历史《戊戌变法》说课稿范文
一、说教材
教材分析
本课选自八年级历史第一学期教材第二单元第6课,在将教材内容重新整合的基础上,课题命名为《劫难中的抗争——戊戌变法》。本课主要从戊戌变法的社会背景、过程、结果三个方面阐述了在甲午中日战争惨败,民族危机严重的情况下,中国民族资产阶级知识分子以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法改革运动。戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡和发展资本主义而进行的一次进步的、爱国的改革运动。它起着承上启下的作用,既承接了前面近代中国屈辱挨打的形势变化,又启示后来的拯救民族的革命变化。在整个中国近代史的发展变化中有着举足轻重的地位,因此是这册教材的重点与难点。
教学重点
通过对当时社会背景及变法过程、变法结果的分析,使学生看到戊戌变法是国民为了自强而进行的改革和采取的促进国家富强的探索,虽败犹荣。
教学难点
让学生看到近代中西方的巨大差距,产生民族忧患意识,从而激发学生热爱祖国,要努力学习、振兴中华的历史使命感和责任感,并由此初步树立正确的人生观、价值观。
二、说学情
本课的教学对象为初二学生,他们天真活泼、好动好奇好问,喜欢直观有趣的历史故事,并且乐于参与教学,善于想象,有一定自主学习的能力和合作探究的精神。因此,教师必须在课堂上营造一种轻松和谐的氛围,积极发挥学生的主动性,让他们联系现实生活,通过观看视频、观察图片、情景模拟、体验交流、引导感悟等环节,激发学生的想象力和思维,让他们在体验中感知历史、认识历史。
三、说教学目标
从新课程理念出发,根据课标要求和课文内容以及学生的.实际情况,围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标确定本课的教学目标如下:
知识与技能:
知道戊戌变法的主要人物与事件,了解维新变法是面临列强瓜分中国的危急形势下以救亡图存为目的的政治改革,掌握其内容和影响。。
过程与方法:
(1) 通过师生合作学习,培养学生从历史资料中提取历史信息的能力。
(2) 通过课堂问题的讨论,理解维新变法是面临列强瓜分中国的危急形势下以救亡图存为目的的政治改革。
(3) 通过阅读、理解和分析教材中的历史材料,掌握运用历史材料的方法。
情感、态度、价值观:
通过对康有为等维新思想和活动的教学,认识到康有为等人在民族危难之际,为改变现状,救亡图存,努力向先进的学习,要求维新变法,以天下为己任的正确的人生价值。通过谭嗣同及“戊戌六君子”甘愿为变法流血牺牲的事迹,认识到维新志士为变法图强流血牺牲的精神,培养学生爱国救国的意识和不断追求真理的优秀品德。
四、教学策略
1、“引导——探索”启发式教学法:采用设问的方式,创设情境,引导学生探索,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。
如在导入部分,通过多媒体播放一段剪辑的“19世纪末的中国被帝国主义国家瓜分”的视频资料,冲击了学生的视线之后,通过情景的创设来激发学生思考。以一句话概括19世纪末的中国国情,了解当时民族危机的严重,调动学生情绪,引起学生的兴趣, 引导学生认识19世纪末的中国面临着被列强瓜分的境遇,中华民族岌岌可危,直接切入本课主题。
-
有关狡兔三窟的历史典故
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都看到过典故吧,典故的来源大致有三个。第一,来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件,或是某个地名等。你知道经典的典故有哪些吗?以下是小编整理的有关狡兔三窟的历史典故,欢迎大家分享。冯驩虽然没收回账来,可...
-
七年级的历史教学设计【精选15篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的七年级的历史教学设计,希望能够帮助到大家。七年级的历史教学设计120xx年版《义务教育历史课程...
-
高中历史教师工作总结锦集12篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的高中历史教师工作总结,欢迎阅读与收藏。高中历史教...
-
【优选】初中历史教师年终工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的初中历史教师年终工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。初中历史教师年...