《喜爱音乐的白鲸》第2课时教学设计
教学目标:
1.了解白鲸得救的经过。激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。
2.有感情地朗读课文。
教学重点:
1.了解白鲸得救的经过。
2.指导学生有感情地朗诵课文。
教学难点:
了解白鲸能够得救是个“奇迹”。
教学准备:
录音、录相。
教学过程:
一、自然引入:这节课我们来继续学习《喜爱音乐的白鲸》。
板书课题:喜爱音乐的白鲸
二、初读课文,整体感知。
这篇课文讲的是一件什么事呢?请大家放声读课文思考。
点评:让学生在自读、自悟中了解课文内容,充分体现了学生是学习的主体。
三、细读课文,仔细品味,指导朗读。
1、找到最使你感兴趣的内容读一读,想想为什么?
2、把你最感兴趣的内容读给同学听并讲明理由,小组推荐出读的最好的同学全班汇报。
3、全班交流讨论,适时指导朗读。
a.第六自然段:“白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破冰船。”到
“啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”
(1)引导学生结合课文内容和课外资料谈这“奇迹”发生的原因,体会自然界的神奇,以及人们想方设法救白鲸的心情,并指导学生听《蓝色的多瑙河》乐曲想象当时的情景,有感情地朗读课文。
板书:音乐引航白鲸得救
(2)引导学生结合这段的内容说说什么叫“奇迹”?
板书:奇迹
b.你们还从哪体会到白鲸得救是个“奇迹”?
(3)第四自然段:引导学生想象白鲸们绝望地叫些什么?进一步体会它们当时处境的危险,并指导学生有感情地朗读这段。
板书:冰层堵路白鲸遇险
(4)第五自然段:引导学生通过“正巧发现”、“马上报信”、“纷纷凿冰”、“发电求助”等词语来体会白鲸的'最终得救这一奇迹,是与人们想方设法及时救白鲸密切相关的,并指导学生换位体会人们的心情从而有感情地朗读课文。
板书:发现及时凿冰抢救
4、引导学生回顾全篇,深入感受作者的情感。
点评:让学生在自主、合作、探究的过程中理解课文,充分体现了阅读是学生的个性化行为,培养了学生感受、理解和欣赏的能力。同时还注意培养学生的朗读能力。
四、质疑解疑,拓展思维。
课文学到这儿,你们还想了解些什么?
1、北极的楚克奇海什么样?请学生互相答疑后,再放录像欣赏。
2、鲸还有哪些独特之处?引导学生介绍课外资料。
五、激发兴趣,课外延伸。
同学们,除了鲸之外,自然界中还有许多动物和植物也喜欢音乐呢!想知道它们是谁吗?快快行动起来,搜集这方面的信息,下节课我们召开一个新闻发布会。
点评:教师注意引导学生向课外延伸,开展综合性学习活动,有利于拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会。
六、板书设计:
冰层堵路白鲸遇险
喜爱音乐的白鲸 ?发现及时凿冰抢救?奇迹
音乐引航白鲸得救
-
(合集)音乐作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的音乐作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。音乐作文篇1音乐是灵魂的翅膀,是梦想得以飞翔的天堂。我爱音乐,爱它毫不吝啬的博爱...
-
音乐课作文精品(9篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的音乐课作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。音乐课作文篇1期中考试前的副课几乎都被老师占用用来...
-
实用的音乐作文400字4篇[优]
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的音乐作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。音乐作文400字篇1我是“音乐控”我是一个“音乐控...
-
[热门]音乐作文600字
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的音乐作文600字3篇,欢迎阅读与收藏。音乐作文600...