实用的绘画作文集锦10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的绘画作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

绘画作文 篇1

她的相貌并不出众，但看一眼就能让你记忆深刻。她今年13岁，身材匀称，有一头乌黑亮丽的长发；她双眉剪水，柳叶眉下长长的睫毛忽闪忽闪的；一张朱唇，语笑嫣然；她十指纤细的手，总能创造出许多栩栩如生的画来。她就是我的好朋友，绘画小能手——胡婷怡。

不论怎样难的画，经她之手，就定会变得惟妙惟肖。有一次，美术课上，老师要求设计一个有创意的公交站台。大家大眼瞪小眼，都不知道该从哪里画起。倒是胡婷怡，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的笑容，画了起来。只见她时而绞尽脑汁，仔细思考；时而奋笔疾书，认真描绘；时而若有所思，思考着画上该点什么？

又过了一会儿，许多同学已草草画好了。把目光投向胡婷怡，她仍在仔细描绘。她有时工笔细描，把画上的细节描绘得淋漓尽致；有时又挥笔速写，画中的景物仿佛呼之欲出。她举起画笔，画笔就像被施了魔法一般，线条源源不断地流露出来。她常会用手托着下巴，嘟着嘴思考画上的内容、构图等。

这节美术课结束了，大家纷纷去欣赏别人的作品，以做参考、借鉴。我走到胡婷怡旁边，调侃道: “你画得这么好，帮我也画一幅呗。”只见她的画上一顶牛仔帽的顶棚、香蕉椅子...... 她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一般，所有人都沉浸在她的画中不能自拔。

在胡婷怡手下诞生的一幅幅绘画作品个个活灵活现、跃然纸上。不仅同学们对她佩服得五体投地，就连老师也对她的画赞不绝口。

绘画作文 篇2

今天我们上了一节有趣的语文课，玩了一个游戏，叫做：绘画高手比赛。听名字你们可能玩过，但是，你们一定没有蒙眼，我们是要蒙眼的。现在，赶快来玩吧！一定会让人笑掉大牙。

赵老师开始讲规则了，规则是：拿一条长毛巾把眼睛蒙起来。每组选一个人上去画，画的是自己的脸谱，时间是2分钟，谁画的好，谁就会评为“最佳作品”。哪一组如果赢了，那一组参赛的选手就可以加2分，那组每人都可以加1分。开始选人了，我们组选的是——朱贤菲，因为她画画很好，所以我们选了她。绘画大赛开始了，先把组号写上去，再把眼睛蒙起来。比赛正式开始了，开始计时了，我们班一下子沸腾起来了，朱贤菲先在黑板上画了一个头，同学们有的喊：“左一点，右一点。”有的都要站到板凳上去了，有的几乎都要跑到前面去帮她们画几笔了。还有一分钟了，全班都在尖叫。老师提醒我们还剩30秒了，好像有人说秦文轩看得见。我一看，果然，秦文轩画得有模有样，老师看了一下，说：“只有十秒了！”同学们开始倒数了：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”老师说：“停！把毛巾摘下来看看吧。”5个参赛的同学都发出了惊叹声。老师开始点评了，说：“第一组、第三组、第四组不可能。”我很紧张，因为还剩下我们组和第五组了，老师说第五组画地不完整，第二组的还有头发，这个连头发也没有，第二组赢。”我们组发出了欢呼声：“耶、耶……”老师给我们加了分，比赛圆满的结束了。

从这场比赛中，我悟出了一个道理：我们要好好爱护自己的眼睛，不能变成盲人，变成盲人的滋味一点也不好。

绘画作文 篇3

我最喜欢画画。每当我拿起画笔在纸上画图时，就会有一股特高兴的劲儿。

今天，我要画一幅“荷塘”。我的脑海里浮现出一位位“荷花姑娘”在风中中翩翩起舞。于是，我拿起画笔迫不及待地画起来了：澄净的池塘里挺立着一朵朵美丽的荷花；荷花周围“站”着许多荷叶，像是一位位士兵在保护着一位位公主。池塘里有小鱼、小虾，有一些小鱼小虾露出水面，有一些小鱼小虾缩回水里，像是玩捉迷藏。还有许多美丽的蝴蝶和蜻蜓在飞。池塘边有一排大树，大人们在树下乘凉、赏花，小朋友们在放风筝。

