我的书法老师作文汇总10篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的我的书法老师作文10篇，希望能够帮助到大家。

我的书法老师作文 篇1

记得刚上幼儿园大班的时候，我的字写得歪七扭八，根本看不懂，连自己的名字都写得东倒西歪，就连一般的同学都比不了。老师总是表扬那些写字写得好的同学，让我满是羡慕。我下定决心，一定要把字练好，于是我劝着妈妈，让她给我报一个书法班。

到现在还清楚地记得，上第一节课时，书法老师教我们握笔。别的同学都早早地握稳了笔，在练习纸上练习笔画，只有我一个人，笔都拿不稳，坐在那里发呆。老师走了过来，低下头轻声问我说：“怎么不拿笔呀？”说罢，她把我的毛笔拿了起来，教我握笔姿势：“用你的.大拇指、食指还有中指抓住笔杆，把无名指和小指靠在笔杆上，这样握笔又稳又舒服。”我照着老师说的做，可是无论如何就是握不稳。我有些着急了，她却拿起了我的毛笔，一个手指一个手指的帮我靠到毛笔上。笔握得稳稳的，老师又拉着我的手在练习纸上写下一个最简单的笔画——点。我一遍又一遍地练习着这个笔画，老师也看着我写。背后有一双眼睛盯着，难免会有些紧张，总是害怕她会说我写得不好。“这个写得不错啊！”她指着我刚刚写下去的一个点，连连称赞，“照着这个感觉，继续练吧！”。

第一节课，书法老师就给我留下了一个好印象。到现在，跟着她学书法学了八年了，对书法还是保持着初学时的好奇和喜爱。也因为书法老师的耐心教导和表扬鼓励，让我对书法越来越感兴趣，越来越有动力。

我的书法老师作文 篇2

有人说，老师是辛勤的园丁。我今天要给大家介绍我那伟大的书法老师。

书法老师眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，鼻梁上架着一副眼镜，有一张小巧玲珑的嘴巴。她每天都穿着漂亮的衣服。

因为我放假在家里只知道玩，所以妈妈就给我报了一个书法班，让我多练练字，把字写工整。

到了书法班，我看到了很多陌生人，我心里非常害怕。我想：这些人我怎么都不认识。我还是硬着头皮走进教室，老师站在讲台上，表情很严肃。老师讲课了，我一点都听不明白该怎么去写，我很难过。老师微笑地慢慢走过来对我说：“怎么？听不明白吗？”我皱着眉头，低声说：“嗯！”老师温柔地说：“没事儿，我们慢慢来。”听了老师这句话，我的心情好了很多，也觉得老师没那么可怕了。开始写的时候，我觉得我写的还可以，我看了看周围的人，都比我写得好，我一下子有点失落。老师连忙走过来说：“他们都学了很久了，大概有几年了，才写成这样呢。”我听了老师的话，我信心倍增。老师微笑着，眼睛眯成一条缝，对我说：“要是你写到了这个时候，那当然比他们写得好！”听了老师这句话，我对自己有了信心。课上我努力跟着老师学习，在家写完作业后，我还会再练半个小时。

我现在已经学了三年了，的.确比他们写得好，我现在参加了很多比赛，也获了很多很多的奖，我现在变成了书法老师的骄傲。

这就是我那伟大的书法老师，她不仅教我学会了书法，而且让我对自己有了自信。

我的书法老师作文 篇3

周末在家，利用闲暇时间，见缝插针地写教案，航航在旁边仔细地端详着，我不由得坐直了身子，攥紧了笔，一笔一画地认真书写。

“何不让精通书法的儿子指导一下我的书法呢？”这个念头电光石火般的在我脑海中一闪。

于是，我一本正经地问：“航航，你的字写得那么好，能不能当我的书法老师？”

航航兴高采烈地答应了。他拿出暑假书法培训时的两本字帖，翻到第十九页，郑重其事地说：“我们从最简单的独体字开始练习。”我马上配合，翻到十九页，腰杆挺直，右手握笔，做写字状。

“写字之前，一定要仔细观察，注意字的间架结构和基本笔画。写字时，要注意运笔和顿笔，这样写出的字才有劲儿。”航航颇有书法老师的风范。

我听了，连连点头。

“现在我们先来写羊字.......”我跟着航航，一笔一画地仔细描摹着，书写着。

“停！看看你写的羊字，有什么败笔之处？”航航毫不留情地嚷道。

我看了一眼，没写错呀！

“还没看出来呢，再好好观察一下，这三条横分得太开了吧？”

