精选手工作文汇总六篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的手工作文6篇,希望对大家有所帮助。
手工作文 篇1
一天晚上,我做完作业,忽然想做手工。——不如就做一双鞋子吧!
我拿出无数根线,一颗针,一把剪刀,彩色纸,还有一箱纸盒子。
我开始穿针,穿来穿去,都穿不上,急得像热锅上的蚂蚁。我正在焦急地想办法,“哎哟!”一声,奶奶急急忙忙跑过来问:“怎么啦?”我难过地说:“我穿不上”。奶奶接过针,一穿就穿过去了。我接过针说:“奶奶,你真厉害。”奶奶笑容满面地说:“快去做吧!”
我坐在椅子上想:怎么才能够把纸盒子剪成鞋子呢?我灵机一动,要是我把脚放在纸盒子上面,画下来不就对了吗? 我就高高兴兴地做起来,我先把脚放在纸板上,用剪刀顺着脚的边沿剪成一双鞋底,再拿出五颜六色的彩纸,剪了几条做鞋帮,最后,用针线把它们缝起来。这样,一双彩色的鞋终于坐好了。我穿上它在屋子里走来走去,心里美滋滋的。
你们看,我的这双手够灵巧吧!
手工作文 篇2
今天,我终于等到了这一节手工课了!
和往常一样,我来到绘画室。一进门,看到大大小小的孩子们都在忙碌着,手里拿着不同颜色的纸,还有小刀。找到我的位置准备画画,但我一到座位,发现桌子上放着一盆土。老师看到我很惊讶,就笑着说:“今天我们要做手工。大家都看到自己桌子上有一盆土吧?我们要做的手工是一盆花。”
我一边听着老师讲解制作方法,一边摆弄这桌子上的纸。先准备一根细棍子,再用一根约5厘米宽的细纸条缠绕在棍子上,缠好后把约10厘米宽的另一纸条的一端每相隔0.5厘米就剪一下,剪成一段一段的,剪好后两端贴上双面胶,缠在细纸条的外面,然后再缠一层,缠好后用手往外按压,一朵花就完成了。拿着这一朵花,我左看右看都觉得很漂亮,我把它插在了土里。然后我又按照同样的方法做了一朵插进去。接着,三朵、四朵、五朵......我总共做了十朵,全部都插进了土里,远远看去,就像一盆真花!
我越来越喜欢做手工了!
手工作文 篇3
天刚蒙蒙亮,卧室里就传来了一声叫喊:“耶!”接着就是一声笑骂:“楠楠娃,大清早的,你叫啥?大家都还在睡觉呢!”没错,叫的人就是我,荣玥翼。知道我为什么这么兴奋吗?那是因为今天上午我要去参加绵阳晚报小记者的手工活动——动物森林手工DIY,听妈妈说可能还会教英语,我早已迫不及待了。
我来到班上,正好开始上课。我一眼就看了老师,她又高又瘦,长长的头发扎成马尾辫。老师说她姓陈,可以喊她陈老师。我看见我的同班同学吴飞雨正在对我招手,并指了指他旁边的空位,我心领神会,径直走过去,坐在了他旁边的空位上。
果然,陈老师先教我们了一些英语单词:企鹅——penguin、雌性——female、雄性——male等等。看见我们大家都学会了这些英语单词,陈老师就给我们派发彩泥。活动的规则是要求同桌合作完成作品,并且要先选择三个规定的模型来制作。我和吴飞雨自然是搭档,并共同选择了三个小动物。第一个动物是小胖鸡。我捏小胖鸡的五官,吴飞雨捏小胖鸡的身体和脸。完成了的小胖鸡很可爱,很像《愤怒的小鸟》中的胖红!接下来我们开始做狮子头,这可不是吃的那个大肉圆子,而是真正的——狮子的头。我先用各种颜色的彩泥做成眼睛、腮红、鼻子;然后将它们贴在黄色的狮子脸盘上;最后吴飞雨把他做的狮子毛和我做的脸盘组合在一起。哈,一只栩栩如生的狮子头就做好了。第三个动物是小章鱼,我制作海洋背景,吴飞雨捏章鱼。他做的眼球一个大一个小,大的像一颗大黄豆,小的却只有米粒那么大。他摇摇头,取了点彩泥补充小眼球。可这下,小眼球比大的又大了些。他不愿放弃的又去填原来的大眼球……我看着这两个差点把章鱼脸填满了的超大眼球,在旁边哈哈大笑:“吴飞雨,你就不该去填了!”吴飞雨尴尬地笑了笑。
我们拿着作品给陈老师检查,老师看了竖起大拇指,夸赞我们做得又快,又多,又好。后来我们又做了一些小东西,有煎蛋,热狗,薯条……陈老师说:“这俩真是小吃货啊!”
