【精选】书法作文600字集合5篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的书法作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。

书法作文600字 篇1

在中华五千年的瑰宝中，有一门特殊的艺术叫汉字，汉字中又透露着一项珍贵的文明——书法！

书法要经过刻苦练习、仔细揣摩，才能下笔有神，字字突出主笔。古今闻名的书法家们哪一个不是经过刻苦练习而一举成名的！“王羲之”的行书《兰亭序》；“欧阳询”的楷书《九成宫醴泉铭碑》；“怀素”的草书《自叙帖》……哪一个不是闻名古今，响彻中外。在我的人生里，“书法”俨然是我的必修课。

我的父亲是最早教我写字的人，我至今还记得，四岁那年，父亲手握着铅笔，再厚厚的本上写下了一撇一捺。我也学着写，那时候写的没有我父亲写的.端庄。一撇一捺，是我最早认识的笔画，或者，坦坦荡荡地说一句：“这是我写的第一个字！”

年复一年，日复一日，我的书法艺术进步很大，在班级里数一数二的，这令我感到异常的自豪与骄傲。我在书法的生涯中慢慢的度过了八个春秋，右手的手指不知道磨起过多少个包，流过多少滴汗。基本上，我的人生里充满了书法的奇思幻想。

四千多日子已从我手上溜去，难道时光匆匆吗？不，不是的，这四千多的日子里我虽然失去了漫漫时光，但一片真心换来的，是无可替代的一手好字。

隶书、章草、楷书、行书，时时刻刻，都有书法的韵律，与翰墨的飘香。隶书古色古香；章草凤舞龙翔；楷书秀气端庄；行书放纵流动。这些都是书法独创、独具、独有的特点。

渐渐地，感觉自己的书法造诣又深了一层。

后记：神秘的书法，无穷的源泉，形象的魅力，都给予了后人更多的追求。

书法作文600字 篇2

在一个简朴的教室里，古筝抑扬顿挫地弹奏着，我坐在教师，认真地写着毛笔，“认真写好每一笔”，这也是我一直在做的。

回想起最初练字时的模样，我便感到好笑……

那时教室很小，只有几十人可以学习书法，而我也是当中一员。开始就要学习手法，我学习的是五指握笔法，食指和中指放在笔上黑线两寸以上，无名指和小指放在黑色与黄色相交的地方，手腕用力控置毛笔以此书写，我也照葫芦画瓢根着做了起来，没等老师把要领说完，我就迫不及待地书写了起来，可是我的手很不听使唤，手一指在哪儿抖个不停，“Shite！”我不管老师教的手法了，我开始自创手法，把毛笔当铅笔写，心安理得地写起了字，写出来的字自然是惨不忍睹，何老师走过来：“你是哪路神仙，可以自创手法！”我不好意思地笑了，立马换成老师教的手法可依然抖个不停，听何老师说这是练习的问题，我先用左手控制住右手，左手控制右手后又控制手指，再松开试试，经过多次练习后，终于手不会抖了，手法控制好了，又轮到笔画上了，“横先要藏锋”，毛笔先向左上后写一点，再转一下笔尖横着写过去，我先向左上后写，哦！写长了，我还没有管，转一下笔尖，完美！我横着拉过去，到了最精华的部分，横后面有一个动作“提钩拐出”，如果写好了，这一画就好看，写差了，就悲剧了；提就是斜着向右上写一点，勾是再向斜下方写一笔；拐也就是，毛笔笔尖转一个大概45度的扇形，收顾名思义也就是把这一画收起来，我也照做，可是，可是，何老师写得很好看，我写出了一个“土豆”，何老师即兴创作了一首“诗”，“你家住在九龙坡坡，天天吃土豆坨坨”………

后来我的字写得更好了，笔也不会抖了，学习方法就如鱼儿得到了宝贵的.水一般只由发挥。

“不经历风雨，怎么见彩虹”没有人能随随便便成功，现在我已经开始学习隶书。隶书，是更深的一个境界，手法与字体与颜体大有不同，回想以前的自创手法，横后面的“土豆”……

书法作文600字 篇3

一支毛笔，一砚浓墨，一张宣纸，一个挺拔的身影正在肆意地挥洒着他的青春与个性。

翰墨缘

父亲是一位杰出的书法家，从事书法二十五年，各种书体尽皆精通。我出生在一个弥漫着墨香的家庭，自然而然的恋上了书法。六岁就接触笔墨纸砚，八岁父亲开始正式教我楷书。可能既有天赋，又有环境熏陶，我的进步很快，成为众学生中的佼佼者，能够基本控制住笔墨和纸的关系。上学后，就每天十个字的坚持着，练习书法对我来说充满乐趣。

笔枯墨干

十岁那年，父亲教我小楷，小楷是承上启下的书体，练好它上可写金文甲骨文，下可写隶书行草楷，是最基础的部分。这说明父亲定要将我培养成一个真正的书法家。可童年的自由时光岂会完全禁锢在宣纸中，我也会烦躁，成天无味机械的重复练习，那最初的乐趣被磨掉了。为此父亲与我进行了一次慎重的谈话，为我讲诉了晋王献之学书法写完十八缸水的故事。并要我当即决定，放下书法就再也不学了；若要学习，那便是一生不停笔的练习。我最终选择了后者，因为我知道，它注定与我相伴一生。