我一听，脸唰地红了，还真是这样，我赶紧拿橡皮擦去，按航航的'指导重新书写。

刚过了一会儿，航航的火眼金睛又敏锐地发现了问题。“这火字和范字有什么不同？”

我瞪大眼睛，费力地盯着火字，航航直截了当地提醒道：“火字的撇稍短，捺稍长，同时撇捺向下舒展开来。再看看你写得的火字，撇捺一样长，下面开口又太小。”

“ 妈妈真佩服你非凡的观察力。”我不由得称赞起航航来。

航航毫不谦虚地说：“那是因为我练过素描的缘故，我的眼睛能观察到细微的区别。”

航航不厌其烦地一连教了我四个字，我像一名勤奋的小学生一样，孜孜不倦地写着，练着.......航航见我如此卖力，竟语重心长地教育我说：“练书法和写文章一样，光仔细观察还不够，还要用心揣摩，发现别人没有发现的特点。另外，还要肯吃苦，勤练习。这是我从莫泊桑拜师一课领悟到的。”

听了这话，我顿时对航航刮目相看，航航不仅能领悟课文内涵，还能活学活用，拿来教育我练书法，真是不简单。同时，心里还有些沾沾自喜：航航大概也有夸奖我肯吃苦，勤练习的意思。

没成想，航航话锋一转，犀利的目光直指我的勤奋。“我才教了四个字，你已经写了七行字。你这样重质不重量的做法，不能算真用功，至少说明你不够用心。暑假期间，毕老师讲的一个故事，我至今记忆犹新，一位画家用十年时间用心画了一幅画，一天就以高价卖出，并轰动了全世界。而另一位画家用一天时间画的一幅画一整年都没有人问津。因此，他找第一位画家诉苦，第一位画家告诉他，你为什么不打乱顺序，用一年的时间来画一幅画，也许一天就可以卖出。第二位画家听了，潜心钻研画画，真的用一年时间做了一幅画，果然，一天就卖出了，他也成为当地小有名气的画家。”

孩子的能量不容小觑。航航直言不讳的教育令我汗颜，的确，我练书法只是表面上勤奋，并没有用心改变自己二十几年的书写陋习，所以一直没有实质上的突破。而航航竟一针见血地指出我的弊病所在，可见孩子的眼睛是如此雪亮，孩子的思想是如此丰富，航航真不愧是我的书法老师。我真心实意地佩服他！

我的书法老师给我上的这节书法课，不仅提升我的书写技能，而且时刻鞭策我的心灵。令我幡然醒悟，促我超越自己。这节书法课令我终生难忘！

我的书法老师作文 篇4

学习书法以来，我得了不少的奖项，去年我在全市师生书法大赛中获得了硬笔书法二等奖，今年我再次参加这项大赛，又获得了毛笔书法三等奖。取得这些优异的成绩，离不开教我书法的罗老师。

罗老师书法好，人也长得漂亮。她有一双炯炯有神的大眼睛，头上常常梳着一个马尾，配合着她高挑的身材，显得特别有精神，不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系着一条围巾，而且每天围巾的颜色和款式都不一样，更令她显露出一种与众不同的艺术气质。罗老师非常爱笑，一笑就露出两个盛满了温暖的甜甜的酒窝。

来罗老师这里学习书法的同学非常多，只要你来上一节书法课，就会深深地喜欢上这里。罗老师非常慈祥，和蔼可亲。对待那些淘气调皮的孩子，她总是苦口婆心，不厌其烦地教育引导，只要他们有一丁点儿进步，她就会大力表扬；对待那些懂事听话的孩子，她就会变着方式鼓励他们，让他们树立信心，好好练字。所以，我们每个人都非常喜欢她。

罗老师对待顽皮的孩子从不放松，如果有人上课讲小话，她冷不丁地就叫会他起来回答问题。那天，一个小男孩又走神了，罗老师突然走到他面前，问：“请你说说，悬针竖应该怎么写呢？……”那个同学立马意识到自己的错误，再也不敢分心了。同学们慢慢也明白了，只有一心听课，用心答问，专心写字，这样写字也才能进步。