这时，我想起一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”于是，我又在“池塘”里画上一朵荷花蕾，在荷花蕾上画了一只蜻蜓。别人有“画龙点睛”，我就有“画荷花点蜻蜓”啦！看着我的“杰作”，我心里美滋滋的。

画画是我的爱好，有了那一幅幅美丽的图画，我的生活才会更充实。

绘画作文 篇4

绘画，它不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我伤心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分！

绘画有着别具一格的魅力。无论是铅笔画、水粉画、国画都是我喜爱的。尤其是国画，是我一直以来酷爱的。虽然我画得不怎么样，但我一直在努力尝试怎样把国画得更好。从开始的水粉画到现在的国画，我已经用掉了无数张宣纸，现在翻出来看，别有一番风味，因为每一幅画都凝聚着我对绘画的热爱。

幼儿园小班开始，我逐渐接触了绘画这一门科目。幼小的我，一笔一划的仿照着老师画，僵硬的笔锋，单调的颜色，让我一次又一次地将画揉成团丢入垃圾桶，不服输的精神驱动着我，平时的话，早已放弃，没有耐心是我的一个缺点。但这时，我坚持住了，尽管最后画的画不如人意，但我还是很满意，因为至少我最后坚持了，我克服了自己的缺点。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在伴随着我走下去，我相信以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。绘画，我坚持了将近有6年了，这份感情，只可意会，不可言传。

绘画是将一切可能及不可能的事物展现在人们眼前，是人们对大自然最好的诠释。绘画，不仅能带给我快乐，还教会了我持之以恒的毅力。也许在别人眼中，绘画这一门是枯燥、乏味的，但在我眼中，这是一门艺术，是一门无言的艺术！我爱画画！

绘画作文 篇5

如果有人问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地对他说，绘画。闲暇时分，最爱漫步在画的长廊中，静静聆听来自画中的声音，细细品味画中所展现的景象；最爱沉浸在画的世界中，随意勾画我心中的美好，放飞我自由奔放的灵魂。

每个双休日，我会拿起画笔，在洁白的纸上随心所欲地作画。看着笔下的人物，我会幻想着他们的故事，看着随手画的长椅及上面的一片落叶，我会想象着入秋的某一天，惬意又凉爽；看着画板上蔚蓝的天空及高挂的红日，我会感到说不尽的温暖和舒适；看着白纸上一望无际的草原，我仿佛能闻到扑面而来的青草的气息。每画一幅画，我都能体会到不同的情感。

记得一次上兴趣班，老师向我们展示了一幅画，整幅画用的是冷色，只有极少部分用的是暖色。幽暗的湖水旁长着一丛丛的芦苇，阳光透过树叶的缝隙照射在湖面上，渡上一层斑驳的、淡淡的金光。很简单的一幅画，我却感受到树林的幽静和一丝淡淡的忧伤。这时，老师问：“你们感受到了什么？”不少同学都说寂静、安静等，老师接着问：“还有呢？有没有感觉到不一样的呢？”于是，我举起了手，说出了自己的答案：“有一种淡淡的悲伤。”同学们朝我投来不解的目光，老师没有肯定也没有否定，微微带着一丝赞赏的目光看着我：“对，不过，你只说对了一半。”那种欣赏的目光让当时年幼的我十分开心。

