幼儿园大班绘画我们来锻炼教案
作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班绘画我们来锻炼教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘画我们来锻炼教案1活动名称:绘画:我们来锻炼
活动目标:
1、学会用绘画的方式,表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演,用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
活动准备:
幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒若干。
活动过程:
1、请幼儿观看录象,并进行自由讨论。
教师:你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动?
2、观察运动图片,感知人物的动态。
----教师:图片上的小朋友在做什么运动?他的四肢是怎样的?
----请个别幼儿上来模仿图片中的运动,做一个身体动作给大家看(正面或侧面的形象),引导幼儿观察四肢的`姿态。
----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目,教师巡视。
鼓励幼儿自由选择,画出一种自己喜欢的运动项目,教师进行个别指导,鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。
4、迁移幼儿已有经验,引导幼儿用完整的语句讲述运动场上,小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。
观看录像有点吵闹,所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看,去寻找。
活动反思:
在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。
幼儿园大班绘画我们来锻炼教案2运动目的:
1、学会用绘画的方法,表示本身所喜好或加入过的活动项目。
2、借助图片和人物行动的演出,用简朴的线条表示差别人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的乐成感。
运动预备:
幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、玄色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒多少。
运动历程:
1、请幼儿旁观录象,并举行自由评论辩论。
西席:你看到小朋侪在做什么?他们在做哪些活动?
2、不雅察活动图片,感知人物的动态。
————西席:图片上的小朋侪在做什么活动?他的四肢是奈何的?
————请个体幼儿上来模拟图片中的活动,做一个身材行动给各人看(正面或侧面的形象),引诱幼儿不雅察四肢的姿势。
————西席简笔画的方法在黑板上描画出小朋侪熬炼的身姿。
3、幼儿实验画出本身所喜好或加入过的活动项目,西席巡查。
勉励幼儿自由选择,画出一种本身喜好的活动项目,幼儿园教案西席举行个体引导,勉励幼儿在画纸上画出本身和搭档一路加入活动的景象。
4、迁徙幼儿已有履历,引诱幼儿用完备的语句报告活动场上,小朋侪努力到场活动熬炼身材的景象。
旁观录像有点喧华,以是我在放录像之条件了请求。让孩子带着题目去旁观,去探求。
运动反思:
在美术运动的讲评时,我实验转变计谋,让评价运动不再以先生为主角,而是注意表现幼儿的主体性,用信赖的眼力恭敬他们的意见,让幼儿勇敢表达本身在运动中的体验,变更接纳幼儿个别的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方法。经由过程这些努力互动的要领,勉励他们在美术作品中勇敢的睁开想象,自由的显现自我,开释出各自的不同凡响,在观赏本身和他人作品的快活中,引发幼儿和先生、和搭档之间的配合交换与分享,在轻松、和睦、勉励、确定的气氛中,相互进修,幼儿园教育随笔互相发明,在共享乐成的高兴中配合发展。
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