幼儿园中班圣诞老人手工教案
活动目标
1、通过阅读,理解故事情节。
2、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
教学重点、难点
教学重点:使幼儿理解并能复述故事。
教学难点:培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。
活动准备
雪孩子故事的图画 、《雪孩子》课件
活动过程
1、看图画,引出故事
引导幼儿仔细看图画,想想图画讲述了什么故事?激发幼儿的学习兴趣,引出活动主题。
2、欣赏课件,理解故事内容
提问:屋外的雪孩子怎么了呢?他做什么了?
雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?
雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?
3、讨论交流
(1)、说说小白兔望着白云会说些什么?
(2)、在这个故事里你最喜欢谁,为什么?
(3)、你想对雪孩子说些什么?
4、情境表演:
让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事,激发幼儿帮助他人的.美好情感。
5、续编故事
引导幼儿复述故事内容以及创编故事:想一想,如果雪孩子又回来了,小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么?
6、小结:
在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。
7、活动延伸:
请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。
活动设计背景
当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响,自我中心意识强, 性格冷淡孤僻,不懂得关心他人,处事常常以自我为中心,具有强烈的利己性。目前我班部分幼儿就存在着这种自私行为,在此条件下,我设计了《雪孩子》这节语言活动课,旨在通过雪孩子的故事,培养幼儿乐于关爱他人,帮助他人的美好情感。
小百科:大凡物事都有几种别名,雪花也有许多别称,这些别称通常都出自古代诗人的名句,比如“银粟”(独往独来银粟地———宋·杨万里诗)、“玉尘”(东风散玉尘———唐·白居易诗)、“玉龙”(岘山一夜玉龙寒———唐·吕岩诗)、“六出”(六出飞花入户时———唐·高骈诗)。雪花是六角形的,这一点是在中国最早见诸文字的。西汉时《韩诗外传》曰:“凡草木之花多五出,雪花独六出。”雪花虽然都是六角形,但细分起来有20000多种具有微小差别的图案。
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