教育随笔-打打闹闹好不好?
在学习、工作生活中,大家都知道随笔吧?随笔,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。想看看大家都在写什么样的随笔吗?以下是小编精心整理的教育随笔-打打闹闹好不好?,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这几天浩浩的妈妈每次送浩浩来幼儿园都会嘱咐我:“外出活动的时候别让他乱跑,让他挨着您,我的孩子很调皮捣蛋啊!”起初我没在意,只是以为孩子妈妈是担心孩子外出的安全,可是最近几次妈妈又提出,把浩浩与其他的小男生分开,只让孩子与小女孩玩。
后来和家长沟通了才知道,原来浩浩回家跟妈妈说他在幼儿园受欺负了,昨天某某推了我一把,今天某某又拽了我一下……怪不得妈妈直接不让浩浩与男孩接触。了解了事情的原由,我和妈妈进行了次简短的谈话,浩浩其实并不是一个外向的孩子,更多的时间是在自己的世界当中,与班里孩子的接触非常少,也许有时候同班的好意,被浩浩当成了恶意,浩浩被推,是因为散步时浩浩落队了,后面的小朋友轻轻推了一下;浩浩被拽,是因为出去做操站队,浩浩站错了地方,班里的源源让他站队。妈妈应该放手让孩子进入到这个集体中去。其实不止一个孩子的`家长提出来,让自己的孩子离那些调皮捣蛋的远一点,有的甚至不让自己的孩子跟男孩玩。
其实,我感觉孩子们之间的打打闹闹是有价值的。因为这种行为是社会沟通的一种方式,至少给儿童带来了身体的接触,有的学者认为,这类游戏可以帮助幼儿学会处理自己的情绪,使幼儿学会通过正向情感过滤负向情感,并且学会控制自己的冲动。即使有人不善于控制自己的冲动快要动气时,同样团体的压力会及时控制打架的冲动,使幼儿学会自我调控。通常,幼儿之间的打打闹闹不同于真正的攻击行为。所以在一般情况下,用不着一看到幼儿之间的打闹就动颜干预。
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