放手,会有别样的精彩教育心得

平时，我们对学生总是像对自己的孩子那样，给予着无微不至的关怀。总担心他们无法胜任一些事情，总是想替他们考虑好一切，总是再三的叮嘱，以免出现差池……孰不知，就在我们这样的小心呵护中，孩子们失去了多少得到教育与锻炼的良机啊？孰不知，就在我们这样的无微不至的照顾中，孩子们错失了多少成长的机遇啊？

就拿最近班里的事情来说吧——

我们班属于典型的“七拼八凑”班，在学校也属于那种无人愿接手的班级。当时也是由于自己刚来到这个学校，并不了解班级情况，我想如果事先知道这些，估计也不太会那么爽快地接手这个班级。因为这个班在众人眼里实在是太难管理了——看吧：很多同学不会笔画的书写顺序，个别同学连拼音也拼不准，还有一些同学行为习惯极差……就这样一个班级，你不多操心也不行啊？于是乎，凡事我都尽量想周全，最大限度地做到尽善尽美！

平时作业中，我总是在同学们落笔写作业前，再三嘱咐孩子们要把字写端正，保持字体的工整，页面的整洁；

考试前夕，我总是一遍遍地告知注意事项：要准备好学习用具；至少准备两支备用笔，以防不时之需；语文考试时，占大分值的作文一定要写（我们班有两个同学由于基础太差，不太会写作文）；

上周举行的书法比赛时，为了不使孩子们书写格式上出错，我便预先给孩子们进行了简单的示范。

……

现在想来，自己真的是禁锢起了思想，口头上说着放手，可又担心放手后，他们会迷失方向。其实，他们也需要成长，如果我们总不给他们成长的'机会，他们何时才能真正地学会独立，真正地成长起来呢？

周一，按惯例，我检查早读情况，发现同学们都按部就班地进行着早读。我在教室里踱来踱去，指导者孩子们的早读。突然间的抬头，给了我一个不小的震撼——上周五离校时，我给几个同学布置了办手抄报和黑板报的任务，其实也就是随口一说，也并未告诉他们何时完成。可是这几个同学硬是牺牲了星期天的时间，完成了任务，而且完成的相当漂亮。手抄报——内容详实，色彩搭配合理，就连黑板报的版面设计也别具一格，很是新颖！

紧接着，我不失时机地对这些同学提出了表扬。第二天，孩子们给了我更大的惊喜。我发现，孩子们没等我叮嘱，早已自觉地进行卫生打扫，专人监督，随时清洁。教室里窗明几净，处于其中，真的是一种享受！

孩子们正在慢慢地成长着，我们不妨放一放手，让他们可以蹦得更高；孩子们正在寻觅着梦想，我们不妨放一放手，让他们可以飞得更远；孩子们也正在逐渐适应着，我们不妨放一放手，让他们可以寻得方法，创出更多的精彩……