一个小时很快过去了,我和吴飞雨共同完成了十四个作品!这是我以前想都不敢想的……看来,“兄弟同心,其利断金”,此言非虚!
手工作文 篇4
去年国庆节假期,我获得了一个启示,那就是“只要你努力不放弃,什么事都能成功。”
七天假期可是很难得的,在此期间,我们一家人去了郑州,找我一个朋友一起玩。在郑州,我们遇到了一个叫“木极客”的木雕体验店。一进去就能看见一排排整齐的桌子,桌子上摆满了各式各样的工具,锯子、锉子、雕刀、锤子等等。很多人正在做木雕,有的人在做勺子、有的人在做动物摆件、有的人正在做戒指、还有的人在做项链。我家也有雕刀,可是缺少适合雕刻的木材,看别人做木雕,我心里早就痒痒了。于是我就给妈妈说:“妈妈,我能不能做一次木雕?”妈妈爽快的答应了。
我做了一个很实用的木制品——勺子。
有两种可选择雕刻的木块,一种是他们已经给你雕好外形,就不用你再雕外形了。另外一种是给你一块方方正正的木头,让你自己绘画、设计,然后让你雕刻、打磨。我选择了第二种,全部自己完成。而我的朋友嫌麻烦,就选择了第一种。
用我朋友的话说,选择第二种就是自找麻烦。因为第二种要先绘画,再按自己的轮廓雕刻,然后把勺头雕的凹进去,最后还要一直用锉子、砂纸打磨,非常费工夫。
我设计了一个有着鹰的翅膀的勺子,就在我画完的时候,她把勺头都雕好了。我用线锯开始把勺子的雏形锯下来,这个活很慢,如果一快就会不小心锯错,而线锯又不好用,几个小时过去了,我的.工作还差很多。吃完饭,我又去那里做了一个小时,直到那里的阿姨下班之后我才恋恋不舍的走了。
第二天我又回来接着做,阿姨看着我艰难的拿挫子挫,就提议用机器做,可她的好意被我谢绝了,我觉得那样很没有滋味。
就这样,通过我的努力和坚持,终于把勺子做好了。这次我不仅收获了一个精美的勺子,还让我懂得了一个道理,那就是“什么事儿都能做成,只要你努力不放弃。”
手工作文 篇5
今天,我和妈妈一起做了数学书上第26页的手工剪纸。
首先,妈妈找来一张白纸,我们把它对折叠起来。第二步,我们用尺子在纸上画出自己想要的图形,只用画出图形的一半。第三步,我们用剪刀沿着黑线把图形剪了下来。然后我们就得到了一个完整的图形。
手工作文 篇6
“铃、铃、铃,”上课铃声响起了,开始上课了,同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师来上课。
“地笃、地笃,”随着一阵响亮的脚步声,美术老师快步走入教室,对大家说:“今天这堂课,我们来学习‘壶的聚会’,大家用像皮泥来捏,可以自己想象,也可以照书上的去做。”老师刚说完,大家便开始做了起来。
前桌的黄玉蓉动作很快,一下子就捏了五个,只见那些小壶静静地躺在桌上,好象在说:“主人,你怎么不让我站立?”美术老师走了过来,此时黄玉蓉的心咚咚咚地跳着,生怕自己做得不好,挨老师批评。只见老师皱了皱眉头,很不满意地说:“你的壶怎么都是不倒翁呀?”
大家有的捏得栩栩如生,邓雅丽就是其中一个。我一瞧,她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。我选用了白色的彩泥,揉成一团,搓了起来,一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快搓了一个圆,做起壶来,可左看右看总觉得少了点什么,原来粗心的我忘了捏个壶柄了。
教室里一个个壶,五颜六色,真是一场有趣的“壶的聚会。”
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