【精选】手工作文合集4篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的手工作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

手工作文 篇1

我读了《充气雨衣》这一课后，我也想做一个东西。

我左思右想，都不知道该做什么？，正在我不知道该做什么的时候，李运泽来了，爸爸看他来了后给我们出了一个主意，让我们一起做笔筒。我们听到这个主意后不约而同说好，可是笔筒怎么做呢？ 爸爸告诉我做笔筒的秘诀，我们听了后马上就开始了，我们先把纸做成一个圆桶，可是怎么都卷不圆，正想泄气时，爸爸给我们出了一个主意，可以把纸杯放在中间。于是我们一试果然管用。把圆桶做好后再从硬纸板上剪下一个长方形，然后把圆桶粘在长方形上，再把彩纸上画上你喜欢的画，粘在笔筒上就完成了。我和李运泽终于把笔筒做好了。

我们俩望着笔筒高兴地笑了，这是我们第一次做手工，虽然不是很完美，但我相信以后能做出更好的东西。

手工作文 篇2

今天我们上了一节手工课，这次手工课很有意义。材料是学校给我们准备的。上周五趣味运动会以后老师就把它们发给我们了，让我们回家自由设计创作，这个星期五要进行设计大赛。这次我们还比谁最有创意，最有创意的人，还会获得老师的奖励。

下午，一节课过后，我们的比赛就开始了。有两位家长也来了，给我们的比赛拍照留念。我们拿出珠子投入到制作中来。

我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到线上，我们都聚精会神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起来真心不容易，有时候，真会让人有种张飞引针——大眼瞪小眼的感觉，有时候，盯得太久，眼睛都发花了，你需要放下它们，休息一会再做，要不然，那细细的线是穿不过去的。有时，会听-到珠子落到地上再弹起来的声音，那声音如同大珠小珠落玉盘般清脆，动听。

班里有不少同学都了串手链，而我却别具一格，我串了一个很长的项链，过了一会儿，老师就开始选谁最有创意了。我地作品因为太单调，没被选上，心中有小小遗憾，不过，也很开心，自己的作品，怎么看都觉得美。不过，我得跟串的好的同学学习，争取自己能创作出一个比较复杂一点，并且还有特色的作品来，到时候，要让老师对我刮目相看。

手工作文 篇3

今天我到小姨家玩说起小姨，其实她年龄比我还小呢！我们俩不仅仅是姨侄，而且还是好朋友哦！

一到她家，她就拿出她心爱的玩具和我一起玩。哇！这是一些做项链的珠子，有粉的、黄的、红的，五颜六色，美丽极了。而且每一个珠子形状各异。我提议我们比赛看谁串的项链最漂亮。

比赛正式开始了，我马上左手拿起一根粉红色的线，右手捏了一颗小猫形状的珠子，把线从洞洞里面穿过去，接着我又捏起一颗小熊形状的珠子，飞快的穿上去，我一口气就串了六个不一样的珠子。啊！不好啦！一颗小猫形状的'珠子从线的另一头跑出来了，我瞧了瞧我的对手——-小姨，她也已经穿了六个了。怎么办？怎么办？我得想个办法。哇，有了！我把线摆平，然后左边线头串一个爱心形状的珠子，右边线头也创了一个爱心形状的珠子，接着左边线头再串一个，右边线头再串一个，不一会儿，我的项链就串好啦，最后我把两个线头合在一起打了个结，项链就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也从线的另一头跑出来了好几颗正在着急呢！后来她也学着我教她的方法很快就串好了。

这时候正好奶奶进来了，我们就请奶奶当评委，奶奶指着我这一次我这串项链说：“这一串搭配的有规律，很好！那一串也还不错，你们都很棒！友谊第一比赛第二吧。”我们听了都开心的笑了！

手工作文 篇4

他有一双善于观察的眼睛，总喜欢盯着一个东西反复琢磨，看得没完没了，别人来到他眼前，他也浑然不觉。他有一双创造“奇迹”的手，振翅高飞的千纸鹤、含苞欲放的玫瑰花、张牙舞爪的章鱼……一个个事物在这双“神奇之手”中“诞生”了。

有一次美术课，老师让同学们折一只千纸鹤，同学们真是老虎吃刺猬——无从下手呀！他可不会被困难拴住全部的心思，他又开始发挥他的“超能力”了，只见他挑一张蓝色的纸，把它对折、压平、翻转、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲珑的千纸鹤就出现在了他的手中，同学们都呆若木鸡地看着他，用祈求的眼神望着他，想让他给自己也折一个。

他不仅会折纸，还会捏橡皮泥呢！你瞧！美术老师讲解完要领让同学们随心所欲捏，同学们要么捏得是个丑八怪，要么捏得是个四不像，反正就是没有他捏的好，他的这双手还真是能创造“奇迹”。

你们猜到了吗？他就是——杨文博。