培养小班幼儿学习舞蹈的兴趣
本学期,我担任了小班幼儿的舞蹈特色教育,通过这一学期全体舞蹈班幼儿及我自身的努力,孩子们都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期儿童音乐舞蹈家约翰博士的一句话:“如果我们是为了让自己高兴而跳舞,我们就会更多地去关注身体活动本身所带来地快乐,去关注身体运动与音乐运动地共鸣所带来的快乐,去关注与共舞的同伴进行空间的、身体的、目光的交流所带来的快乐。”
的确,孩子们从刚开始时对舞蹈一知半解,毫无兴趣,发展到现在对每次艺教活动充满着期盼,使他们感受到了舞蹈所带来给他们的快乐,这也是一个小小的飞跃。培养幼儿对舞蹈的兴趣,在幼儿园音乐教学中具有重要的地位,它不仅能促进幼儿积极地参加各项音乐活动,使她们认真地,自觉的学习音乐舞蹈,从而更好地接受教育,同时也丰富了幼儿的生活,扩大眼界,使她们经常保持愉快、欢乐的情绪。下面,我从以下几方面来谈谈我是如何培养幼儿学习舞蹈兴趣的。
1、首先,教师应讲清楚每个动作的要领,使幼儿理解动作。
在实践过程中,我感到激发幼儿对舞蹈、音乐游戏的兴趣,老师不仅要用优美的舞姿和动听的音乐来感化幼儿,而且在教一个动作时应尽量讲清楚动作的要领,使幼儿理解动作,这样幼儿就会很快地对舞蹈产生兴趣,如教《采苹果》舞时,虽说动作简单,但要求有感情地表演,也是一件容易的事。我试着在音乐中加上一段歌词,帮助幼儿理解舞蹈内容,并用歌声把幼儿引进音乐所表达的'意境,来到一个大大的苹果园,看见又红又大的苹果,真香真多,数也数不清,大家捧着篮子边走边采,把最红最大的苹果献给最喜爱的人。这样一来,幼儿兴致盎然,学起来主动,脸上自然露处笑容,动作也很优美。
2、用游戏的形式教幼儿舞蹈也能提高幼儿学习舞蹈的兴趣。
举个例子来说吧,幼儿学会花篮舞的动作后,我选择了红,黄,蓝三种颜色的花篮,让他们自由选择花篮,幼儿拿到自己喜欢的花篮时显得更加高兴。于是我先拿出一种颜色的花篮,拿着和我一样颜色的小朋友便在我身边舞蹈。然后进行交换。这样幼儿不仅在愉快的游戏中分辨清楚了三种不同颜色的花篮,而且舞蹈的兴趣会始终高涨。
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