《骑白马的苍耳》第二课时教学设计范文
作为一名无私奉献的老师,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的《骑白马的苍耳》第二课时教学设计范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标
认知:在感情朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的有趣方法。
能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感:感受阅读的乐趣,激发探索大自然奥秘的兴趣。
二、教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句,增强语文能力。
三、教学难点
感受植物传播种子的有趣方法。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学教法
谈话法、讨论法、合作交流法、小组合作学习法。
六、教学过程
(一)激趣导入,引入新课(3分钟)
1、和学生进行交流;
2、看一看:请学生欣赏(伴着音乐的.一段动画);
3、说一说:你看到了什么?(鼓励学生大胆的表达自己的感受);
4、教师导语:小朋友说得真不错,老师看见了一只小白兔像一匹白色的马,在树丛中跑来跑去,几颗苍耳骑在“白马”的身上跟着奔跑,这就是骑“白马”的苍耳。今天,我们继续学习课文《骑“白马”的苍耳》。
(二)初读课文,整体感知
1、自由地读课文(用自己喜欢的方式读课文);
2、感知课文大意(读了课文,你明白了些什么?可以说给同学老师听一听);
(三)细读课文,重点分析(20分钟)
1、教师导语:小朋友们,你们真能干,明白了这么多的问题,现在,请小朋友们选择自己最喜欢的植物分小组学习,完成小组作业。
出示课件:
(1)读自己喜欢植物的相关段落;
(2)说说植物妈妈是怎样送小宝宝的;
(3)相一想,小宝宝会到什么地方去?
2、小组合作学习。
3、全班交流学习,相互学习。
(四)表演儿歌,表达乐趣(5分钟)。
1、读一读:可以用自己喜欢的方式读。
2、唱一唱:选择自己喜欢的歌曲,给儿歌加上旋律唱一唱。
3、演一演:用肢体语言抒发自己对儿歌的感受。
(五)拓展延伸,感受大自然的美(7分钟)
1、相互交流,介绍植物传播种子的有序方法;
2、让学生走进大自然,探索大自然,感受大自然的美。
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