高三老师亲授历史复习干货
历史学科最大的特点就是庞杂无边,根本无法穷尽。近两年高考历史的考察方式是“以小见大,以点带面”的抽血式巡查。经常以一些边缘化、非主流的知识来从侧面考察主干基本知识,就连形式也大多是以引文、报刊、图片甚至是漫画来引出题目。
再有,新课标的历史教科书是模块加专题的模式,有别于之前的断代体例,这样就在学习和复习的过程中形成了一道无形的障碍。很多同学就是因为无法厘清各个知识所处的时间(朝代)、地点(国家)、历史发展阶段而产生混乱,进而瞎蒙乱撞,无所适从。在最后100天的高考复习冲刺中,历史复习应注意一下三个问题:
一、知识模块化、体系化,纵横相连,收放自如不妨尝试通过列表的形式,将高中历史三本必修和三本选修的全部知识(以目录为单位)罗列在一张以中国、外国为横轴,古代、近代、现代为纵轴,以政治、经济、文化为副轴的平面三维复式表(详见笔记篇历史部分的相关内容)。
这样一来,高中历史的全部知识就可以在这种分条缕析的表格中一目了然。我们就可以根据这个表格,以不同纬度(横轴、纵轴和副轴)将高中历史的.全部知识模块化、体系化,也就可以做到纵横相连,收放自如。
二、多练选择,揣摩出题意图,靠近试题思路上面已经说到,近两年高考历史的考察方式是“以小见大,以点带面”的抽血式巡查。
经常以一些边缘化、非主流的知识来从侧面考察主干基本知识,就连形式也大多是以引文、报刊、图片甚至是漫画来引出题目。针对这种情况,我们就要通过对高考真题、模拟试题等题目进行深入研究、实战演练,以更好地揣摩出题意图,靠近试题思路。尤其是在那些争议较大的比较性最佳选择题中,更要多多留心命题人经常倾向的命题点和知识点。
三、规范答题,少说废话历史的二卷解答题与地理、政治还略有不同,大多是材料解析题。材料解析题主要考察考生的信息提取能力,要求我们能够全面、准确、精炼地提取信息,并尽量简练、规范地表述。
如果说地理二卷的答题语素是字,政治二卷的答题语素是句,那历史二卷的答题语素就应该时词了。能用词,就少用(甚至不用)句;能少说,就觉得一个字都不多说。惜字如金,点到为止。因此,规范答题,少说废话就显得尤为重要。具体原因在上个地理篇末已经讲过,这里就不再赘述,只希望大家多多注意。
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