宿墨流时的积淀

自那以后，我再未停过笔，曾经的烦躁也被磨了下去。书法没有诀窍，只有不停的练习，直至形成手臂手腕与手指的肌肉记忆。从不停的练习中，我又找到了淳朴的韵味，细细的感受毛笔蘸墨时的饱和度；感受毛笔与宣纸接触的摩擦感与纤毫之间的弹性；感受墨汁渗入纸张力透纸背的微妙，一道道饱满而富有表现力的线条跃然纸上。我现在已掌握了篆、隶、楷三种字体，行书正在发展。无尽的书法，无尽的`练习，无尽的投入，我已与之融为一体，沉醉其中。

楷书清爽秀丽，小篆刚健挺拔，隶书凝重端庄；提按转折，进退自如。书法的韵律就是生命的韵律，书法的性格铸就了我的性格。一支毛笔，一砚浓墨，一张宣纸，一颗跳动的心承载着一个蓬勃的生命，在永无止境地挥洒着他的自由，他的灵魂，他的歌……

书法作文600字 篇4

学习书法使我快乐，在书法班里的每一节课我都非常快乐。

一开始我上书法班的原因是因我的一位朋友在学书法。我妈妈要我去试一节课，看看我对书法感不感兴趣，老师答应了。老师先给了我一张字帖和文件袋。由于我是初学入门，不知道要干什么，于是我问我的朋友，她对我说：“先写横。"听完，我心想：写一横还不容易吗？我用着错误的抓笔姿势抓起了毛笔，在练习纸上画了一笔又一笔的横。老师走过来，看了看我抓笔的姿势，耐心地教我怎样抓笔，并抓着我的手做了一个示范，我看了看自己写的横，又看了看老师的示范，决心要认真写字，可能是因为看到了我的认真，上了几节课后，我终于写‘三“字了。别看这字笔画很少，但却让我写了很久才换了字。

经过几个学期的学习，我终于能写我的第一幅作品了，虽然只有四个字，但却有很深的`意义。”业精于勤“这四个字的意思是学业的精进在于勤奋，也就是说不仅是学习书法要努力勤奋，在学习和生活中也要努力勤奋。

随着时间的变化，我练习的字越来越多，写作品字数也越来越多，还参加了学校的书法比赛，市里的书法比赛，练习的难度越来越大，最后我的毕业作品达到八十六个字，虽然有时我也会埋怨字太多或太难，但每次我在退缩的时候，我就会想到我的第一幅作品的四个字"业精于勤”，这四个字激励着我，不管字有多难，字有多少个，我都克服终于完成了我的毕业作品。

学习书法使我快乐，为什么这么说呢？因为有朋友的陪伴，也能在学习中学到一些知识和道理，难道不令人快乐吗？

书法作文600字 篇5

我非常非常喜欢钢琴和书法，但我从前居然没意识到自己有这么喜欢。

小时候我最懊恼的事情，就是每天晚上七点到八点都要练琴，而这正是别的小朋友最欢乐的电视时间。每到七点钟，我便垂头丧气，一会儿肚子疼一会儿还要喝点儿水，然后又恨又无奈地被父母赶鸭子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去学书法，整整三个小时一动不动地架着手涂鸦似的临帖。我也不知道临帖的日子什么时候是个头，感觉王羲之赵孟頫米芾什么的真是讨厌。

“悲伤”的日子过去了，我不用每天练琴和写书法了。我本以为自己恨死了钢琴和书法，却发现自己越来越难以割舍这些。

偶尔再碰碰钢琴，时间变得不可捉摸，我忘了练琴的十年我是怎么度过的。为什么我现在不再弹琴了？我的技艺确实生疏了很多，但手指一放到黑白键上，旋律就自己流淌出来了，那么自然。

當时我对练琴和写字的厌倦掩盖了我对它们的喜欢。那时我也并不理解艺术是怎么造就的`，没有那些枯燥和痛苦的过程，我怎么能达到今天的水平呢？没有现在的水平，我又怎能体会他人享受不到的快乐呢？

写书法和弹琴的快乐是高级的，是我独享的。在做这两件事情的时候，我满脑子想的都是下一个锋该怎么转才能遒劲有力，这个撇角度怎样才能平衡字的重心，这个旋律表达的情感是深沉还是欢快，这段减弱需不需要夸张地表现。我灵魂出窍似的，全身的细胞都倾注到一件事情上去，忘掉了琐碎的烦恼，忘掉了作业还没做完，忘掉了考试又考砸了。我好像独自处于天地之间，聆听与自己对话的声音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他东西，至少我还能控制自己手里的笔和琴键。它们是属于我的，永远也不会离开。

我有些同情那些为了考级而学书法和弹琴的孩子。他们真的体验过这种快乐吗？失意的时候，钢琴和字帖真的能给他们安慰吗？我体会过那种感动，所以很感谢当初逼我的父母和老师，他们总说的“长大你就懂了”，原来不是敷衍我的话。