高考的后遗症
时下,街头巷议、茶余饭后人们最关注的事情莫过于“高考了”,“高考第一”成就了谁的神话。近日,随着高考成绩揭晓,有人欢喜有人忧,有人欢笑有人愁。一朝得中,金榜题名,更有一批各地高考状元成为神话,头顶着耀眼的光环,登录各大媒体,坐客电视电台直播间,成为镁光灯下最耀眼、最夺目的明星。
然而,相较于对状元本身的关注,还有对“状元”姓甚名谁的深究,人们更加关注的则是状元系出“何门”,又师承“何人”。因此,状元已不仅仅是个人的荣耀,更是其曾经所就读学校的无尚荣光。于是,各大学校纷纷掀起了炫成绩、比状元的高潮。很多学校在校门前拉起了巨幅标语,卖力的做起了自我推销。譬如“热烈庆祝我校某某同学成为省、市高考状元”或是“热烈庆祝我校某某同学考取北大、清华”之类的标语,引得路人纷纷侧目,尤其是受到了即将参加中、高考的学生和家长们的强烈关注,2012高考信息《“高考第一”成就了谁的神话》。
如此大做文章,当然并非仅仅是出于对学生们的祝贺,学校也有自己的.如意“小算盘”。这一举动,不仅能够提升学校的知名度,而且能够使学校在激烈的生源大战中占尽先机。学校靠状元打造“金字招牌”,老师靠状元“加冕提薪”,高考状元成就了一批“名校名师”,高考成绩更是成为学校等级评定的重要硬件指标。说穿了,无非就是畸形的政绩观和利益链从中作祟而已。
高考热潮甚至催生了“状元经济”现象,有人总结出了状元学习法、有人卖起了状元学习笔记,凭借状元一举成名的老师们更是身价倍增,慕名而来的学生将“补习班”挤得水泄不通,望子成龙的家长为了孩子能够受到名师点播,更是一掷千金。高考状元的最大受益者究竟是谁也就不言而喻了。
过度的吹捧和盲目的推祟,赋予了“状元”神话般的色彩。状元,并非就一定“才高八斗”;榜眼,也并一定就是“人中龙凤”,如此种种,从历届状元们的发展前景和成长轨迹可见一斑。“状元热”会在一定程度上曲解人才评价机制,误导学生和家长的学习理念,这也是国家三令五申禁止过度热炒“状元”的原因所在。
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