盲孩子和他的影子阅读答案
一、关于课文的主题,可以从不同的角度来理解。下面两种说法,你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由
1、对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该关爱他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。
2、在盲孩子获得光明的同时,“影子”也获得了生命,变成了一个美丽的孩子,这说明,给别人带来幸福,自己也能得到幸福。
设题意图:帮助学生较准确深入地理解童话主旨。用选择和谈理由的方式,能给学生以启发,降低难度,鼓励学生多角度思考理解。
解题思路:一则材料,一篇文章可以从不同角度理解其主题,得出不同答案。所以习题所列两种理解都是正确的。当然还可以从热爱生活,执著追求和大家都伸出热情的手,人人献出一点爱等方面去理解概括,只要言之有理,持之有据就应该给予肯定。当然,答案有高下、深浅之分。第一种理解,较贴近童话的整体内容。
二、分角色朗诵课文。最好能配上合适的背景音乐
设题意图:通过分角色朗读,激发兴趣,更主要的是真切感受童话的“爱”的氛围,诗一般的意境。在朗读中,激发联想想像,在每个学生心中,再现文章所展现的画面形象。
角色分配:一人读叙述语言,一人读“盲孩子”的.话,一人读“影子”的话,齐读众多“萤火虫”的话。背景音乐可选择温馨欢快,与文章情感节奏起伏一致的。
答案:
解析:
1.参考答案:萤火虫组成的灯。因为有了明亮的灯光。
提示:当时天昏地暗只能是萤火虫的“灯光”,因为有光就有影子。
2.参考答案:萤火虫和影子。生活中的种种困难。
提示:细心阅读文章,弄清和盲孩子接触的对象,再去判断在这些对象当中,哪些是“帮助”盲孩子的。判断一些自然现象的寓意要结合具体的语言环境,看它和主人公的关系,和主题的关系,再去判断。
3.参考答案:太阳、月亮、那盏萤火虫灯等。代表光明和友爱。
提示:联系上下文,帮助盲孩子的有影子、萤火虫、太阳、月亮,其中能发光就是本题的答案。关于寓意在上题中已有叙述,这里不再重复。
4.参考答案:这说明给别人带来幸福,自己也能得到幸福。
提示:把握这个问题要注意“盲孩子”和“影子”的关系,还要注意他们各自的特殊之处,一个有生命,但是生活在黑暗里;一个虽然可以看到光明,但是没有生命。再结合他们之间的故事,我们就可以抓住要点。同时锻炼了我们要多角度考虑文章的主旨的能力。
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