小班《米奇的音乐盒》教案
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的小班《米奇的音乐盒》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班《米奇的音乐盒》教案1
活动目标:
1.感受两段不同性质的音乐,在有趣的音乐情景中,尝试用动作表达对音乐的感受。
2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。
3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备:
多媒体课件、背景音乐等
活动流程:
一.引发兴趣——看看他是谁?米奇说了什么?(出示PPT)——米奇带着我们来到了什么地方?
二.米奇的音乐盒
●和蝴蝶游戏(音乐一)
1.欣赏蝴蝶飞音乐——听一听,我们好像来到了哪里?为什么?
教师小结:这段音乐听上去连连的很优美,好像蝴蝶在飞一样。
2.看看什么地方到啦?(花园、蝴蝶家……)——米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园,蝴蝶在干吗?
3.幼儿再次欣赏音乐。
——它是怎么飞的?他们在玩什么好玩的游戏呀?
4.幼儿尝试用动作表现,教师简单剖析动作。
5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧!
●和小兔游戏(音乐二)
1.倾听音乐二——听听这次米奇把我们带到什么地方了?
——你觉得和刚才的地方一样吗?
教师小结:
这次的音乐有点跳跳的,活泼轻快的,有点像小动物在跳。
2.再次听音乐——原来真的是小兔子的家,他们在干什么呀?
3.幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和节奏)——让我们听着音乐,跟着小兔子去做游戏吧。
4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐,并用肢体动作来大胆的表现音乐
教学反思:
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
小班《米奇的音乐盒》教案2
活动目标:
1.感受两段不同性质的音乐,在有趣的音乐情景中,尝试用动作表达对音乐的感受。
2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。
活动准备:
多媒体课件、背景音乐等
活动流程:
一.引发兴趣
看看他是谁?米奇说了什么?(出示PPT)
米奇带着我们来到了什么地方?
二.米奇的音乐盒
和蝴蝶游戏(音乐一)
1.欣赏蝴蝶飞音乐
听一听,我们好像来到了哪里?为什么?
教师小结:这段音乐听上去连连的很优美,好像蝴蝶在飞一样。
2.看看什么地方到啦?。(花园、蝴蝶家……)
米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园,蝴蝶在干吗?
3.幼儿再次欣赏音乐。
它是怎么飞的?他们在玩什么好玩的游戏呀?
4.幼儿尝试用动作表现,教师简单剖析动作。
5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧!
和小兔游戏(音乐二)
1.倾听音乐二
听听这次米奇把我们带到什么地方了?
你觉得和刚才的地方一样吗?
教师小结:
这次的音乐有点跳跳的,活泼轻快的.,有点像小动物在跳。
2.再次听音乐
原来真的是小兔子的家,他们在干什么呀?
3.幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和节奏)
让我们听着音乐,跟着小兔子去做游戏吧。
4.小兔一起游戏
三.小兔和蝴蝶的游戏
尝试区分不同音乐性质的音乐,并用肢体动作来大胆的表现音乐
教学反思:
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
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