教育笔记-我很勇敢
孩子懦弱是家庭教育的“副产品”,孩子的性格除了秉承父母的遗传之外,后天的培养更为重要,许多父母怕孩子吃苦受累,事事包办,不让干这做那,就是儿童形成怯懦心理的主要原因。
每个孩子的成长环境父母的教育方式不同,造成了不同类型的性格,有的勇敢有的害羞,有的自信满满。一次户外活动时,我带孩子们去玩大型玩具“滑梯”,当孩子们听我说要出去玩滑梯后就兴奋的不得了,用很快的速度站好了整齐的队伍准备出发,到了滑梯旁边我先跟孩子讲了要求和规则后,孩子们排好队一个跟着一个玩了起来,这时我只见悦悦小朋友站在滑梯上不肯去玩,悦悦是我们班最胆小的小女孩,平时我们户外玩器械时都是老师手领着她,她才敢玩,这次玩滑梯我看她可能又是自己不敢玩,所以才站在那不动的,于是,我上前问了问她,她也没有回答我,只是站在一边不说话,这时我就找了胆大的阳阳先滑了一下给她看,并且让阳阳在下面接着悦悦,阳阳滑下去后我就推着悦悦走到滑梯边,我一边鼓励她一边扶她大胆的坐在滑梯上,我让她滑她就往后退,这时高老师也看见了,所以也在滑梯下面鼓励悦悦,并且伸出手接着她,
悦悦看到两位老师还有小朋友都在下面接着她,于是就特别大胆的滑了下去,滑下去后看到她特别的开心,还蹦啊跳啊的想要再玩一次,看她那么开心,我就让阳阳领着她一起滑,于是俩小伙伴拉起手,一次又一次的滑下去再上来,最后排队回教室的'路上我还对她夸赞了一句,我说:“悦悦你今天很勇敢”,她就开心的回了我说:“是啊,悦悦很厉害了呢!”
勇气来源于自信,当宝贝对自己的能力有了信心,渐渐的就会去克服怯懦,并在完成后得到老师的夸奖和鼓励,慢慢的克服困难成了宝宝体现自身价值的荣耀时,勇敢的性格就会逐渐形成。
一位教育家说过:“让每个孩子抬起头来走路。”也就是说要帮助孩子看到自己的能力,建立自信心,这是我们幼儿教师应该努力去做的,培养幼儿勇敢的性格还要有耐心,从点滴做起,要让孩子树立信心,不要气馁,让她感受到集体的温暖,对于胆小的幼儿多采取鼓励的语言和眼神,引导他们参与到活动中去,并对他们的优点及时表扬,培养其自信心,使他们身心得到和谐发展。
作为一名合格的幼儿教师,不仅对幼儿要有爱心、耐心、责任心,还要在教育过程中做一个有心人,仔细观察幼儿的各自性格,因材施教。
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