对待同学们的作业，罗老师批改得非常仔细，要求十分严格，笔画、结构马虎一点都逃不过她的“火眼金睛”。写错一个笔画就要重写，不管多少遍，直到写好为止；如果写错一个字那就更厉害了，158个格子的书法纸最少写满一张，直到写对写好才算完。严师出高徒，就这样，在这里学习书法的同学个个都进步飞快。

记得我刚学写毛笔字的时候，笔都握不好，手法十分生疏，写出来的字歪歪扭扭，我对自己很没信心。罗老师走到我身边，对我说；“我知道你是一个聪明的孩子，我相信你的字一定会写得好。慢慢来，一定行。”说着，她就边讲解边手把手地教我写。我的字写得好些了，她会拍拍我的肩膀，对我说：“好样的，写得非常好！”这样，我练得越来越有信心，写字的水平也慢慢提高了。

罗老师对我的期望很大，我也很努力，字写得越来越好。有一天，罗老师说我半年来的成绩突飞猛进，可以在书法班起表率作用了，还说我是一个有天分的`孩子，我听了，心里乐开了花。从那时起，我就暗下决心，绝不辜负罗老师对我的殷切希望，我要把这门功课学好学扎实，学出成效来。我始终记得罗老师对我的鼓励，坚持勤学苦练，所以，在书法练习的过程中，我才有了现在这一点值得骄傲的成绩。

罗老师不仅教我们写字，还鼓励我们热爱祖国文化，培养高尚的情趣爱好。每过一段时间，她都会在书架上添上一些新书，当然都是跟国学有关的，比如《中华弟子规》《论语》《增广贤文》《三字经》等等。有少儿拼音版的，有卡通漫画版的，同学们休息的时候都非常爱阅读。休息的时候，罗老师就带着我们看书、下棋，有时还会带着我们朗诵唐诗宋词。我觉得在罗老师这里学习，不仅练习了书法，也提升了我的个人修养，让我懂得了很多以前在课堂上没想明白的东西。

我从内心深处敬佩、感谢罗老师。

我的书法老师作文 篇5

我的书法老师是侯登峰，是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁，浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格，但是在课余时，却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他，她们会给侯老师扎个小辫，还给他带上头花······这时的侯老师开心的像个孩子一样，还冲着我们扮鬼脸，逗得我们笑的前仰后合的。我回去给妈妈他们说，妈妈说我们侯老师虽然年龄大，却拥有一颗不老的童心，所以才会让我们这些年龄不一（从6岁到10岁）的孩子们，对枯燥、单调的硬笔书法学习生活产生了浓厚的兴趣。

侯老师对我们要求很严格。有一次,我在练字时总把竖勾写成斜勾，我一遍又一遍地改正，可总写不好，气的我把笔一扔。这时，他走过来说：“别急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”说完，抓住我的手，手把手教我。终于在反复地练习中写正确了，这时侯老师也满意地笑了。

随着时间的推移，我的字写得越来越好。他还经常提醒我们在写好地同时要加快速度，做到又快又好。终于在05年冬季的`首届少儿“星光杯”硬笔书法大赛中我获得了二等奖。

他替得奖的我们高兴，同时还不忘鼓励那些没有得奖的同学。买好看的文具、贴画做奖品，激励我们相互追赶，变着法儿的提高我们练习书法的兴趣。

谢谢你，侯老师！你不但教我学会了写字，也让我懂得了许多作人的道理。虽然，我现在已不再学习书法了，但您的教诲让我一生受益！

我的书法老师作文 篇6

我的书法老师王老师，个头不高，其貌不扬，然而，当你把一支笔放到他的手中的时候，你会惊奇的发现，无论是钢笔、毛笔、还是粉笔，都在他的手中突然具有了一种魔力，笔走龙蛇，龙飞凤舞，一气呵成。漂亮的字体让每一个观者啧啧称赞，由衷地陶醉其中。

