高二历史人教版2015届选修一课时提升：第9单元第4课戊戌政变

一、单选题

英、日等国都曾暗示愿意帮助中国变法的主要原因是

A.帮助中国走上资本主义道路

B.推翻清王朝的统治

C.推翻慈禧太后的统治

D.与他国争夺在华的利益

为进一步巩固自己的统治权力，慈禧太后采取的破坏新政的措施不包括

A.解除了支持新政的翁同?的军机大臣职务

B.任命她的亲信荣禄为直隶总督

C.将人事任免和军权牢牢控制在手中

D.指使袁世凯出卖维新派

光绪帝为了贯彻新政，在人事上进行的重大举措是

A.颁布变法法令

B.游说外国人支持

C.给袁世凯加官晋爵，委以重任

D.将礼部两尚书、四侍郎全部革职，任命谭嗣同等为“军机四卿”

《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是

A.百日维新

B.戊戌政变

C.清末新政

D.预备立宪

戊戌变法后，大部分新政措施被推翻、废止，重行禁止士民上书，大权被慈禧太后所掌握，皇帝徒有虚名，改革之事，遂成泡影。当时被保留下来的是

A.改革科举制，废除八股取士

B.允许官民上书言事

C.精简机构，裁减冗员

D.设立京师大学堂

我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它

A.主张实行资本主义的君主立宪制度

B.主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识

C.提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用

D.颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革

日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”与此相比，中国的近代化进程

A．正好相反 B．完全相同

C．部分相似 D．三者同步

著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这是强调了戊戌变法的意义是

A.挽救民族危亡

B.实现富国强兵

C.引领思想启蒙

D.建立民主政治

戊戍变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。可见变法失败的`原因是（）

A．变法过程过分急于求成B．变法内容涉及领域过宽

C．变法没有推动社会进步D．变法主持属于封建皇帝

戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是()

A.可以走日本明治维新之路

B.可以走俄国农奴制改革之路

C.丢掉改良幻想，运用暴力手段推翻清朝

D.可以走法、美革命之路

二、非选择题

阅读下列材料：

材料一1898年9月18日（八月初三）御史杨崇伊向慈禧太后上奏折，称：“风闻东洋故相伊藤博文，即日到京，将专政柄。”维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯，希望他起兵勤王，逼慈禧彻底交权。

9月19日（八月初四）慈禧太后自颐和园回宫。

9月20日（八月初五）光绪帝先召见袁世凯（袁于当晚回到天津）；后接见日本前首相伊藤博文。

9月21日（八月初六）慈禧太后发动政变，宣布“临朝听政”。当晚，袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政，为保全自己，和盘托出维新派的密谋。致使事态扩大，导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。

材料二关于戊戌变法的研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》。由于作者就是当事者，所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。

——《回顾戊戌、重温历史》

请回答：

（1）从材料一看，你认为引发戊戌政变发生的因素有哪些？你如何看待戊戌政变发生的原因？

（2）关于袁世凯告密与戊戌政变的关系，过去认为袁世凯告密直接导致政变发生，是促发政变的决定性因素。请依据材料一判断，这一观点是否成立？袁世凯告密与戊戌政变的进程有何关系？

（3）据材料二，说明文中提到的两部文献在研究戊戌变法运动史中的缺陷。由此，你认为史学研究应注意什么？

【历史上的重大改革回眸】

材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕?痢⒗詈枵隆⑷俾坏热宋?桨煺?翊蟪迹?粤趵ひ弧⒄胖?次?卧ふ?翊蟪迹?餐?涸鹬鞒中抡?ぷ鳌Ｔ谒婧笪迥曜笥业氖奔渲校?母镏鸩酵菩小Ｊ烦啤扒迥┬抡?薄?/p>

——据《清德宗实录》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。

（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。