初三中考作文计划
教学策略:
(一)重视以下主题内容的训练。
1.关注自我:引导学生写好自己的成长经历、学习生活和情感世界。2.关注生活:引导学生正确地表达对自然、社会、人生的感受和体验。3.关注身边的人和事:引导学生写好自己的老师、同学、邻居等身边熟悉的人和事,写好人与人之间深深的爱意。其实,我们所要关注的三方面主题内容,往往都是互相关联的,有些题目既可以写
自我,也可以写亲人或写其他的人。无论写什么内容,都要做到文中有我,文中有情,抒写真情实感。
(二)重视专题技巧的训练。
写作是一种技能,凡是技能都需要经过反复训练,才能不断提高。从中考实际情况出发,有8种作文应试技巧应该强化训练。
1.审题(包括命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文的`审题)技法:①审清隐含义;②审清题眼;③审清提示语及写作要求。
2.选择恰当的材料技法:①把时代的影子照下来;②把动人的细节写出来;③把陈旧的材料改过来。
3.安排精巧结构技法:①小标题式;②总分总式;③串珠式。
4.亮出凤头豹尾技法:开头——①开门见山;②巧用修辞;③景物描写。结尾——①自然收束;②首尾呼应;③卒章显志。
5.点题恰到好处技法:①开篇点题;②篇中点题;③篇末点题。
6.描写具体细腻技法:①让人物“动”起来;②让语言“活”出来;③让内心“想”起来。
7.抒写真情实感技法:①情感源于真实;②情感源于心灵;③情感源于细节。
8.优化作文语言技法:①变空泛为具体;②变唠叨为简洁;③变平淡为生动。
(三)重视习作升格的训练。
人们常说“文章是改出来的”,这话有一定的道理。可是,我们平时作文很少进行修改习作的训练,尤其是对病文如何修改为佳作的训练,几乎从来没有重视,这不能不说是作文教学的一大缺憾。所以,在教学中,我们要重视作文的修改。 具体措施:
1.尽心上好作前指导课(分层教学)
2.注重作文材料搜集
3.狠抓作文提纲训练
4.重视作文评讲课
5.作文评改形式多样化:①老师详批详改,
重视面批。②学生互相批改,取长补短。学生评改前,确定每次评改的目标,让学生有目的地去评改,去感受他人作文,借鉴优点,指出不足。
6.要求每个同学每周写一篇小作文,每两周写一篇大作文。小作文即练笔,可以由学生自选题目(发给学生一些推荐的写作题),每周一交老师查看。
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