《新年好》音乐教案
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《新年好》音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《新年好》音乐教案1教学目标:
1、通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
2、掌握三拍子的强弱规律。
教学准备:一棵挂满礼物的圣诞树;课件
教学过程:
一、组织教学
1、创设情境
2、问好
二、新授
(一)导入
师:孩子们,你们觉得今天教室里有什么变化?今天教室里有颗这么在的圣诞树。让面还挂满了礼物。看到这些,你想到了什么?
生:......(4-5人)
师:孩子们说得真好,昨天陈老师收到了非洲小朋友的一封电子邮件,让我们一起来打开这封邮件吧!
(播放《Happy New Year》)
师:这首歌是什么时候唱的呢?
生:圣诞节。
师:谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节?(时间、方式、礼物)
生:.....(3-4个)
师:孩子们知道的还真多,真能干。那么你们知道他们为什么要过圣诞节吗?现在让老师来告诉你们吧!
小结:圣诞节就是耶稣诞生的日子,耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教,所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。
(二)新授歌曲
师:刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候,现在谁能用我们自己的语言向外国小朋友们祝贺新年?
(一生唱)
刚才***唱得怎么样?
生:好的。
师:这个小朋友确实唱得不错,但是老师觉得他感情还不够丰富,现在听老师用两种方法来唱一下这首歌价钱认为哪一种比校好?
3、歌曲处理,师范唱
通过教师带感情和不带感情的演唱,请学生讲座分析。
新年好呀,新年好呀,是人们相互问候。(亲切、轻快、柔和)
祝贺大家新年好是问候众人,力度稍强。
师:看来大家选择了第二种,现在我们小组来竞赛一下,听听哪能个小组唱得最有感情?
4、小组比赛,巩固学习
唱得好的同学挑选礼物
5、小组合作,为歌功颂德曲配节奏
师;孩子们唱行真好,现在我们用自己身体上的某个部分为这个曲子配节奏,使这首歌唱起来更加动听。(拍手、拍腿、拍肩、跺脚)
(三)欣赏《过新年》
师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来听一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》
师:孩子们想不想跟随老师一起跳?发挥你们的想象力。看看哪能个小朋友创编的动作比老师还要优美,等会儿我们请他上来表演给大家看。
(选四个小朋友上来表演)
三、创设舞台
孩子们,你们今天表现得真好,要不咱们现在来开一个化妆舞会怎么样?在节奏明快的《兔子舞》音乐中结束本课。
《新年好》音乐教案2活动目标:
1、能感受新年的节日气氛。
2、能用活泼愉快的声音唱歌。
3、在老师的带领下,幼儿能跟着音乐跳舞。
活动准备:
1、音乐磁带。2、兔子手偶。3、表演时的小道具。
活动过程:
一、导入
1、小朋友们,新年到了,老师带了一位小客人,她要和我们一起过新年!
你们知道她是谁吗?你们想看一看吗?
2、教师请出小客人——兔子宝宝。
3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年,她带来了一首好听的歌请大家来听一听。
二、感受歌曲
1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。
2、问小朋友们在歌曲中听到了什么:
新年好呀~ 新年好呀~
祝贺大家新年好!
我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好!
幼儿回答,教师再用唱的方式告诉幼儿,加深幼儿对歌曲的记忆。
3、教师鼓励幼儿跟唱,在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。
三、师生共同表演。
1、播放音乐《新年好》,教师跟着音乐唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音乐中,教师带领小朋友边唱歌边跳舞。
3、最后请小朋友互相祝福新年快乐!并把祝福带回家给爸爸妈妈。
《新年好》音乐教案3活动目标:
1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养学生的创造力和合作精神。
活动准备:
1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程:
一、复习
1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让学生观察活动室,
教师提问:同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀?
学生:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
学生:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求学生有表情地演唱。
3、请学生分男、女演唱,要求学生在唱强拍时拍一下。
四、启发学生自编节奏动作。
1、教师提问:同学们,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》,大家做示范表演。
五、引导学生进行打击伴奏
1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组,教师指导学生看指导,听《新年好》音乐打击乐器。
3、学生听《新年好》音乐,完整地演奏。
4、学生换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
《新年好》音乐教案4【活动目标】
1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【 活动准备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛,激发幼儿兴趣,让幼儿知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?
