五年级下学期修改病句

导语：五年级的病句有哪些呢？内容怎么样去改，以下小编为大家介绍五年级下学期修改病句文章，仅供参考!

1．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。

改为“精力依然旺 盛，身体还很健壮。”

2．每一个有志青年都要提高和 充实自己的业务能力和思想修养。

改为“增强自己的业务能力和提高自己的思想修养。”

3 ．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。删去“人”

4．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

“发挥” 改为“发扬”

5．墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。删去“墨黑的乌云”

6．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人物的英雄事迹。

“事迹”改为“形象”

7．这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。“事迹”改为“形象”。

8．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

改为“注视着这位老山英雄，倾听着他的报告。”

9．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导 ，时时出现在我眼前。

他那和 蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前；他那循循善诱的教导，时时回响在我耳边

10．他的家乡是黑龙江省青冈县人。“家乡”“人”删其一

（二）成分残缺

这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。在后面加上“的行径”

1． 对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。删去“对于 ”

2． 中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。在后面加上“而奋斗”

3．通过学习，使我明白了许多道理。 删去“使”

4．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。 删去“使”

5．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。加上 “的需要”

（三）重复累赘

1．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。“一直”“始终”删其一

2．听了李先生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。“长时间”“久久”删其一

3．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。 删去“地笑”

4．天马山山清水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。

远近闻名”“闻名遐迩”删其一。

（四）语序不当

1．当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。

“热情接待”“热烈欢迎”互换。

2．在学习 中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

应是“观察问题、分析问题和解决问题”

3．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。“及时纠正”与“随时发现”互换

4．闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。“良好的”“一个”互换

（五）不合事理

1．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。

2．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

3．能否根治网吧“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。

1．2．3．．删去“能否”

4．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。删去“是否”

5．遵守学习纪律是每一个同学能否学习得好的基本条件。删去“能否”

6．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了生产措施。

7．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

删去“不”

8．我校图书馆，除原有的图书外，最近又购买了许多小说、散文和文学作品。

“和”改为“等”

9．这个商店出售食品、水果和糕点。改为“出售水果和糕点等食品”

10．晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节 目。删去“文艺”

11．参加这次活动的都是共青团员和中学生。

参加这次活动的都是共青团员，其中一部分是中学生

12．我国有世界上没有的万里长城。“没有”改为“唯一”或“独一无二”

13．船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声。“节奏声” 改为“声音”。

14．暑假期间，大家游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故 。删去“不”

　小升初语文修改病句复习：修改病句方法?

学习目标

1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型的辨析及修改的方法、原则

2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。

3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。

修改病句的原则、方法

原则：保持原意

方法：1、语感判断法2、主干剖析法

3、删改替换法4、对号入座法

5、逻辑分析法6、类比造句法

7、修改完善法8、标志辨识法

（一）当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。

为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的.教育和管理。

“防止……不再……”，双重否定等于肯定。

（二）当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。

电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。

“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。

（三）当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。

经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。滥用介词造成缺主语

（四）当出现数量词时，

1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。

①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。

“一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。

②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。

2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如；增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。

①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

数量减少、缩短不能用倍数

②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。

约数不能有重复表述的文字

③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。

增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数。

（五）出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。

①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

“不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。

②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。

关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。

（六）当出现并列词组时，要注意把它们拆下来一一辨析，看搭配是不是得当。

他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”如何安排？

（七）当出现代词时，要注意辨析它所指代有是不是正确。

这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。“他”指代不明。