王老师在讲课的时候非常投入，每次上课的时候，他都恨不能把自己所有的知识全都倾注到我们的脑海中。王老师讲课时很有特色，每次上课之前，他都要给我们讲讲写这些字的是哪位书法大家，这位书法家又有哪些生活背景，他写过哪些作品。有一天晚上，我和其他同学在认真地听王老师讲课。正巧，他给我们讲的是欧阳询的书法艺术特色。王老师非常欣赏欧阳询的字，说起来自然是滔滔不绝。从欧阳询的代表作品《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》到欧阳询总结出的`练习书法的八种方法，王老师天马行空，旁征博引，我们津津有味地听着老师的讲课，进入到了欧阳询的书法艺术思想当中。沉浸在这浓浓的学习气氛中，我们和王老师都忘记了时间的流逝，直到一名同学的手机响起“儿子，都9点半了怎么还没有下课啊？”王老师和我们这才清醒过来。原来，已经比正常的下课时间过去了整整半个小时，我们的家长都在外面等急了，哈哈！

王老师还是一名非常负责任的老师，他几乎从来不无缘无故地旷课，而一旦我们有事上不了课，他还是要千方百计抽时间给我们补上课。有一次，我因为有事落下了一堂课，而到了补课的时间，学校突然停电了。爸爸听说这个消息后，就主动跟王老师说下周去，可是王老师却提出，要“长途跋涉”到我们家来“上门”补课。虽然因为比较远，最终我们没有让王老师到家里来补课，但王老师这种负责任的态度还是深深打动了我和爸爸妈妈。

我非常喜欢我这个书法老师，是他把我带入了书法的殿堂，让我初步学会了怎样写好字，写好中国字。他常说：作为一名中国人，一定要写一手端端正正、漂漂亮亮的中国字，才能对得起我们的先辈创造的灯火辉煌的书法艺术。我一定会在以后的日子里，再接再厉，勤学苦练，争取写出一手漂亮的字来！

我的书法老师作文 篇7

我的书法老师有一张幽默的嘴，常常喜欢说一些搞笑的话来逗我们开心。有一次，我旁边的几位姐姐在说悄悄话，书法老师听见了，一脸严肃地说：“谁在讲话，再讲话就把你的电源插头拔了。”我们听了顿时哈哈大笑。

我的书法老师还爱在头上戴一顶菲乐牌子的帽子，虽然是男的`，却爱扎一条马尾辫。记得有一回，我和同桌在讨论书法老师为什么会扎马尾辫。一不小心，被顺风耳的书法老师听见了，这次，他不但没有批评我们，还得意洋洋地说：“这叫时尚，懂吗？”

我的书法老师还特别严厉，只要我的背没有坐直，他便拿起一根又细又长的竹杆来敲我的背，吓得我赶紧挺直了背，不然，又要挨打了。看，又有一个调皮的小男孩，胸都贴到桌子上了，书法老师见了，赶紧拿起竹杆敲了下去，小男孩吓到了，只好坐得端端正正。

我的书法老师，你什么时候才不会留长发，不再那么严厉呢？

我的书法老师作文 篇8

我的书法指导老师姓黄，胖胖的，十分可爱，笑起来眼睛眯成了一条缝。令人感觉十分亲切。任何问题她都能以引导的方式让我自己去寻找答案。

刚开始，我写字没有“形”，非常不符合黄老师的要求，她要求写折时要刚劲有力，写弯时柔而不娇。我急得满头大汗。这时，一个身影走了过来，是黄老师！她轻轻地问道：“怎么了？遇到什么难写的字了吗？”我不好意思地咧着嘴笑了笑，刚准备开口，但老师似乎懂了。“是‘回’吗？我知道这字有点难，但仔细分析一下，横要怎样写？竖又要怎样写？”

“横和竖分别要平行等距。”我想了一会儿，可是棱角跟平行等距有关系吗？

黄老师好像会了读心术，她说：“这样如果弯了就不平行了，到棱角的.地方稍微顿一下笔就好了。”说完，老师又去帮助别的同学了。

从此以后，遇到难写的字我总是先分析再写，我现在写字进步了不少，我要感谢黄老师的那几句话，它使我写字不断进步！

我的书法老师作文 篇9

我的书法老师名叫宋洲太。宋老师不到50岁，英俊黑瘦的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能把人的内心看透。他会写一手好字，我是从二年级开始在宋老师办的书法班学习书法的。

每次上课，宋老师不大的书法班里总是坐满了学生，可是每个人练的字都不一样，大家写几行就要让他批改一次，宋老师会把写得好的字圈起来，不好的字他会教你订正，一次课如果能挣到15个圈，就可以得到一个宋老师自己做的精美的书签。每个书签上都有一句名言，日积月累，就会越积越多，经常看看这些名言对我们的.学习十分有用。每次，当我表现好拿到书签时，宋老师都会对我说不要骄傲，因为骄兵必败。