(2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)请幼儿观看挂图,感受新年的'喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。
(1)教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
(2)幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐,请幼儿自由祝贺大家新年好。
【活动延伸】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。
《新年好》音乐教案5活动目标:
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、 让大班幼儿感受新年到来的快乐。
活动准备:
音乐磁带、录音机,ppt
活动过程:
一、 引发兴趣:(谈话导入)
1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.
师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?
2、师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?
过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.
二、 唱唱说说
1、师:出示新年图片,让大班幼儿观察,引导大班幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导大班幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词,并请大班幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。
5、 师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发
1、展示分享:大班幼儿可分为三组,小鸡队一组,小鸭队一组,小猫队一组,看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器,对摆动的好的提出表扬,并请他上来让其他小朋友一起学一学!
2、情感激发:师:小朋友,我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年,还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等)
四、扩展放松
师放听音乐,大班幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作)
《新年好》音乐教案6教学目标
一、通过听《窗花舞》、《晚会》,唱《小拜年》、《过新年》,感受音乐所表达得过新年得热烈氛围,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。
二、积极参与编创旋律,用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学课时:
两课时
教学过程:
第一课时
教学过程:
一、表演《小拜年》
1、用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。
2、听录音范唱,学生轻轻随着歌声拍手,感受节拍。
3、跟着老师的琴声,默唱歌曲。
4、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
5、老师再一次有感情的范唱。
6、跟着老师的琴声完整地唱歌。
7、听音乐分小组编创动作。
8、边唱边跳。
9、选一部分学生用打击乐伴奏。
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲,模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
第二课时
教学过程:
一、聆听《晚会》
1、初听音乐,感受音乐地欢乐氛围。
问:音乐让你想起了什么?心情是怎样的?:
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐,让学生随着音乐做动作。
二、编创与活动
为新年晚会对歌
1、问:我们在口风琴上认识了几个音?用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。
2、分小组编创,吹奏给大家听
3、听一听,谁的编创的旋律好听。
三、热热闹闹过新年
1、问:怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。
2、分小组编创。
3、展示每个小组的合奏效果。
《新年好》音乐教案7一、 教学内容:
歌曲《新年好》
二、 教学目标:
1、 用轻松、欢快、幸福的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、 能用乐器为歌曲伴奏,并进行简单的创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。
三、 教学重点:
学习用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点:掌握三拍子节奏,用各种方式为歌曲伴奏。
四、教学方法:
情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱
五、教具准备:
钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等
六、教学过程:
1、 组织教学,创设情景,听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐)
课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联,布置成新年时候的场景。另外,准备一些小灯笼的剪纸,作为奖品发给上课认真的学生,以作课堂激励。 (师):同学们,你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨
(生):喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服,有压岁钱,还有好吃的。。。。。。。 (师):除了这些以外,我们还可以用什么方式来庆祝新年呢?一起来看看。(引导学生看图片:挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子)
(师):老师也和大家一样喜欢过年,瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结,还有一串红红的鞭炮,等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢?
(生):试着模仿放鞭炮的声音。
(师):让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!
(设计意图:创设过年时候的喜庆、热闹的氛围,让学生在节奏的练习中感受新年的气氛,这样,就使学生很快的进入了的意境中,在拍读的过程中,不仅感受到了过年的快乐,也对(3/4拍的节奏加强了理解。)
2、节奏练习:
3/4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│
噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪
(师):示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。
(师):启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如:拍手、拍肩、自制打击乐练习等
(设计意图:小学生活泼好动,过年的时候,放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏,既活跃了课堂气氛,进一步创设了新年时热闹的氛围,又在模仿练习中,很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏)
3、 导入歌曲:
刚才,我们一起拍读了放鞭炮的声音,感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最
开心的就是小孩儿了,放完了鞭炮,他们又高兴的唱起歌来了,他们唱的什么呢?一起来听一听。 (放《新年好》ppt)
4、歌曲教学:
a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么?(师揭题:新年好)
(设计意图:音乐是听觉的艺术,在听的过程中,培养学生良好的聆听音乐的习惯,让学生带着问题听,学会聆听。)
b听老师范唱,让学生体会歌曲情绪。
(师):让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧!