绘画带给我的乐趣不只这些，它还在潜移默化中赋予我天马行空的想象力。我喜欢绘画，因为在绘画中，我能在纸上用线条一笔笔表现出我的喜怒哀乐，画出我感受到的一切。

绘画对于我已经像呼吸一样自然。我爱绘画，并从中享受到了无穷的乐趣。

绘画作文 篇6

“往左！往左！再左边一点！对对对！就是这儿！……”教室里到底在干嘛呢？原来是同学们在玩一个叫“蒙眼画脸”的游戏。

蒙眼画脸就是让游戏参与者把眼睛蒙上，在原地转五圈后，在黑板上画一张脸。这个游戏看似简单，实际却很难。老师把我们全班分成四组，接下来一起来看看我们的杰作吧！

第一个小组派了何俊奇同学上场。只见他蒙上眼睛，在原地转了五圈，转完后，摇摇晃晃的，像个喝醉酒了的人，艰难地往前走着。他那滑稽搞怪的样子逗得同学们哈哈大笑。

第二个小组的雷媛媛同学也不例外，转了五圈后，似乎找不到了方向，摸索着走上讲台，还差点摔了一跤。不过，在队友的帮助下，雷媛媛最终还是走到了黑板前，她拿起粉笔，有模有样地画了起来，一看就是个“王者”。画完后，她非常自信地摘下蒙眼的红领巾，黑板上，她画的那张脸五官非常清晰，同学们不禁为她鼓起掌来，她可开心了，一个劲地朝我们挤眉弄眼。

终于轮到我了。我转完五圈后，身子控制不住地左摇右晃，头晕晕的，有点想吐，感觉像晕车一般。我小心翼翼地走到黑板前，拿起粉笔快速地在黑板上画了几笔后，挠着头停下了。我心里打着鼓，生怕画错，但我不断告诉自己：“我可以的！”可听着同学们七嘴八舌的喊声，我却不知道该往哪里下笔了，我的手一会儿停在左边，一会儿又移到右边。最后一笔刚落，同学们便哈哈大笑起来。我摘下红领巾一看，惊呆了：只见黑板上我画的那张脸竟然是个扁的。难怪同学们这么乐，这也太搞笑了吧！我红着脸回到了位置上，自己都不好意思再多看它一眼。

很快游戏结束了。虽然我们组最终没有获胜，但我悟出了一个道理：盲人的世界很可怕，所以我们一定要保护好自己的眼睛。

绘画作文 篇7

绘画真好。因为绘画可以让你放松、愉悦，可以让你有很多收获。

刚步入初二不久，因为学业压力而被迫把绘画放在一旁。一开学便迎来了许多的事情需要我完成，生活从刚进入初二教室的那一天起就开始繁重起来。每当我放学托着疲惫的身子回家便是学习和学习；生活渐渐无趣、乏味，有些许的阴暗和灰色，只因少了最重要的陪伴：绘画。

幼儿时期，与水彩笔为伴并疯狂地爱上了它，每天都会画上些生活中的小事。生活也因这看似简单的事而开始精彩。

逐渐长大，上小学。得到老师的专业辅导也有了很大提升。只要一有时间，我便会拿起彩铅画；有时画怪盗偷走了作业，有时画天使给我讲题，有时画和玩具成为朋友……彩铅随着生活一根根变短；这可让我很伤心，我把它们当做我生活中的珍宝，我每削一下心中便会被小刀划过一般痛。那时，幼稚的我曾把那些削下的`笔屑留起来，然后拿起小铲子在花园中挖出一个小坑并把它们埋下；心中还不停祈祷着，希望它们明年会发芽然后长出新的彩铅来。绘画让我悲伤，却让我的生活精彩。

随着年龄增长，步入初中。放下铅笔用毛笔。做任何事都不可能一帆风顺，绘画一样。在一张没有任何污秽的宣纸上拿起沾好淡墨的毛笔在纸上一点，一点地画着墨梅和墨梅的枝干，可不知是什么原因原本花瓣分明的墨梅竟变成现在这种“大墨球”了，而枝干也画得僵硬。这无疑对我是一个不小的打击以往无论画得多糟也终究可以看出画的事物。在片刻的“低气压”后，我又重新取出一张新纸把上张没画的地方修整在新纸上。绘画让我受挫却让我更努力。让生活更精彩。

