(荐)音乐课作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的音乐课作文4篇，欢迎大家分享。

音乐课作文 篇1

那节音乐课是我上学以来最尴尬的一节课。

那时我还在上小学四年级，我清楚地记得我的音乐老师是个男老师，他姓孙，我们叫他孙老师。虽然是音乐老师，但是他教学很严厉。我们都很怕他，更不愿与他交流。

我们每次上音乐课时，都会乖乖听话，否则，将会被他“惩罚”一顿。可是那节音乐课我不但不乖乖的，还和前桌同学说话。孙老师进来后，发现了我。令人惊奇的是，他竟然没有点我的名字，更没有训我，而是像往常一样：“同学们，把音乐课本翻到第十六页，我们来学习新歌。”这下可把我高兴坏了：“老师肯定没看到我，我不用挨训了，更不用罚抄音乐课本上枯燥无味的文字了。”

那节课上我们学唱的是“山歌”：“唱山歌哎，这边唱来那边和，哦，那边和。春歌好比春江水哎，不怕滩险弯又多啰，弯又多。”

别看这首歌歌词很简单，可是歌的`音调却是“弯又多，弯又多”，弄得我很多地方都拐不过弯来。

老师让我们自己先唱，等唱熟之后，再组队唱，四人一组。这次我可不敢乱说话了。按照老师的要求，认认真真的唱。唱了一会儿，老师点到我们一组，“啊？！”随着一声大叫，老师也几乎看到了我们的水平，但依然坚持我们唱。我们小组唱完后，老师竟让我们一个个的唱。这下可糟了，我没法滥竽充数了。他们唱的很不错，只剩下我了。唱完之后，我才晓得我是唱得最差的。

这时，老师清了清嗓子板着脸对大家说：“同学们，刚才我进入教室时，同学们都在复习上一节课的内容，只有赵慧敏在说话。这就是不好好学习的后果。”当时我羞愧得无地自容。

就这样，我被老师训了一顿。下课后，我哭了。这节课也成为我心目中最尴尬的一堂课，我永远无法忘掉这堂课。

音乐课作文 篇2

“丰收的节日多欢畅，劳动的果实堆满仓，唱起歌来跳起舞，我们尽情来欢唱……”随着美妙的歌声，我们开始了音乐课。

这节课可真奇妙!一上课，我们依次从第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故乡的小路》，让我们都神清气爽!

突然，老师让我们一起再唱一遍《牧场上的家》，我疑神疑鬼的唱了起来。“1号”老师大声的喊道，“你来唱!”1号被这突然的“袭击”吓了一跳，有点发蒙的唱了起来，可是刚唱了两句“我的家在牧场，那儿有……”，老师就喊“2号接着唱!”2号也先是一顿，然后也唱了起来：“那儿多么欢畅，那儿没有……”我想：“按这样来说，下一个不就是我吗!”我的心砰砰直跳。果然，不出我所料!一声硬硬的“3号”，我还是一激灵，然后晃晃悠悠的站起来，张了张好像打不开的嘴巴，一字一颤地唱了起来：“家……家……”经过几秒钟的紧张，我突然有了信心，我双腿站直，深深吸了一口气，沉稳的.唱着：“牧场我的家，那儿有快乐的小鹿和羚羊;那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔的天空多么晴朗!”唱完之后，我长吁了一口气，心里暗暗鼓励自己：“何昊洋，你真行!”这时，老师认真的评价说：“还不错!”听了老师的肯定，我感到一股热流直射我的心田，也感到老师是多么伟大啊，我也为我自己的勇敢而感到自豪!

这节“奇妙”的音乐课，让我受益匪浅，原来上音乐课我是多么害怕在同学们面前唱歌，可是现在我终于克服了紧张心理，它让我有了勇气，找回了信心，以后不管遇到多大的难事，我都要鼓起勇气，大胆面对!

音乐课作文 篇3

“哦，第三节是音乐课！ 第三节是音乐课！”有同学在喊。我的同桌听见了转过来对我说：“音乐课啊，不是陆老师的吗？哦，耶！”她一边说一边扭着头跑出门外。

盼啊盼啊，终于听到第三节课的铃声响起，我兴奋地做着眼保健操等待着。忽然，我听到脚步声响起来，会不会是陆老师来了？我想偷看一眼又忍住了。终于第五节做完了，我猛地睁开眼睛，哦，真的是陆老师！我差点像只兔子一样蹦了出来。幸亏我及时调整情绪，要不然就不遵守课堂纪律了。

陆老师让我们排好队，向音乐教室走去。有实习老师已经在那儿等着了。首先，陆老师告诉我们她的课堂秩序，然后让我们挺直后背，开始训练我们听音乐做动作。最好玩的`就是用唱歌的方式向老师问好：“小朋友们好！”我们接着唱：“您好，您好，陆老师您好！”我们唱得很用心。

开始上课了，今天学得是第一课《早上好》，先听电脑示唱，我们听着听着，忽然听到英语“猫宁！”老师立即问我们这单词什么意思。我们都抢着回答，是早上好！陆老师赞我们是天才，我们又学了一个新符号——反复记号。为了记歌谱，我们还模仿各种动物的叫声来练习，我们边唱边跳，还自己编起舞蹈来。

哦，快乐的音乐课！

音乐课作文 篇4

在每个人心灵深处，都有自己觉得有趣或无趣的事情。而我觉得最最无趣的是就是上音乐课。为什么呢？请看下文。

课堂上，会时不时传来一阵同学们的`哀嚎声，教室里到底发生了什么事呢？就让我们进去看看吧！

原来，有的同学在音乐上缺少一定的天赋。而音乐老师偏信“人不打不成材，树不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等谚语。

就这几句谚语，可把同学们害惨了。

老师教的歌，你若是唱错或跑调的，都会被老师的“教棍”处置——被扫把打。

一不小心就会被打十棍、二十棍，我因上课讲了一句话而“沾光”了呢！

因为我们班的人都比较喜欢讲话，所以“教棍”是我们的“好朋友”，经常伺候我们呢！也因为这样，教室里回传出阵阵哀嚎声。

哎！音乐课真无趣。