(设计意图:对低年级学生来说,教师的亲身示范的作用是不可低估的,要让学生体会歌曲的情绪,唯有通过教师有感情的歌唱,才能使学生从中领悟,从而引导学生带着感情来唱歌。)
c熟悉旋律,随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2—3次。
(设计意图:用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲,进一步激发了学生的学习兴趣,依然是紧扣“过年”的主题,依然有过年时候的热闹的氛围。)
d熟悉歌词,师带领学生按节奏读歌词,边读边用肢体语言表现。
(设计意图:此环节的设计,重在引导学生熟悉记忆歌词,注重了音乐与语文学科的综合,充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式,边读边律动,不仅掌握了歌词,而且再次巩固了三拍子的节奏。)
e随琴唱歌词1—2遍,注意纠正不准确的音。
f用听唱法小声跟唱歌词,注意带着感情唱。(两遍)
g巩固歌曲,以各种形式唱。(师生接龙、男女生接龙等)
h加入打击乐器伴奏。
(师出示铃鼓。“这是铃鼓,大家想一想,我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢?”)
(师示范拍铃鼓,后请学生试着拍一拍,敲一敲)
i歌曲表演。部分学生唱,少数学生拍铃鼓,其余学生用肢体动作伴奏。 (设计意图:让学生参与表演,用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏,培养了他们的动手能力及创造能力。)
j教学生用英语说新年好,并试着唱唱。
(设计意图:新课标提倡学科综合,让学生用英语说说唱唱,很好的运用了音乐与英语学科的综合,也让学生在此过程中又学到了新知识。)
5、 创编拓展。
(师):新年里,我们除了有新衣服穿,会收到亲戚给的压岁钱,还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快乐啊,收到祝福后,我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢?能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢?(老师示范创编)
(生自由创编,老师请编的好的同学唱一唱)
(设计意图:培养学生的创编及创造能力,同时也教育学生要孝敬父母,尊敬长辈。)
七、小结。
今天这节课,我们一起学习了《新年好》这首歌,在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛,孩子们,你们开心吗?开心就好。别忘了,等到新年的时候,把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听,作为给他们的新年礼物,我想,他们一定会高兴的。好了,让我们唱着歌出教室吧!(随伴奏音乐唱着歌出教室)
结语:看完小编为你整理的大班音乐新年好教案,你是不是已经了解了应该怎么教《新年好》这首歌了呢?其实这个时候小朋友们学习歌曲的兴致会很高,只需要稍稍引导一下就可以了。
《新年好》音乐教案8教学目标
1、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教学重点
1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
2、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点
掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法
听唱法、练习法、合作表演、启发引导……
教学准备
打击乐器、节奏卡、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.
教学过程 :
一、组织教学
1、师生用歌声互相问好!
2、开火车游戏。(全班分3列火车,各列按自己的节奏边练习边演唱。)
二、节奏练习
1、我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。
学生模仿:
我是 X X│我是 X X│我们 大 家│做朋 友 -‖
学生创编:……
学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(学生边读三拍子的节奏,边用肢体语言表达)。
三、歌曲教学
1、导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
(我知道,有的同学在学生园里就学过这首歌曲,既会唱还会表演,但是还有一部分同学没有学过,是在其他地方听会的,所以今天我们以听为主,来验证一下你唱的是否准确)
2、学生安静地听录音范唱
学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动
3、学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。
4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。
(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)
5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)
6、师弹琴伴奏,学生连贯地唱。
师指出不足的地方,对声音提出要求。
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲
我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?。
四、创作练习:
1、在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……
2、学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?
3、请个别小组演唱。
4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?
猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾.(木鱼)认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的学生在学生园有接触过一些打击乐器,可让学生自己说说如何演奏)。
5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?
6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。
7、各小组汇报创作成果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、录像或者拍照
10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)
11.歌表演。(机动练习)
《新年好》音乐教案9活动目标
初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。
感受新年的欢乐气氛。
活动准备
各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》
活动过程
一、律动
听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话
新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?
三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》
跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。
四、学习节奏乐《新年好》
1、出示节奏卡片,幼儿学习并感受三拍子的强弱。
2、出示《新年好》节奏图谱,幼儿学习。
(1)教师示范拍节奏。
(2)幼儿徒手练习两遍。
(3)拿乐器分组练习若干遍。
(4)幼儿集体练习若干遍。
五、边唱歌,边手拿乐器出活动室
六、活动延伸
到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛,并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。
《新年好》音乐教案10活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备:
钢琴、配班老师扮新年爷爷
活动过程:
一、律动
《日常生活模仿动作》、《我们大家做的好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声
《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴 )我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐的端正爱表演的小朋友。
新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听的最认真。“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说的真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!
2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,送给爸爸、妈妈,送给幼儿园的老师!祝她们:“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说:“祝老师新年快乐!”
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