绘画使我成长，开拓眼界，懂得不可能一帆风顺，饱经风霜后才会有彩虹，懂得珍惜，让我从一个冒冒失失的小丫头长大成为一个成熟的大女孩……总之，绘画是娱乐，是享受，是收获。绘画是我的朋友一直陪伴我不曾离去，是老师教会我很多东西。

生活因绘画而精彩。

绘画作文 篇8

绘画给我带了无限的快乐，它犹如朋友的安慰，又如展开梦想的翅膀。无论我快乐还是忧伤，它都能解决我中心的烦恼。

我刚开始学习的是儿童画。面包“战车”、南瓜“士兵”、黄瓜“小妞”一个个出现在洁白的画纸上，同学们都嘲笑我画得像怪物似的，真难看。我有点难过，想放弃画画了。但妈妈却对我说：“画画要不断坚持、努力练习，才会画得更好！”在妈妈的鼓励下，我又有了信心。在老师的指导下，我画出的作品已经栩栩如生了，同时得到了老师的表扬。但我不满足，认为自己要像齐白石爷爷一样不断创新，改变画风才能画得更好、更丰富。于是，妈妈提议让我去学习素描，我愉快地答应了。

在我第一次接触素描时，老师让我先画一个正方体，可我画出的正方体怎么也是歪的，原来是我的直线没有画直。看着旁边的同学画出的正方体都非常漂亮。我顿时没有了信心，像泄气的皮球一样。这时，老师似乎看出了我的心思，笑着对我说：“想画好是有一个过程的，只要你有坚持、勤奋、努力向上的精神，就不怕画不好了！”我不禁想到一句名言“失败是成功之母”。于是，我又有了信心。在同学们休息时，我继续刻苦地练习。我按照老师讲解的步骤，先用较硬的笔去打轮廓，然后再上色，经过反复的练习，我画出的正方体终于接近老师的要求了。

我认为，绘画是一种高雅的艺术，它是令人多么陶醉。虽然我学过古筝、拉丁舞、书法等等，但都没能坚持下来，唯独绘画，我坚持了近5年的时间。绘画给我带来了快乐，为了我的绘画梦想，我会继续坚持下去的！

绘画作文 篇9

今天，我作为学校的“写作小星星”和学校老师去下司铜鼓——中国民间绘画之乡，进行了一次资料采集活动。

一路上，我们经过隆昌、花桥、马场。经过一小时后，我们终于到达了目的地——铜鼓。下了车，我们来到铜鼓小学，请铜鼓小学赵元桥老师作向导。赵老师既是一位农民，也是学校特聘的一名朴实的农民画家。赵老师说，这里苗家的画，有着“似像非像的特点”。这种画是把苗族服饰加进画中，可以开发学生的创新能力。通过大胆想象，把生活画进去。这种画讲究实际，画画时可以随心所欲，进行夸张。不像传统的绘画技法准确性强。

赵老师一边讲一边随手抽出一幅画，我以为画的是裙子，赵老师说：“画的是凯里的一处风景——香庐山。作者是把苗家女儿的裙子融入绘画中”。我不敢相信画的是香庐山，想：这就是民族画“似像非像”的道理？赵老师说，铜鼓农民画多次夺得国际国内金奖。铜鼓农民为使这种苗族画世代传承，在学校开设了这门课，自己也才来到学校当老师。

赵老师介绍后，他带我们采访了村里几位画家。第一位画家名叫王明翠，是一个30多岁的农村妇女，当她拿出自己劳动之余创作的画时，我惊叹不已。眼前这位朴实的农村妇女尽能画出精美的画。我对她创作的“脚采两只船”这幅画印象深刻，心里暗暗佩服。第二位是画家王明桃，她家居住在一幢老木屋里，当她从简陋的房屋里拿出一幅幅色彩缤纷的画摆放在我们面前时，看得我眼花缭乱，于是拿起画问王老师画的是什么，为什么会想到这样画？

