男孩子,我何不让乘机将他一军呢?!于是,我没有反驳辰辰,也没有批评辰辰,一转口风对大家说,“有可能辰辰会比老师装饰得漂亮。”然后又对辰辰说“你一定能比老师画得更漂亮吗?那么,下面,你敢和老师来一次比拼吗?让小朋友来做裁判,谁画得好,就算赢。”“大家说好不好?”“好!”孩子们齐口同声地回应着。于是,我因听课离开了一会儿后回到教室,在展示幼儿的作品时,发现,辰辰装饰的圆形娃娃,从圆形的中心开始,用弧线向四周分割成螺旋形后,用各种颜色的油画棒进行填色,绚丽、大气,与众不同的装饰风格,给人眼前一亮的感觉。点评作品后,我并在集体面前表扬了他的大胆创意,并当众宣布:辰辰赢了!通过此事,我的感触很深:如何面对敢对老师说“不”的孩子呢?平时,老师总会在孩子们的面前高高在上,老师在孩子的面前,永远是“正确”的。
《纲要》和《指南》要求我们:幼儿园的教育应以“幼儿为本”,尊重幼儿的'人格和权利;必须有利于孩子的成长需要和终身发展需要;只要尊重孩子、理解孩子,才是最适宜的“爱的教育”。由此可见,尊重孩子,首先是能够放下自己的身份,乐意和孩子做朋友;理解孩子,就是能够蹲下身来和孩子心与心的交流,虚心接受孩子的想法,愿意向孩子们学习。以后,我会努力去做这样做的。
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