宋老师对我们的要求也很严格。每次上课前不但要检查书法作业，还要检查学校的作业本。有一次，我因为参加书法比赛得了个小奖，作业写得不够认真，于是宋老师就对我说：“你要是再不认真写，我就把你的证书没收。”我听了，为了保住证书不被没收，从此就认真写起字来，再也不敢偷懒了。

自从跟宋老师学书法以后我写的字有了很大进步，在学校也能经常受到老师的表扬。现在我已经是三年级的学生了，宋老师不但教我学习书法，还教给了我很多做人的道理，我相信只要我比别人多一点努力，多一点付出，我一定能超过他们。

因此，我非常感谢我的书法启蒙老师——宋老师。

我的书法老师作文 篇10

我的书法老师，一个可爱的老头子。

他的书法班并非是很正式的，所以第一天找到他家也颇费了一番周折。他不高，头发微卷，其貌不扬，第一印象给我并不好。

那天他如找到知己一般絮絮叨叨地讲了很多，讲他在哪里又获了奖，讲路上的广告招牌写得有多没书法味，讲他的经典故事，讲他的书法讲义。

我开始认为这只是他为了留住学生才这样。但我很快发现我错了。

他的字写得与人迥然不同，苍劲有力。他曾在我们面前现场书写，写出的字虽然我还认不全，但的确是龙飞凤舞。他有一手绝招，无论哪一幅字，只要拿到他面前，他就可以临摹得一分不差。

他很热情。第一天的那些话并非寒暄客套。每次课上到9点半，他都很准时地拿来一根冰棍给我们吃。母亲首日随口一句“我们家有个地方正少幅字”，他便没几天就写就一张硬塞给我。

记得他是吸烟的。但他从不在屋内抽。每次烟瘾犯了，他会小声对我们说：“对不起，你们先自己练一会，许老师去阳台抽支烟就回来”。到后来，每次他一不在，我就知道他准是又去阳台抽烟去了。只是，阳台门紧闭着，一次也未能看见他抽烟的样子，只是每次回来嘴里还残留着烟味。那样子一定很可爱，我想。

他确实是个可爱的人。

课余，他给我们画他自编的歌谣画：“看好了，一个老公公……”画完了他见我们在笑，便很得意：“许老师不会骗你们的。你们要好好学。青少年宫的老师，人家都说好，想当年还是我的徒弟呢！”然后他自己也笑，不知何时还戴上了眼镜，又开始画：“这儿还有一个……”

我是去学行楷的，而旁边还有两个一年级的是来学楷书的。这两个人就够许老师闹心的了。胖的一个写得很快，写完便如获大赦，和瘦的（刚写三排）就玩闹起来。许老师每次都对他们无计可施，只能一个劲喊：“好了，好来写了！弄得乌七八糟的……”结果两人充耳不闻。最后把他惹火了，提高噪门喊一声：“快点！写字了！”两人静了一下，故态复萌，他终于无奈：“哎呀，你们字要写好得啊，许老师跟你们父母保证过的要让你们字写好”。终于，在他搬出“父母”后，两人终算安静下了。他还不甘心：“你怎么只写了三排？字还这么大？握笔又错了……

而且，正如开头所说，他特别爱“炫”自己的`字。因为早上要补课，我的课改到了晚上。母亲不放心，便陪我来上。这下子他可开心了，与我母亲大谈特谈书法鉴赏。听：“上次我去银行，那个营业员说，我的字怎么这么好，我不是骗人的，不信看我的作品……”母亲正想说什么，他已迫不及待到房间里搬了几大箱子作品，然后一幅幅开始点评。末了他还意犹未尽：“人家市府里面啊，老请我去乡下墙上写字。这字可有讲究了……

他很爱点评别人的字。最牛的是有一回他陪我下楼，突然在3楼停了下来，然后拉着我过来。指了指3楼人家贴的那幅对联就开始点评；“这个笔画不错，你看，这个就不够了，这个重锋会更好看，而这两字笔画重复了……”整整十分钟，我都只有聆听的份了。

我的书法老师，其貌不扬却那样可爱。

他说他要去全国级比赛了，愿他成功吧！