我们来到赵元桥老师家，一进门，就看见赵老师的妻子和女儿在织布，我惊奇地跑过去，赵老师说：“这是我们苗家的织布机，我们绘画的图案全部来源于刺秀和纺织，绣上去的图案我们现在把它用在画中。”我想这么简单的、看上去实在简陋的织布工艺，居然是精美画的起源。我忍不住用手摸了摸，心想：太神奇了！

当我沉侵在奇思妙想的时候，一同前往的杨老师的一声惊叹，我便飞跑到杨老师的那，才发现原来赵老师的画室里珍藏着许多板画。经过赵老师对一块块版画模子讲解，我才知道精美的画是经过雕刻的模子加油墨印出来的。赵老师的板画多次被《民族画报》和其它报社采用，他的绘画多次获国际国内大奖。我拿起赵老师获奖证书，摸了又摸。我和老师们忍不住拉赵老师和赵伯母留影。这时，赵老师笑着说：“下面我带你们去我们看绘画之乡最著名的画家文家克”。

我们来到文家克婆婆的家，房子还是木的，没有什么特别，婆婆笑咪咪地迎我们。我们说明来意后，婆婆立即把她的画给我们看，我从婆婆的画中，我看到了苗家人吃喜酒、耕地、养殖、家务活的生活场景。听说婆婆买画还挣了不少钱呢！走出村子，我和李可人都说，这些人一点都不像画家，想不到呀！

我们恋恋不舍地回到了铜鼓小学，在会上我们感叹不已，每个同学和老师都作了发言，我们一致感到：“这里的苗族人民真了不起，铜鼓的苗族真敢想、敢画，画出了苗家人的喜怒哀乐，画出了这种民族的全部生活，真是一幅比一幅美，给黔东南苗族人民添了一份荣誉。”

在回来的路上，我还久久地注视着这座避静的小山村。如果叫我说一说自己的想法，我想：在大山深处，我找到了苗家人民创造和保存得最纯美的艺术，这里是苗族绘画的根据地。我好希望给苗族画插上翅膀，让它飞出大山，让更多的人了解它的！

绘画作文 篇10

我最爱画画了，在我学画的过程中发生过一些小故事，下面我就来和大家讲讲吧。

我三岁时在一家美术培训班开始学习绘画，当时对画画还不感兴趣。妈妈看到有很多家长给自己孩子报特长班，所以也给我报上了。我很不情愿去学，但妈妈很坚决，因此，每到星期天就成了我的受难日，于是每次上课我就和妈妈、老师唱反调，你让我画根萝卜，我偏把它画成章鱼;明明是画恐龙，就要把它画成怪物，气的妈妈和老师直瞪眼。我很是得意，心想：看你们还让我画画。

不久，妈妈又给我报了另一家美术培训班。这次给我上课的杨老师改变了我对画画的看法，是她领我走进了这五彩缤纷的绘画世界。杨老师活泼可爱，特别爱讲故事，每次画画她都会绘声绘色地为我们编个小故事，于是，故事中的小猫和花朵，便活灵活现地爬上了我们的画纸，在杨老师的启发下，我们给小猫穿上了漂亮的衣服，给花朵涂上了艳丽的色彩，这多么神奇呀!就这样，一张一张的绘画作品挂满了我的房间，一张一张的获奖证书装满了我的书柜，看到这些我不禁笑颜如花。

时间一年年地过去了，画画已融入了我的生活，不论忧伤、快乐都有它的陪伴，同学们对我很羡慕，老师对我也夸赞不已，画画丰富了我的生活。

回顾这六年的学画过程，多亏了妈妈一次次地坚持，她奔波受累地为我寻找一个个良师，这学画路上洒满了妈妈的汗水。还有，也要感谢多位老师给我的鼓励，是他们坚定了我继续画画的信心。